• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS BACA TULIS ALQUR’AN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "SILABUS BACA TULIS ALQUR’AN"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN SILABUS

MATA PELAJARAN : MULOK BTA Tahun Plajaran : 2010 / 2011

KELAS / SEMESTER : VII / Genap

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 1. Menerapkan bacaan secara tartil surat Al Kautsar. Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.1. Mampu membaca dan menulis surat Al Kautsar.

- Baca

an Tartil surat Al Kautsar.

- Siswa membaca dan menelaah bacaan surat Alkautsar.

- Siswa diskusi

tentang hukum bacaan yang ada di surat Al Kautsar.

- Siswa

mempraktekan bacaan surat Al Kautsar

1. Membaca ayat demi ayat surat Al Kautsar

2. Menghafal ayat ayat dalam surat Al Kautsar

3. Menyebutkan hukum bacaan yang terdapat dalam surat Al Kautsar

4. Menghafalkan terjemahan surat Al Kautsar

5. Menjelaskan kandungan surat Al Kautsar

6. Menulis ayat ayat dalam surat Al Kautsar dengan benar

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tugas

- Tes

Performa nce - Individu

Performance - Bacalah Surat Al Kautsar ayat demi ayat dg tartil

- Hafalkan ayat demi ayat . - Sebutkan hukum

bacaan yang nun mati dan tanwin yg ada dlm surat Al Kautsar. - Hafalkan

terjemahan / kandungan surat Al Kautsar

- Tulis kembali ayat demi ayat surat Al Kautsar dengan benar

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(2)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 2. Memahami Makhorijul Huruf. Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2.1. Mampu melafadzkan huruf lahwiyah.

2.2. Mampu melafadzkan huruf Syajariyah

- Tem

pat keluarnya huruf Lahwiyah

- Tempat keluarnya huruf Syajariyah.

- Siswa membaca dan menelaah huruf-huruf lahwiyah.

- Siswa membaca dan menelaah huruf-huruf syajariyah .

- Siswa

mempraktekan latihan makhroj Lahwiyah dan syajariyah

1.Menjelaskan pegerian lahwiyah, Syajariyah

2. Melafadzkan huruf-huruf Lahwiyah, Syajariyah

3.Menyebutkan huruf-huruf lahwiyah dan syajariyah

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tes

Performa nce - Individu

Performance - Jelaskan pengertian lahwiyah, syajariyah

- Lafadzkan huruf-huruf lahwiyah, syajariyah . - Sebutkan

huruf-huruf lahwiyah syajariyah -

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(3)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 3. Memahami bacaan Gharib / Musykilat dalam Al Qur’an. Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3.1. Mampu melafadzkan َ

,

اْوـُب

اَنَا

,

َب

اَن

ّيِساَنَا

.

َا

ْ ل

َ

اَن

َلِم

ana yg di baca panjang

3.2. Mampu

membedakan ana yg dibaca

panjang dan yg dibaca pendek.

ana yg di baca panjang

- Ana yg dibaca panjang dan yg dibaca pendek..

- Siswa membaca dan menelaah huruf-huruf Ana yang di baca panjang .

- Siswa

mempraktekan latihan bacaan Ana yang di baca Panjang.

1. Melafadzkan Lafadz Anaa yang di baca panjang

3.Menyebutkanlafzda Anaa yg panjang dalam Al Qur’an

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tes

Performa nce - Individu

Performance

- Lafadzkan lafadz Anaa yag panjang - Sebutkan Anaa

yang bagaimana yang dibaca panjang -

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(4)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 4. Menerapkan bacaan secara tartil Al Ma’uun. Kompetensi Dasar Materi

Pokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4.1. Mampu membaca dan menulis surat Al Ma’uun.

- Baca

an Tartil surat Al Ma’uun.

- Siswa membaca dan menelaah bacaan surat Al Ma’uun.

- Siswa diskusi

tentang hukum bacaan yang ada di surat Al Ma’uun.

- Siswa

mempraktekan bacaan surat Al Ma’uun

1. Membaca ayat demi ayat surat Al Ma’uun

2. Menghafal ayat ayat dalam surat Al Ma’uun

3.Menyebutkan hukum bacaan yang terdapat dalam surat Al Ma’uun

4.Menghafalkan terjemahan surat Al Ma’uun

5. Menjelaskan kandungan surat Al Ma’uun

6. Menulis ayat ayat dalam surat Al Ma’uun dengan benar

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tugas

- Tes

Performa nce - Individu

Performance - Bacalah Surat Al Maa-un ayat demi ayat dg tartil

- Hafalkan ayat demi ayat . - Sebutkan hukum

bacaan yang nun mati dan tanwin yg ada dlm surat Al Ma’uun - Hafalkan

terjemahan / kandungan surat Al Ma’uun

- Tulis kembali ayat demi ayat surat Al Ma’uun dengan benar

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(5)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 5. Menerapkan ilmu tajwid bacaan hukum nun mati atau tanwin. Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5.1. Mampu membaca dan menulis hukum bacaan Ikhfak hakiki.

- Baca

an Ikhfa’ haqiqi.

- Siswa membaca dan menelaah bacaan ikhfa’

- Siswa diskusi

tentang hukum bacaan ikhfa’.

- Siswa

mempraktekan bacaan dan contoh-contoh Ikhfa’

1. Menjelaskan pengertian Ihfa’

2. Menyebutkan huruf-huruf ikhfa’

3.Menuliskan contoh-contoh bacaan ihfa’

4. Melafadzkan bacaan ihfa’ yang benar

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tes

Performa nce - Individu

Performance - Jelaskan pengertian Ihfa’

- Sebutkan huruf-huruf ikhfa’ - Tulislah

contoh-contoh lafadz yang mengandung bacaan Ikhfa’ - Bacalah

contoh-contoh bacaan Ikhfa’

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(6)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 6. Memahami bacaan Gharib / Musykilat dalam Al Qur’an. Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6.1. Bacaan Imalah

6.2. Bacaan Isymam

6.3. Bacaan Tsyahil

6.4. saktah

1. Imalah 2. Isyamam 3. Tasyhil 4. Saktah

- Siswa membaca dan menelaah bacaan-bacaan Imalah,

Usymam,Tasyh il dan saktah .

.

1. Menjelaskan pengertian Imalah,Isymam,Tasyhil dan saktah

2.membacakan contoh-contoh kalimat yang mengandung bacaan

Imalah,Isymam,Tasyhil dan saktah

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tes

Performa nce - Individu

Performance

- Jeleskan yang dimaksud dengan Imalah,Isymam,T asyhil dan saktah

- Lafadzkan lafadz yang mengandung bacaan

Imalah,Isymam,T asyhil dan saktah

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(7)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 7. Menerapkan bacaan secara tartil Surat Al Quraisy. Kompetensi Dasar Materi

Pokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7.1. Mampu membaca dan menulis surat Al Quraisy.

- Baca

an Tartil surat Al Quraisy.

- Siswa membaca dan menelaah bacaan surat Al Quraisy.

- Siswa diskusi

tentang hukum bacaan yang ada di surat Al Quraisy.

- Siswa

mempraktekan bacaan surat Al Quraisy

1. Membaca ayat demi ayat surat Al Quraisy

2. Menghafal ayat ayat dalam surat Al Quraisy

3.Menyebutkan hukum bacaan yang terdapat dalam surat Al Quraisy

4.Menghafalkan terjemahan surat Quraisy

5. Menjelaskan kandungan surat Al Quraisy

6. Menulis ayat ayat dalam surat Al Quraisy dengan benar

- Praktek membac a

Menghafa l

- Tugas

- Tes

Performa nce - Individu

Performance - Bacalah Surat Al Quraisy ayat demi ayat dg tartil

- Hafalkan ayat demi ayat . - Sebutkan hukum

bacaan yang nun mati dan tanwin yg ada dlm surat Al Quraisy - Hafalkan

terjemahan / kandungan surat Al Quraisy

- Tulis kembali ayat demi ayat surat Al Quraisy dengan benar

2 x Pertemuan ( 4 jam pel )

- Mulok BTA - Halaman

(8)

STANDAR KOMPETENSI (AL-QUR’AN) : 8. Menerapkan Hukum Bacaan ”Al” Syamsiyah Dan ”Al” Qomariyah. Kompetensi

Dasar MateriPokok PembelajaranKegiatan Indikator

Penilaian Alokasi

Waktu SumberBelajar Jenis

Tagihan Tehnik InstrumenBentuk InstrumenContoh

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8.1. Menjelaskan Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”

Qomariyah.

8.2. Membedakan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al

Qomariyah

8.3. Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah dalam surat-surat Al-Qur’an.

- Huku

m bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”

Qomariyah.

- Siswa membaca dan menelaah materi tentang Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”

Qomariyah.

- Siswa diskusi

tentang Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”

Qomariyah. - Siswa

mempraktekan Hukum bacaan ”Al” Syamsiyah dan ”Al”

Qomariyah.

1. Menjelaskan pengertian Al Syamsiyah

2. Menjelaskan hukum bacaan Al Syamsiyah

3. Menyebutkan huruf Al Syamsiyah

4. Menjelaskan pengertian Al Qomariyah

5. Menjelaskan hukum bacaan Al Qomariyah

6. Menyebutkan huruf Al Qomariyah

7. Membedakan hukum bacaan Al Syamsiyah dan Al Qomariyah.

8. Menerapkan bacaan Al Syamsiyah dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar 9. Menerapkan bacaan Al

Qomariyah . dalam bacaan surat surat al-Qur’an dengan benar

- Ulangan Harian

- Quis

- Ulangan

- Tugas pengertian Al Syamsiyah !

- Sebutkan huruf syamsiyah. - Jelaskan

pengertian Al Qomariyah

Referensi

Dokumen terkait

 Menyampaikan tugas untuk mengulang pelafalan dan menghafalkan surat An- Nashr dan surat Al-Kautsar dengan benar dan fasih dalam salat fardhu.  Memberikan penghargaan kepada

 Menemukan bacaan mad Jaiz Munfasil dalam ayat al-Qur’an  Menyebutkan pengertian mad Jaiz Munfasil  Menyebutkan contoh bacaan mad Jaiz Munfasil  Menunjukkan

 Peserta didik mampu menyebutkan jumlah hukum bacaan tertentu yang terdapat dalam ayat yang

 Menganalisis cara membaca dan hukum tajwid yang terdapat pada surah al Qori’ah dan surat at-Tiin  Menulis lafal surah al Qori’ah dan. surat

1) Memberikan contoh atau teladan yang baik. 2) Membiasakan mereka dengan syair-syair agama. 3) Meyiapkan kondisi rumah yang agamis. 4) Memberikan bimbingan bacaan-bacaan agama

Mengana- lisis tajwid dalam bacaan al- Qur'an  Membaca Qur'an dengan faslh dan tartit dengan fokus bacaan Ikhfa1  Mendemonstras ikan bacaan al- Qur'an sesuai hukum tajwid

Salah satu contoh otomasisasi yang terdapat dalam terjemahan Arab-Indonesia-Inggris online Al-Qur’an surat Al-Fiil adalah otomatisasi penerjemahan kata َ‫ َر‬yang secara

Pada proses perencanaan peneliti menetapkan materi pada siklus III yaitu hukum bacaan mad lin, madsilah qosiroh, dan mad silah thowilah, selanjutnya guru membuat