• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kurikulum Pembelajaran 2 Mengenai Kompo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Kurikulum Pembelajaran 2 Mengenai Kompo"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Kurikulum Pembelajaran Mengenai Komponen-Komponen Kurikulum

Raja Nanda Ramadhani (1506511)

Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI

[email protected]

Assalamuallaikum wr.wb

Pendidikan tidak mungkin berjalan dengan baik atau berhasil mencapai tujuan yang telah ditetapkan jika pendidikan tidak dijalankan sesuai kurikulum. Kurikulum sendiri memiliki komponen yang melengkapi kurikulum itu sendiri. Ada 5 komponen utama yang ada dalam kurikulum, yaitu : (1) tujuan; (2) materi; (3) strategi pembelajaran; (4) organisasi kurikulum dan (5) evaluasi.

(1) Tujuan dalam perspektif pendidikan nasional dapat dilihat dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(2) Materi Pembelajaran ditentukan tidak lepas dari filsafat dan teori pendidikan yang dikembangkan.

(3) Strategi Pembelajaran tidak bisa lepas dari tujuan dan materi pembelajaran sehingga ketika ingin menentukan strageti pembelajaran yang cocok harus pula melihat kedua aspek diatas.

(4) Organisasi Kurikulum berkenaan dengan dikelompok-kelompokannya mata pelajaran yang ada seperti : (1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak; (2) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian (3) kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; (4) kelompok mata pelajaran estetika; dan (5) kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.

(5) Evaluasi Kurikulum merupakan salah satu komponen yang dimaksudkan untuk memeriksa tingkat ketercapaian dari tujuan yang diinginkan.

Daftar Pustaka

Depdiknas. 2003. Standar Kompetensi Bahan Kajian; Pelayanan Profesional Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Puskur Balibang

Referensi

Dokumen terkait

kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan oleh satuan pendidikan melalui rapat dewan

 memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian,

Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pembentukan akhlak siswa di SD 1

239. Lili Hidayati, “Kurikulum 2013 dan Arah Baru Pendidikan Agama Islam,” Insania 19, no.. 240 Bagi sekolah umum, maka mata pelajaran agama hanya disebut sebagai mata

Struktur kurikulum Pendidikan kejuruan dijelaskan sebagai berikut. 1) Di dalam penyusunan kurikulum SMK/MAK mata pelajaran dibagi ke dalam tiga kelompok, yaitu kelompok

Nilai-nilai pendidikan berbasis spiritual yang ada pada kurikulum tahun 2006 (KTSP) dan kurikulum tahun 2013 khususnya mata pelajaran PAI kelas VIII SMP/MTs tersebut, di

Tantangan Dalam Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMK Negeri 2 Lumajang pada tantangan proses perencanaan pembelajaran

Modul pembelajaran kurikulum merdeka mata pelajaran akidah akhlak SMP/MTs kelas