FAKTOR PENENTU DALAM PEMILIHAN STRATEGI

FAKTOR PENENTU DALAM

PEMILIHAN STRATEGI

Yang pertama,

Kemampuann sebagai hasil belajar

(Gagne, Giggs dan Wager)

• _{Ketrampilan intelektual} • _{Stategi kognitif}

• _{Informasi verbal}

Ketrampilan pikiran yang jika dihubungkan dengan

pendapat Bloom maka masuk ranah kognitif

Terdiri dari beberapa tahapan:

• _{Diskriminasi-diskriminasi} • _{Konsep-konsep kongkret} • _{Konsep terdefinisi}

• _{Aturan-aturan}

• _{Aturan tingkat tinggi –}

Suatu proses kontrol internal yang digunakan untuk memilih dan

mengubah cara – cara memberikan perhatian, belajar, mengingat dan

berpikir.

Kemampuan mengingat apa yang telah dilihat dan

didengar.

Ketrampilan yang

menghubungkan antara ketrampilan fisik dan psikis.

Ranah perilaku siswa yang merupakan bagian dari tujuan

pendidikan yang tidak dapat

dipisahkan dari ranah kognitif dan psikomotor.

Yang kedua,

Bahan pelajaran

• _{Kesesuaian materi dengan tujuan} • _{Kompleksitas materi}

• _{Siswa sudah familiar denagn materi}

atau belum

• _{Penjelasan makna yang terkandung}

Yang ketiga,

Siswa

• _{Siswa sebagai pribadi tersendiri yang}

memiliki karakteristik

• _{Jumlah peserta didik yang mengikuti}

Yang keempat,

Guru

• _{Memaksimalkan potensi dan kemampuan yang}

dimiliki

• _{Penguasaan materi}

• _{Selalu belajar dan meng upgrade skill.}

Yang kelima,

Sarana prasarana dan waktu

• _{Jumlah dan karakteristik alat pelajaran} dan alat peraga

• _{Jumlah dan karakteristik sumber} pelajaran