i
Fazrin Tauvan H, 2016
HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU BULLYING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRAK
Fazrin Tauvan H. 2016. Hubungan Antara Regulasi Emosi Dan Kontrol Diri Dengan Perilaku Bullying. Tesis dibimbing oleh: Vina Adriany, Ph.D. Program Studi Psikologi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Tesis ini diangkat dari permasalahan perilaku bullying yang muncul pada siswa kelas X di SMK Bakti Nusantara 666. Perilaku bullying ini terlihat dari perilaku yang ditunjukkan pada orang lain secara langsung maupun tidak langsung, seperti: saling olok antar teman yang menyebabkan perkelahian, tidak mau meminta maaf saat berbuat kesalahan, menjauhi teman yang tidak disukai, dan perilaku lainnya sebagai akibat dari emosi negatif yang mereka rasakan dan ketidak mampuan dalam mengontrol diri. Penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui sejauhmana hubungan antara regulasi emosi dan kontrol diri dengan perilaku bullying pada siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu desain penelitian korelasional. Populasi penelitian yaitu siswa kelas X di SMK Bakti Nusantara 666 yang berjumlah 60 siswa. Teknik sampling dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan negatif antara regulasi emosi dan kontrol diri dengan perilaku bullying, artinya semakin tinggi regulasi dan kontrol diri siswa maka akan semakin rendah perilaku bullying pada siswa tersebut, begitupun sebaliknya semakin rendah regulasi emosi dan kontrol diri siswa maka akan semakin tinggi perilaku bullying pada siswa tersebut.
ii
Fazrin Tauvan H, 2016
HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU BULLYING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu ABSTRACT
Fazrin Tauvan H. 2016. Corelation Between Regulation and Self-Control Emotions With Bullying Behavior. Thesis guided by: Vina Adriany, Ph.D. Educational Psychology Studies Program Graduate School of Education University of Indonesia, Bandung.
This study raised from the problems of bullying behavior that appears on SMK Bakti Nusantara 666 students. Bullying behavior can be seen from their behavior on the other person that are shown directly or indirectly, such as: making fun of each other between friends that can cause a fight, dennying mistakes, get away from unfavorable friend, and other behaviors as a consequence of negative emotions they feel and an inability to control theirselves. Thus, this study will examine the extent of correlation between emotion regulation, self-control, and bullying behavior. This study aimed to find out how is the correlation between emotion regulation, self-control, and bullying behavior in students. It adopted a correlational method, with a sample of 60 students of Vocational High School “X” in Bandung Regency taken through purvosipe sampling. The results showed that there is a negative correlation between emotion
regulation, self-control and bullying behavior, it’s mean that the higher regulation
emotion and self control in students, the lower that bullying behavior on these students, and the lower of regulation emotion and self control in students, that the higher bullying behavior on these students.
iii
Fazrin Tauvan H, 2016
HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU BULLYING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu KATA PENGANTAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi dan
kontrol diri dengan perilaku bullying. Tesis ini disajikan dalam lima bab. Bab I
Pendahuluan, yang mencakup latar belakang masalah penelitian, rumusan masalah
penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan. Bab II
Landasan teoritis, dikemukakan mengenai konsep regulasi emosi, kontrol diri dan
perilaku bullying.
Bab III Metode penelitian, menguraikan pokok bahasan yang berkenaan dengan
pendekatan penelitian, metode penelitian, desain penelitian, populasi dan sampel,
definisi operasional variabel, pengembangan instrumen penelitian, prosedur
penelitian, analisis penelitian, serta hipotesis penelitian. Bab IV Temuan dan
pembahasan, bab ini dirumuskan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang
diantaranya (1) Apakah terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan perilaku
Bullying pada siswa kelas X di SMK Bakti Nusantara 666 (2) Apakah terdapat
hubungan kontrol diri dengan perilaku Bullying pada siswa kelas X di SMK Bakti
Nusantara 666 (3) seberapa besar kontribusi antara regulasi emosi dan kontrol diri
dengan perilaku Bullying pada siswa kelas X di SMK Bakti Nusantara 666.
Pada bab V dipaparkan kesimpulan dan rekomendasi penelitian. Kesimpulan
didapatkan dari temuan empiris dan kajian pustaka. Sementara rekomendasi hasil
penelitian difokuskan pada upaya sosialisasi hasil penelitian dan pengembangan
untuk penelitian selanjutnya. Demikian tesis ini diajukan, dengan harapan dapat
memberikan kontribusi bagi berbagai pihak, khususnya bagi pengembangan ilmu
psikologi pendidikan.
Bandung, Agustus 2016
iv
Fazrin Tauvan H, 2016
HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU BULLYING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Fazrin Tauvan H
UCAPAN TERIMA KASIH
Segala puji dan Syukur penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT, karena berkat
rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menempuh magister di program Psikologi
Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia dan dapat menyelesaikan penulisan
tesis ini. Segala suka duka dalam perjalanan menuntut ilmu telah memberikan makna
mendalam bagi penulis.
Penghargaan yang tulus dari penulis sangatlah pantas diterima oleh berbagai
pihak yang telah dengan ikhlas mendorong dan membantu penyelesaian studi penulis.
Semoga amal baik semuanya mendapat pahala yang berlimpah dari Illahi Rabbi. Pada
kesempatan ini, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Orang tua penulis Harsono dan Resmiati, yang telah memberikan dukungan,
do’a serta kasih sayang yang teramat banyak, dan materi yang telah begitu banyak dikeluarkan demi kelancaran dalam menyelesaikan kuliah sampai
menjadi magister.
2. Kakakku Risni Silvianti, yang memberikan semangat kepada penulis untuk
cepat menyelsaikan tesis ini.
3. Vina Adriyani, P.hD., untuk kesediaan menjadi pembimbing, semua waktu
yang diluangkan, ilmu yang diberikan dan senyum ramah yang selalu
menyambut dengan hangat dalam tiap pertemuan.
4. Dr. Y. Suyitno, M. Pd, sebagai dosen pembimbing akademik yang telah
memberikan motivasi dan saran kepada penulis.
5. Prof. Dr. A. Juntika Nurihsan, M.Pd., sebagai ketua prodi psikologi pendidikan
yang selalu memberikan perhatian dan memotivasi penulis dalam penuntasan
studi ini.
6. Seluruh Dosen prodi psikologi pendidikan, untuk semua ilmu, bimbingan,
v
Fazrin Tauvan H, 2016
HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DAN KONTROL DIRI DENGAN PERILAKU BULLYING
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7. Kepala sekolah, staf guru dan siswa-siswi SMK BAKTI NUSANTARA 666,
yang telah banyak membantu demi kelancaran penulisan tesis ini.
Apabila semua orang yang berjasa dalam penyusunan tesis ini disebutkan satu
persatu maka tentunya tesis ini akan penuh dengan ucapan terimakasih. Terlalu
banyak orang yang berjasa dalam penulisan tesis ini, dan jika saya belum sempat
membalas kebaikan anda semua, saya berdoa biarlah Allah SWT yang membalas
amal baik mereka. Amin.
Bandung, Agustus 2016
Penulis,
