KAIDAH PENCACAHAN BAGIAN 1 ATURAN PENGISIAN TEMPAT, ATURAN PENJUMLAHAN DAN ATURAN PERKALIAN
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Peraturan Mentri Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 SMA... Menyusun aturan perkalian, permutasi dan kombinasi. Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan
Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan (aturan penjumlahan dan aturan perkalian) dalam
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan aturan pencacahan (aturan penjumlahan dan aturan perkalian) dengan berfokus pada nilai sikap religius, santun, peduli
Dasar 3.3 Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual
Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat menganalis aturan pencacahan (aturan penjumlahan dan perkalian) dan menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
• Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian,
Kunci dan Skor 1 3.25Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah kontekstual 4.25Menyajikan penyelesaian masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah
(PBL), diharapkan peserta didik dapat Menganalisis aturan penjumlahan dan perkalian pada masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah pencacahan., Membedakan
