Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas Viii1 SMP Negeri 4 Tanah Putih
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian di atas peneliti dapat menarik kesimpulan: 1) Aktivitas guru dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think
28 Hasil Observasi Penilaian Kinerja Guru Dalam Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Uang Pada Siklus II Pertemuan II
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah : (1) untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas guru dalam pembelajaran dengan
Pelaksanaan tindakan pada siklus pertama dilakukan dalam dua kali pertemuan. Proses pembelajaran dilaksanakan sesuai jadwal pelajaran matematika kelas VIIC. Pada pertemuan
Berdasarkan teknik pengumpulan data pada bab 3, maka diperoleh kesimpulan tentang data aktivitas guru, aktivitas siswa, ulangan setiap siklus, dan ketuntasan hasil
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IV di
belum mencapai target yang diinginkan yaitu capaian rata-rata indikator sebesar 75%. Berdasarkan hasil pengamatan dan penilaian yang dilakukan selama berlangsungnya
104 Lampiran B.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan I LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV
