Trik Menjawab soal TOEFL Trik Menjawab soal TOEFL Untuk trik yang sudah
Untuk trik yang sudah masuk ke dalam hal teknis akan saya bagi menjadi beberapamasuk ke dalam hal teknis akan saya bagi menjadi beberapa bagian, yaitu:
bagian, yaitu: 1. T
1. Trik Menjawrik Menjawab soal TOEFL Listeniab soal TOEFL Listeningng
A. Menyimpulkan Pernyataan Lewat Konteks A. Menyimpulkan Pernyataan Lewat Konteks Perhatik
Perhatikan apa an apa yang disampaikan oleh yang disampaikan oleh pembicara kedua dan keterkaitan antarapembicara kedua dan keterkaitan antara frasa serta kata kunci lainnya
frasa serta kata kunci lainnya yang dapat mengantarkan pada kesimpulan yangyang dapat mengantarkan pada kesimpulan yang benar
benar. Biasanya terjadi pada pecakapan, so . Biasanya terjadi pada pecakapan, so sobat mesti fokus di orang sobat mesti fokus di orang kedua tanpakedua tanpa harus melupakan pernyataan orang pertama. Model pertanyaan yang sering
harus melupakan pernyataan orang pertama. Model pertanyaan yang sering ditanyakan adalah:
ditanyakan adalah: o
o What does the man mean?What does the man mean? o
o What does the oman mean?What does the oman mean?
!ontoh soal listening "#$%& dan trik menjaab soal "#$%&: !ontoh soal listening "#$%& dan trik menjaab soal "#$%&: 'oman( : Why is Bobby felling so happy?
'oman( : Why is Bobby felling so happy? 'man( : )he
'man( : )he just started orking in just started orking in a real estate companya real estate company.. 'narrator( : What does the man
'narrator( : What does the man say about Bobby?say about Bobby? a. *e alays liked his
a. *e alays liked his ord in real estate.ord in real estate. b. He began a new job.
b. He began a new job.
c. *e just bought some real estate. c. *e just bought some real estate. d. *e bought a real estate agency. d. *e bought a real estate agency. +ari contoh soal di atas kita harus
+ari contoh soal di atas kita harus perhatikan pernyatperhatikan pernyataan orang kedua 'man( tanpaaan orang kedua 'man( tanpa harus melupakan pertanyaan pertama 'oman(. aaban benar adalah
harus melupakan pertanyaan pertama 'oman(. aaban benar adalah bb.. . Menentukan !"o# !"at $an !"ere
. Menentukan !"o# !"at $an !"ere
+alam soal "#$%&, para pembuat soal seringkali meminta peserta tes untuk +alam soal "#$%&, para pembuat soal seringkali meminta peserta tes untuk menentukan dan menyimpulkan )-P 'Who(, P
menentukan dan menyimpulkan )-P 'Who(, P 'What( dan 'What( dan +- M/ 'W*$0$(+- M/ 'W*$0$( yang dimaksud dalam percakapan. Pertanyaan yang biasa ditanyakan adalah: yang dimaksud dalam percakapan. Pertanyaan yang biasa ditanyakan adalah:
o
o Who is probably talking?Who is probably talking? o
o What are the speakers discussing?What are the speakers discussing? o
Perhatik
Perhatikan kata kunci an kata kunci dan pertalian pembicaraan pertama dan pertalian pembicaraan pertama dan kedua dalamdan kedua dalam percakap
percakapan guna menan guna menentukan ho, hat dan entukan ho, hat dan here.here.
!ontoh soal listening "#$%& dan trik menjaab soal "#$%&: !ontoh soal listening "#$%& dan trik menjaab soal "#$%&: 'oman( : +id you get the bread, eggs and milk?
'oman( : +id you get the bread, eggs and milk? 'man( : /o e need to st
'man( : /o e need to stand in line at the and in line at the checkout countercheckout counter.. 'narrator( : Where does
'narrator( : Where does this con2ersation probably take place?this con2ersation probably take place? a. -n a restaurant. a. -n a restaurant. b. At b. At a bakery.a bakery. c. #n a farm. c. #n a farm. d. -n a market. d. -n a market.
Pada pertanyaan di atas menanyakan dimana percakapan itu mungkin
Pada pertanyaan di atas menanyakan dimana percakapan itu mungkin terjadi,terjadi, jaaban yang tepat
jaaban yang tepat adalahadalah bb.. %. Mema"ami Pernyataan
%. Mema"ami Pernyataan &egati' &egati' Menentukan jaaban dari sebuah u
Menentukan jaaban dari sebuah ungkapan dan pernyataan negatif dalamngkapan dan pernyataan negatif dalam percakap
percakapan dengan an dengan pernyataan positif yang memiliki pernyataan positif yang memiliki kedekakedekatan makna tan makna dengandengan ungkapan dan pernyataan negatif tersebut.
ungkapan dan pernyataan negatif tersebut. !ontoh soal dan trik menjaab soal "#$%&: !ontoh soal dan trik menjaab soal "#$%&: 'oman( : - can3t seem to
'oman( : - can3t seem to get the door unlocked.get the door unlocked. 'man( : "hat
'man( : "hat isn3t the right isn3t the right key for the door.key for the door. 'narrator( : What does the oman
'narrator( : What does the oman mean?mean? a. "he key in the draer is
a. "he key in the draer is on the right.on the right. b. "he should rite the message
b. "he should rite the message on the dooron the door.. (. T"e man "as t"e wrong key.
(. T"e man "as t"e wrong key. d. "he right key isn3t in the draer. d. "he right key isn3t in the draer.
Pada soal di atas, ungkapan bermakna negatif
Pada soal di atas, ungkapan bermakna negatif is not the right key is not the right key yang yang dimaksudkan oleh orang kedua 'man( sama arti dengan pilhan jaaban
dimaksudkan oleh orang kedua 'man( sama arti dengan pilhan jaaban (c) The(c) The mas has the wrong key
mas has the wrong key . %rasa. %rasa is not the right key is not the right key dalam ungkapan negatif dalam ungkapan negatif memiliki makna yang sama dengan pernyataan positif
memiliki makna yang sama dengan pernyataan positif has the wrong key has the wrong key .. ). Mema"ami Pernyataan )engan *$iom
)oal "#$%& seringkali menggunakan ungkapan dan pernyataan berupa
)oal "#$%& seringkali menggunakan ungkapan dan pernyataan berupa kontruksikontruksi frasa yang maknanya
frasa yang maknanya ti$ak samati$ak sama dengan gabungan makna unsurnya. !ontoh kata dengan gabungan makna unsurnya. !ontoh kata idiom adalah sebagai berikut:
idiom adalah sebagai berikut: o
o urning t"e (an$le at bot" en$surning t"e (an$le at bot" en$s 'melakukan terlalu banyak 'melakukan terlalu banyak pekerjaapekerjaan(n( o
o Putting "is 'oot in "is mout"Putting "is 'oot in "is mout" 'mengucapkan hal4hal yang memalukan( 'mengucapkan hal4hal yang memalukan( o
o Killing two bir$s wit" one stoneKilling two bir$s wit" one stone 'menyelesaikan dua tugas bersamaan( 'menyelesaikan dua tugas bersamaan( o
o All in $ay+s work All in $ay+s work 'tidak ada hal yang istimea( 'tidak ada hal yang istimea( o
o Two "ea$s are better t"an oneTwo "ea$s are better t"an one 'kerjasama merupakan hal yang lebih 'kerjasama merupakan hal yang lebih baik(
baik( o
o be in t"e same boatbe in t"e same boat 'dalam situasi yang sama( 'dalam situasi yang sama( E. Mema"ami , *nstrumen &egati' ermakna Positi' E. Mema"ami , *nstrumen &egati' ermakna Positi' pabila pertanyaan disisipi oleh 5 bentuk
pabila pertanyaan disisipi oleh 5 bentuk instrumen negatif maka seringkali pilihaninstrumen negatif maka seringkali pilihan jaaban yang mengarah pa
jaaban yang mengarah pada pertanyaan positifda pertanyaan positif. !ontoh pertanyaan ini ada. !ontoh pertanyaan ini adalahlah &o&o one+s un"appy
one+s un"appy..
/o '-nstrumen 6( 77 Unhappy '-nstrumen 5( /o '-nstrumen 6( 77 Unhappy '-nstrumen 5( 8esimpula
8esimpulan pertanyaan di n pertanyaan di atas adalahatas adalah E-eryone will be "appyE-eryone will be "appy.. F. Mema"ami Ekspresi Persetujuan
F. Mema"ami Ekspresi Persetujuan
Ungkapan persetujuan dengan ekspresi tertentu sering digunakan oleh para Ungkapan persetujuan dengan ekspresi tertentu sering digunakan oleh para pembuat soal
pembuat soal "#$%&. ""#$%&. "erdapat beberapa bentuk erdapat beberapa bentuk pernyataan persetuujuan,pernyataan persetuujuan, diantaranya adalah:
diantaranya adalah: $kspresi Persetujuan
$kspresi Persetujuan PositifPositif:: o
o -3ll say-3ll say o
o 9 9ou can say that againou can say that again o
o )o do -)o do -o
o - do to- do to o
o Me, tooMe, too
$kspresi Persetujuan
$kspresi Persetujuan /egatif/egatif:: o
o /either do -/either do -o
Trik menjawab soal TOEFL model ini: Trik menjawab soal TOEFL model ini: Apabila sebu
Apabila sebuah pernyataaah pernyataan berbentuk pon berbentuk positif maka bentusitif maka bentuk persetujuak persetujuannya punnnya pun berbentuk pernyataan positif. Sebaliknya, apabila pernyataan berbentuk negatif berbentuk pernyataan positif. Sebaliknya, apabila pernyataan berbentuk negatif maka bentuk persetujuannya pun berbentuk negatif.
maka bentuk persetujuannya pun berbentuk negatif. . Mema"ami Pernyataan !is"
. Mema"ami Pernyataan !is" 8ata
8ata wis"wis" kalau diartikan adalah menginginkan atau keinginan. +alam tes kalau diartikan adalah menginginkan atau keinginan. +alam tes "#$%&,"#$%&, kata
kata wis"wis"menyiratkan makna baha menyiratkan makna baha pembicara menginginkan kondisipembicara menginginkan kondisi yang berlaanan dengan fakta. !ontoh pernyataan dengan kata
yang berlaanan dengan fakta. !ontoh pernyataan dengan kata wis"wis" adalah adalah sebagai berikut:
sebagai berikut: o
o I wish she would tell the truthI wish she would tell the truth 'fact: )he ill not tell me the truth( 'fact: )he ill not tell me the truth( o
o I wish I knew JapaneseI wish I knew Japanese 'fact: - don3t kno apanese( 'fact: - don3t kno apanese( o
o I wish Rama has reviewed his lessonI wish Rama has reviewed his lesson 'fact: 0ama didn3t re2ie his lesson( 'fact: 0ama didn3t re2ie his lesson( adi,
adi, trik menjawab soal TOEFLtrik menjawab soal TOEFL model ini model ini adalah jaab pilihan yang berisi kondisiadalah jaab pilihan yang berisi kondisi yangberlaanan dengan keinganan sang pembicara.
yangberlaanan dengan keinganan sang pembicara. ,. Trik Menjawab /oal TOEFL /tru(ture
,. Trik Menjawab /oal TOEFL /tru(ture Untuk trik ini, lumayan banyak
Untuk trik ini, lumayan banyak dan saya mendapatkan referensi daridan saya mendapatkan referensi dari blogblog teman. teman. 8urang lebih
8urang lebih trik menjawab soal toef trik menjawab soal toef structure adalah sebagai berikut. structure adalah sebagai berikut. Untuk menjaab soal structure pada tes "#$%& hal yang
Untuk menjaab soal structure pada tes "#$%& hal yang pertama yang perlu sobatpertama yang perlu sobat perhatikan adalah jangan mengartikan dulu. adikan proses mengartikan itu adalah perhatikan adalah jangan mengartikan dulu. adikan proses mengartikan itu adalah alternatif terakhir
alternatif terakhir. Perlu juga . Perlu juga diketahui baha dalam soal structure, diketahui baha dalam soal structure, soalnya selalusoalnya selalu berupa sentence
berupa sentence ')ubject ;erb(.')ubject ;erb(.
)elanjutnya cari 2erb 'kata kerja( yang tedapat dalam
)elanjutnya cari 2erb 'kata kerja( yang tedapat dalam kalimat tersebut. /ah, disinikalimat tersebut. /ah, disini ada aturannya. turan pencarian
ada aturannya. turan pencarian 2erbnya sebabagai berikut:2erbnya sebabagai berikut: o
o ika terdap ika terdapat 6 2erb saja maka at 6 2erb saja maka tidak ada conjungtitidak ada conjungtion 'kata penghubung(on 'kata penghubung( o
o ika terdap ika terdapat 5 2erb maka adat 5 2erb maka ada 6 conjungtion 'ingat< a 6 conjungtion 'ingat< conjuntion ituconjuntion itu menghubungkan antara kalimat dan kalimat(
menghubungkan antara kalimat dan kalimat( o
o ika ada = 2erb ika ada = 2erb maka ada 5 conmaka ada 5 conjangtion, dan begitu seterusnyajangtion, dan begitu seterusnya
turan pencariaan ini berlaku untuk 2erb pada tenses, baik kalimat aktif maupun turan pencariaan ini berlaku untuk 2erb pada tenses, baik kalimat aktif maupun passif.
A. *ngat0
A. *ngat0 /elalu ingat ba"wa senten(e kalimat2 itu ter$iri $ari subje(t $an/elalu ingat ba"wa senten(e kalimat2 itu ter$iri $ari subje(t $an pre$ikat -erb2
pre$ikat -erb2
!ontohnya: >>>>>>> as backed up for miles
!ontohnya: >>>>>>> as backed up for miles on the freeayon the freeay a. a. 99esterdayesterday b. -n the morning b. -n the morning c. "rac c. "rac d. !ars d. !ars aabannya adalah 'c( "
aabannya adalah 'c( "rac. 8arena krac. 8arena kalimat diatas sudaalimat diatas sudah terdapat 2erb 'ah terdapat 2erb 'ass backed
backed( dan tidak ( dan tidak ada conjungtion, sehingga berdasarkan aturan maka kita ada conjungtion, sehingga berdasarkan aturan maka kita hanyahanya membutuhkan subject. aaban 'a( dan
membutuhkan subject. aaban 'a( dan 'b( merupakan kata keterangan, sedangkan'b( merupakan kata keterangan, sedangkan jaaban 'd( tid
jaaban 'd( tidak sesuai dengan kaliak sesuai dengan kalimat.mat.
. Hati3"ati $engan present parti(iples 43ing2 . Hati3"ati $engan present parti(iples 43ing2
;erb ing akan berfungsi sebagai 2erb jika to be ;4ing ;erb ing akan berfungsi sebagai 2erb jika to be ;4ing !ontoh: "he man is talking to
!ontoh: "he man is talking to his friends '2erb(his friends '2erb( "he man talking to his frie
"he man talking to his friends has a bread 'adnds has a bread 'adjecti2e(, 2erb4nya adaljecti2e(, 2erb4nya adalah has.ah has. %. Hati3"ati $engan past
%. Hati3"ati $engan past parti(iple 452parti(iple 452 ;= akan berfungsi sebagai 2erb jika to be ;= ;= akan berfungsi sebagai 2erb jika to be ;=
!ontoh: "he family has purchased a tele2ision '2erb( !ontoh: "he family has purchased a tele2ision '2erb( "he tele2ision purc
"he tele2ision purchased yesterday as ehased yesterday as e@pensi2e 'adjecti2e(, @pensi2e 'adjecti2e(, 2erbnya adalah as2erbnya adalah as !ontoh soal:
!ontoh soal: "he packages >>
"he packages >>>>>> mailed at >>>> mailed at the post oce ill the post oce ill arri2e Mondayarri2e Monday a. *a2e a. *a2e b. Were b. Were c. "hem c. "hem d. ust d. ust aabannya adalah 'd(
aabannya adalah 'd( ust. 8arena jika ust. 8arena jika kita telusuri kalimat kita telusuri kalimat dalam soal terddalam soal terdapatapat 2erb 'ill arri2e( dan tidak ada conjungtion. adi, kita hanya membutuhkan
2erb 'ill arri2e( dan tidak ada conjungtion. adi, kita hanya membutuhkan pelengkap. aaban 'a( dan 'b( merupakan 2erb, sedangkan jaaban pelengkap. aaban 'a( dan 'b( merupakan 2erb, sedangkan jaaban 'c('c(
merupakan subject. ika jaaban 'c( dimasukkan dalam kalimat maka akan terjadi merupakan subject. ika jaaban 'c( dimasukkan dalam kalimat maka akan terjadi double subject dan them
double subject dan them tidak memiliki fungsi dalam kalimat.tidak memiliki fungsi dalam kalimat.
). Hati3"ati $engan Appositi-e menjelaskan kata sebelumnya2 ). Hati3"ati $engan Appositi-e menjelaskan kata sebelumnya2 ppositif 'pp( memiliki bentuk
ppositif 'pp( memiliki bentuk sebagai berikut:sebagai berikut: o
o PP,>>>>>>>>>>> 'jika ada ',( di PP,>>>>>>>>>>> 'jika ada ',( di depan maka di depan koma adalah pp(depan maka di depan koma adalah pp( o
o >>>>,pp,>>> >>>>,pp,>>>>>>>>>> 'ika >>>>>>> 'ika berada ditengah makberada ditengah maka akan diapia akan diapit oleh 5 tanda ',((t oleh 5 tanda ',(( o
o >>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>,pp 'ika >>,pp 'ika ada ',( dibelada ',( dibelakang maka akang maka pp berada setelah tandapp berada setelah tanda ',((
',(( !ontoh soal: !ontoh soal: >>>>>>>>>>,A
>>>>>>>>>>,Aeorge, is attending eorge, is attending the lecturethe lecture a. 0ight no
a. 0ight no b. *appily b. *appily
c. Because of the time c. Because of the time $. My Frien$s
$. My Frien$s
aabannya adalah 'd(
aabannya adalah 'd( my friends. 8arena padmy friends. 8arena pada kalimat tersebut mema kalimat tersebut memiliki 6 2erb 'isiliki 6 2erb 'is attending( dan tidak ada conjungtion, sedangkan Aeorge merupakan
attending( dan tidak ada conjungtion, sedangkan Aeorge merupakan ppositife.ppositife. adi, kalima
adi, kalimat tersebut membutuhkan subject yat tersebut membutuhkan subject yaitu My friends. Untuk jaaban 'a(itu My friends. Untuk jaaban 'a( merupakan keterangan, 'b( merupakan d2erb, 'c(
merupakan keterangan, 'b( merupakan d2erb, 'c( merupakan preposisi.merupakan preposisi. 5. Trik Menjawab /oal TPA 6ea$ing
5. Trik Menjawab /oal TPA 6ea$ing
Untuk mengerjakan bagian ini dengan baik, maka kita harus memiliki kemampuan Untuk mengerjakan bagian ini dengan baik, maka kita harus memiliki kemampuan teknik membaca yang baik. +ua teknik membaca yang harus
teknik membaca yang baik. +ua teknik membaca yang harus dikuasai adaladikuasai adalahh skimming dan scanning.
skimming dan scanning. Skimming
Skimming adalah membaca cepat sebuah teks untuk mendapatkan gagasanadalah membaca cepat sebuah teks untuk mendapatkan gagasan pokok, ide poko
pokok, ide pokok, atau isi k, atau isi bacaan secara general. Pada skill ini kita bacaan secara general. Pada skill ini kita tidak mencaritidak mencari informasi yang spesik, hanya
informasi yang spesik, hanya ide pokok bacaan yang kita cari. )ehingga tidakide pokok bacaan yang kita cari. )ehingga tidak perlu membaca seluruh bagian bacaan.
perlu membaca seluruh bagian bacaan. Scanning
Scanning adalah membaca cepat sebuah teks untuk adalah membaca cepat sebuah teks untuk mencari informasi tertentu.mencari informasi tertentu. adi kita memilik
adi kita memiliki pertanyaan terlebih dahulu dan mei pertanyaan terlebih dahulu dan mencari jaabannya dengan cncari jaabannya dengan caraara di4scan. Pada scanning, informasi yang tidak rele2an dengan apa
di4scan. Pada scanning, informasi yang tidak rele2an dengan apa yang kita cariyang kita cari diabaikan. )ehingga dalam suatu scanning, kita h
diabaikan. )ehingga dalam suatu scanning, kita harus memiliki ke ords yangarus memiliki ke ords yang hendak kita cari di dalam bacaan. Pada umumnya, skill scanning inilah yang kita hendak kita cari di dalam bacaan. Pada umumnya, skill scanning inilah yang kita gunakan dalam mengerjakan soal4soal
Pertama kita memulai dengan melihat sesi &istening 'menyimak( dengan CD Pertama kita memulai dengan melihat sesi &istening 'menyimak( dengan CD pertanyaan. Beberapa kode penanda atau simbol yang h
pertanyaan. Beberapa kode penanda atau simbol yang harus nda kenali, misalnyaarus nda kenali, misalnya EBothE, EnotherE,
EBothE, EnotherE, EgreeE, E)hareE, ElsoE, E"EgreeE, E)hareE, ElsoE, E"ooE, etc., dengan ooE, etc., dengan mengenali penanda4mengenali penanda4 penanda tersebut, nda mampu
penanda tersebut, nda mampu menjaab pertanyaan dengan tingkat keberhasilanmenjaab pertanyaan dengan tingkat keberhasilan 6DD persen benar
6DD persen benar. +i sesi yang sama, . +i sesi yang sama, hampir semua pertanyaan "#$%&4-"P yanghampir semua pertanyaan "#$%&4-"P yang muncul adalah bagian dari rentetan dialog sehingga nda hanya membutuhkan muncul adalah bagian dari rentetan dialog sehingga nda hanya membutuhkan memahami alur cerita yang didengar untuk menyelesaikan sisa sesi
memahami alur cerita yang didengar untuk menyelesaikan sisa sesi pertanyaanpertanyaan dengan sempurna.
dengan sempurna.
)esi berikutnya adalah "
)esi berikutnya adalah "anda baca, punctuation, anda baca, punctuation, yang sangat yang sangat dibutuhkandibutuhkan pengenalannya dalam menyelesaikan soal4soal yang ada pada
pengenalannya dalam menyelesaikan soal4soal yang ada pada sesi )tructure andsesi )tructure and Written $@pression 'tata bahasa( dengan FD pertanyaan.. *anya ada 5 tanda baca Written $@pression 'tata bahasa( dengan FD pertanyaan.. *anya ada 5 tanda baca yang muncul dalam sesi
yang muncul dalam sesi ini, "itik dan 8#M. 8ini, "itik dan 8#M. 8#M adalah pointer yang #M adalah pointer yang tidak bisatidak bisa nda sepelekan apabila ingin meraih skor tinggi. +i
nda sepelekan apabila ingin meraih skor tinggi. +i baah ini saya memberikanbaah ini saya memberikan pola 8#M yang selalu muncul pada sesi tata bahasa:
pola 8#M yang selalu muncul pada sesi tata bahasa: . ),>>>>>,; . ),>>>>>,; B. >>>>>, ); B. >>>>>, ); !. !onjunction );, ); !. !onjunction );, ); +. !onjunction 4ed14ing, ); +. !onjunction 4ed14ing, ); $. );, and1but1or ); $. );, and1but1or );
8e lima pola koma di atas memudahkan nda dalam
8e lima pola koma di atas memudahkan nda dalam menganalisa jaaban yangmenganalisa jaaban yang tepat, pastikan mengenali dengan benar pola
tepat, pastikan mengenali dengan benar pola 8#M yang saya lampirkan<8#M yang saya lampirkan< +an yang terakhir
+an yang terakhir adalah sesi 0eading 'membaca(. +alam penyelesaian sesi iniadalah sesi 0eading 'membaca(. +alam penyelesaian sesi ini dibutuhkan kemampuan membaca cepat, speed reading. )emua bacaan dalam sesi dibutuhkan kemampuan membaca cepat, speed reading. )emua bacaan dalam sesi 0eading mudah ditebak karena mempunyai pola yang sama. =
0eading mudah ditebak karena mempunyai pola yang sama. = model pertanyaanmodel pertanyaan yang terus berulang: main idea, detail dan inference, sangat mudah diselesaikan yang terus berulang: main idea, detail dan inference, sangat mudah diselesaikan dengan menggunakan metode )G=0: )ur2ey, Guestion, 0ead, 0ecite, dan 0e2ie. dengan menggunakan metode )G=0: )ur2ey, Guestion, 0ead, 0ecite, dan 0e2ie. Penggunaan )G=0 tidak hanya meningkatkan pemahaman nda terhadap teks Penggunaan )G=0 tidak hanya meningkatkan pemahaman nda terhadap teks tapitapi juga pemahaman pada saa
membaca, FDD kata per4menit, pada teks4teks
membaca, FDD kata per4menit, pada teks4teks akademik, seperti membaca bukuakademik, seperti membaca buku kuliah, reference, jurnal dan "#$%&4-"P yang sekarang menjadi permasalah nda. kuliah, reference, jurnal dan "#$%&4-"P yang sekarang menjadi permasalah nda.
/T6ATE* *TP TOEFL /T6ATE* *TP TOEFL
Listening /e(tion 7 Listening /e(tion 7
6. 8etika -nstruction di part
6. 8etika -nstruction di part ini, kita diajibkan menunggu dan tidak boleh ini, kita diajibkan menunggu dan tidak boleh readread ahead, jelas4jelas ada tulisan HW-"I di halaman pertama, selain
ahead, jelas4jelas ada tulisan HW-"I di halaman pertama, selain itu kita juga itu kita juga sudahsudah dilarang oleh penjaga ujian.
dilarang oleh penjaga ujian.
5. 8alau biasanya kita dengar trik untuk curi
5. 8alau biasanya kita dengar trik untuk curi aktu dengan membaca optionsaktu dengan membaca options jaaban, untuk no. 6
jaaban, untuk no. 6 ini harus kita korbini harus kita korbankan dulu, heheankan dulu, hehe
=. )etelah menjaab Juestion no. 6, barulah kita bisa cepat5 mulai intip options =. )etelah menjaab Juestion no. 6, barulah kita bisa cepat5 mulai intip options jaaban untuk soal1Juestion no
jaaban untuk soal1Juestion no. 5 sblm speaking d. 5 sblm speaking dimulai.imulai.
F. Begitu speaker ke45 berhenti bicara, akan ada jeda1hening sesaat.
F. Begitu speaker ke45 berhenti bicara, akan ada jeda1hening sesaat. +i sini kita+i sini kita manfaatkan aktu yang sangat singkat itu untuk sudah mulai
manfaatkan aktu yang sangat singkat itu untuk sudah mulai membaca optionsmembaca options jaaban sambil m
jaaban sambil mendengarkan pertanyaannya. )etelaendengarkan pertanyaannya. )etelah selesai Juestion no. 5,h selesai Juestion no. 5, kerjak
kerjakan no. = dst. dengan trik an no. = dst. dengan trik yang sama.yang sama.
C. )$MU WB/ +-"/+- ) +U&U < 8arena kita akan punya kesempatan C. )$MU WB/ +-"/+- ) +U&U < 8arena kita akan punya kesempatan untuk mengarsir
Usahakan kalau menandai langsung besar
Usahakan kalau menandai langsung besar sekalian1setengah penuh, jadisekalian1setengah penuh, jadi kesempatan mengarsir berikutnya hanya untuk merapikan bulatan
kesempatan mengarsir berikutnya hanya untuk merapikan bulatan hitamnyahitamnya 'biasanya yang lama di bagian
'biasanya yang lama di bagian tepi5 lingkaran(.tepi5 lingkaran(.
K. Untuk part B L
K. Untuk part B L !, tiap satu long talk1con2ersation punya F4C soal. !, tiap satu long talk1con2ersation punya F4C soal. )ebelum mulai)ebelum mulai speaking, sesegera mungkin skim
speaking, sesegera mungkin skim semua options jaaban pada keempat1limasemua options jaaban pada keempat1lima nomor yang ada.
nomor yang ada. Petik 645 keyorPetik 645 keyord yang kira4kira d yang kira4kira akan menjadi topicakan menjadi topic con2ersation1talk yg akan
con2ersation1talk yg akan diperdengarkdiperdengarkan. &alu an. &alu konsentrasilah 6DD ketikakonsentrasilah 6DD ketika speaking sudah dimulai.
speaking sudah dimulai.
N. )etelah selesai menjaab soal terakhir dari talk1con2ersation pertama. &angsung N. )etelah selesai menjaab soal terakhir dari talk1con2ersation pertama. &angsung skim semua options jaaban untuk F atau
skim semua options jaaban untuk F atau C nomor berikutnya dariC nomor berikutnya dari talk1con2ersation yang akan
talk1con2ersation yang akan diperdengarkdiperdengarkan.an.
O. )elesai &istening )ection, masuk
O. )elesai &istening )ection, masuk ke instruction )tructure section, manfaatkanke instruction )tructure section, manfaatkan aktu instruction section 5 ini untuk
aktu instruction section 5 ini untuk merapikan arsiran part B1! listening yang barumerapikan arsiran part B1! listening yang baru kita tandai saja sebelumnya. /A/ M$/A0)-0 "$0&&U &M, atau kalian harus kita tandai saja sebelumnya. /A/ M$/A0)-0 "$0&&U &M, atau kalian harus mengerjakan soal5 grammar lebih cepat dari
mengerjakan soal5 grammar lebih cepat dari biasanya.biasanya.
/tru(ture /e(tion 7 /tru(ture /e(tion 7
6. Untuk
6. Untuk -"P, dibandingkan "-"P, dibandingkan "es4tes prediksi "#$%& es4tes prediksi "#$%& lainnya, ada beberapa soal lainnya, ada beberapa soal yangyang kalimatnya sangat panjang, sehingga menuntut
kalimatnya sangat panjang, sehingga menuntut konsentrasi1aktu berpikir lebihkonsentrasi1aktu berpikir lebih lama untuk memahami pola dari kalimat panjang itu. 8alau susah, )8-P )
lama untuk memahami pola dari kalimat panjang itu. 8alau susah, )8-P ) +U& +U&U <U < )ebagai contoh, di tes $&P", structure saya dapat poin KN 'perfect score(, tapi di )ebagai contoh, di tes $&P", structure saya dapat poin KN 'perfect score(, tapi di -"P, poin saya turun jadi KD saja, haha . .
-"P, poin saya turun jadi KD saja, haha . .
5. )oal yang berjenis
5. )oal yang berjenis melengkapi kalimat1kmelengkapi kalimat1kata yang hilang hata yang hilang hanya berjumlah 6Canya berjumlah 6C nomor
nomor. /o. 6K4FD . /o. 6K4FD bertipe correction 'cari kata yang bertipe correction 'cari kata yang salah( semua.salah( semua.
=. 8embali kerja
=. 8embali kerjakan soal4soal yang sudah kan soal4soal yang sudah kalian skip sebelumnya.kalian skip sebelumnya.
6ea$ing /e(tion 7 6ea$ing /e(tion 7
6. Usahakan arsiran &istening dan )tructure )ection sudah penuh
6. Usahakan arsiran &istening dan )tructure )ection sudah penuh semua '-ngat,semua '-ngat, reading butuh aktu yang sangat banyak(.
reading butuh aktu yang sangat banyak(.
5. &angsung kerjakan soal, jangan baca passage
5. &angsung kerjakan soal, jangan baca passage nya dulu, karena akan sangatnya dulu, karena akan sangat membuang aktu.
membuang aktu.
=. +ari berbagai tipe soal,
=. +ari berbagai tipe soal, kerjakkerjakan dulu tipe4tipe yang an dulu tipe4tipe yang mudah : mudah : reference 'it refersreference 'it refers to . .(, synonym, atau
to . .(, synonym, atau dened statement. 8alau saya pribadi, urutan ketikadened statement. 8alau saya pribadi, urutan ketika mengerjakan1memilih soal sih demikian :
mengerjakan1memilih soal sih demikian :
•
• 0eferences1synonyms0eferences1synonyms •
• +ened statements 'Biasanya yang +ened statements 'Biasanya yang kalimatnya panjang, detail dan berupakalimatnya panjang, detail dan berupa
deskripsi sesuatu, itu
deskripsi sesuatu, itu dipastikan jaabannya(.dipastikan jaabannya(.
•
• Why the riter mentioned HQQI in paragraph R or sentence R.Why the riter mentioned HQQI in paragraph R or sentence R. •
• What is /#" stated in . . .What is /#" stated in . . . •
• Main idea 'kita baru bisa jaab yang ini setelah otomatis paham Main idea 'kita baru bisa jaab yang ini setelah otomatis paham seluruhseluruh
bacaan(. adi untuk soal pertama dari tiap passage 'main idea(, skip saja bacaan(. adi untuk soal pertama dari tiap passage 'main idea(, skip saja dulu
dulu
F. 8etika sedang mengerjakan soal4soal yang masih dalam 6 passage, "/+- +U&U F. 8etika sedang mengerjakan soal4soal yang masih dalam 6 passage, "/+- +U&U < 0apikan arsiran setelah semua soal dalam passage itu terjaab atau sebelum < 0apikan arsiran setelah semua soal dalam passage itu terjaab atau sebelum pindah ke passage berikutnya.
pindah ke passage berikutnya.
C. Pastikan kita bisa mengisi penuh
C. Pastikan kita bisa mengisi penuh F passage pertama, karena sepertinya 'sayaF passage pertama, karena sepertinya 'saya tidak ingat betul(, passage C jumlah soalnya lebih sedikit.
tidak ingat betul(, passage C jumlah soalnya lebih sedikit.
K. 8husus passage C <<< &upakan metode menanda4nandai jaaban seperti yang K. 8husus passage C <<< &upakan metode menanda4nandai jaaban seperti yang kalian lakuka
kalian lakukan sebelumnya. 8arena passage n sebelumnya. 8arena passage C ini sudah C ini sudah last minutes. B$A-"U last minutes. B$A-"U 998-/8-/ &/A)U/A 0)-0
&/A)U/A 0)-0 P$/U*, karena kita P$/U*, karena kita akan didiskualikaakan didiskualikasi1dianggap curang kalausi1dianggap curang kalau masih menyentuh
masih menyentuh &8 kita &8 kita ketika sudah diminta )"#Pketika sudah diminta )"#P..
N. "erus kerjakan sampai penuh. "idak ada penalty untuk jaaban yang salah, N. "erus kerjakan sampai penuh. "idak ada penalty untuk jaaban yang salah, manfaatkan kesempatan ini
