ANALISIS PELAKSANAANBIMBINGAN DAN KONSELING DI SDN MOJOLANGU 1 MALANG SKRIPSI OLEH: YULIA FITRIANI NIM : 201210430311006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
ANALISIS PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SDN MOJOLANGU 1 MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH: YULIA FITRIANI NIM:201210430311006
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di SDN Mojolangu 1 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksih kepada yang terhormat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses peneltian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Puji Sumarsono, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Kepala Sekolah dan Guru Kelas I-VI SDN Mojolangu 1, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 28 Juli 2016
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan ... iv Motto ... v Persembahan ... vi Abstrak ... vii Abstraction ... viii Kata Pengantar ... ix Daftar Isi ... x
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar ... xiv
Daftar Lampiran ... xv
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
E. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ... 5
F. Definisi Istilah ... 6
BAB II. LANDASAN TEORI ... 8
A. Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar ... 8
1. Pengertian Bimbingan Dan Konseling ... 12
2. Tujuan Bimbingan Dan Konseling... 12
3. Fungi Bimbingan Dan Konseling ... 13
4. Ruang Lingkung Bimbingan Dan Konseling ... 15
5. Bidang Bimbingan Dan Konseling ... 16
6. Jenis Layanan Dan Kegiatan Pendukung BK ... 17
B. Implementasi BK dalam Kurikulum 2013 ... 19
1. Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan ... 19
2. BK dalam Implementasi Kurikulum 2013 ... 21
C. Karakteristik Sekolah Dasar ... 22
1. Tujuan Pendidikan SD ... 22
2. Tugas-tugas perkembangan siswa SD ... 23
3. Karakteristik dan Perkembangan belajar siswa di SD ... 24
4. Peranan Guru Kelas... 25
D. Pelaksanaan Bimbingan dan Konselinng di Sekolah Dasar ... 26
1. Pengertian dan kedudukan BK di Sekolah Dasar... 26
2. Tujuan BK di Sekolah Dasar ... 27
3. Karakteristik BK di Sekolah Dasar ... 27
4. Personil Pelaksana BK di Sekolah Dasar ... 28
5. Penyelenggara BK dan Pihak yang dilibatkan di SD ... 29
7. Pelaksanaan Pelayanan BK di Sekolah Dasar ... 31
8. Pola organisasi BK di Sekolah Dasar ... 34
E. Tugas dan Tanggung Jawab Guru dalam BK di SD ... 35
1. Tugas Guru dalam BK di Dalam Kelas ... 36
2. Tugas Guru dalam BK di Luar Kelas ... 36
F. Kendala dalam Pelaksaan BK di Sekolah Dasar... 36
1. Faktor Internal ... 36
2. Faktor Eksternal ... 38
G. Upaya mengatasi Kendala Pelaksana BK di SD ... 38
H. Analisis dalam Penelitian ... 39
I. Kajian Penelitian yang Relevan ... 40
J. Kerangka Pikir ... 41
BAB III. METODE PENELITIAN ... 43
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 43
B. Kehadiran Peneliti di Lapangan ... 43
C. Lokasi Penelitian ... 44
D. Subyek Penelitian ... 44
E. Sumber Data Penelitian ... 44
1. Data primer ... 44
2. Data sekunder ... 45
F. Teknik Pengumpulan Data ... 45
1. Wawancara ... 45
2. Observasi ... 46
3. Dokumentasi ... 47
G. Teknik Analisis Data ... 47
H. Prosedur Penelitian ... 50
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52
A. Deskripsi Data Penelitian ... 52
1. Keadaan Sekolah ... 52
2. Perilaku peserta didik di lingkungan Sekolah ... 53
3. Kegiatan – kegiatan guru kelas sebagai guru BK ... 54
4. Penanganan masalah siswa oleh guru kelas sebagai guru BK di Sekolah ... 55
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 57
1. Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri Mojolangu 1 Malang ... 57
2. Kendala yang dihadapi oleh Guru dan Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri Mojolangu 1 Malang ... 63
3. Upaya penyelesaian Kendala pada Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling di SD Negeri Mojolagu 1 Malang ... 66
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 67 1. Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri
Mojolangu 1 Malang ... 67 2. Kendala yang dihadapi oleh Guru dan Sekolah dalam
Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Negeri
Mojolangu 1 Malang ... 69 3. Upaya penyelesaian Kendala pada Pelaksanaan Bimbingan
Dan Konseling di SD Negeri Mojolagu 1 Malang ... 70 BAB V KESIMPULAN
A. Kesimpulan ... 72 B. Saran ... 73 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Wawancara dengan Kepala Sekolah ... 58
Gambar 4.2 Wawancara Dengan Guru Kelas I ... 59
Gambar 4.3 Wawancara Dengan Guru Kelas II ... 59
Gambar 4.4 Wawancara Dengan Guru Kelas III ... 60
Gambar 4.5 Wawancara Dengan Guru Kelas IV ... 60
Gambar 4.6 Wawancara Dengan Guru Kelas V ... 61
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Wawancara Kepala Sekolah ... 76
Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Kelas I ... 78
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Kelas II ... 80
Lampiran 4 Hasil Wawancara Guru Kelas III ... 82
Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Kelas IV ... 84
Lampiran 6 Hasil Wawancara Guru Kelas V ... 86
Lampiran 7 Hasil Wawancara Guru Kelas VI ... 88
Lampiran 8 Hasil Observasi Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling ... 90
Lampiran 9 Hasil Dokumentasi Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling . 91
Lampiran 10 Hasil Dokumentasi Visi Misi ... 92
Lampiran 11 Hasil Dokumentasi Tujuan Pendidikan ... 93
Lampiran 12 Hasil Dokumentasi Struktur Organisasi ... 94
Lampiran 13 Hasil Dokumentasi Keadaan Guru dan Karyawan ... 95
Lampiran 14 Hasil Dokumentasi Jumlah Peserta didik ... 96
Lampiran 15 Hasil Dokumentasi Sarana Prasarana ... 97
Lampiran 16 Hasil Dokumentasi data peserta didik dan permasalahannya 100
Lampiran 17 Hasil foto-foto penelitian BK ... 101
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian (suatu pendekatan praktik). Jakarta : rineka Cipta
Bungin, Burhan. 2010. Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana
Daryanto, Drs. 2015. Bimbingan dan Konseling Panduan Guru BK dan Guru Umum. Yogyakarta: Gava Media
Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka
Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi. 2015. Pengertian dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar (online), (
http://disdik.bekasikab.go.id/berita-pengertian-dan-tujuan-pendidikan-di-sekolah-dasar.html) diakses pada tanggal 12
Februari 2016
Fatimah, Alliffiana. 2013. Tujuan Bimbingan dan Konseling di Sekolah (Online), (http://alieffatimah.blogspot.co.id/2013/04/v-behaviorurldefaultvmlo.html) di akses pada 9 Februari 2016
Hidayah, Rifa. 2009. Bimbingan Konseling Islami. Jakarta: Bumi Aksara
Ketut Sukardi, Dewa dkk. 2008. Proses Bimbingan dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Nurihsan, Achmad Juntika. 2012. Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling. Bandung: PT Refika Aditama
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 111 Tahun 2014 Pasal 3 tentang layanan bimbingan mempunyai tujuan. Jakarta
Peraturan Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Jakarta
Prayitno, dkk. 2004. Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Ikrar Mandiriabadi
Permendiknas No 27 Tahun 2008 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor. Jakarta
Permenpan Nomor 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional guru dan angka kreditnya pada bab VII pasal 13 ayat 1(i). Jakarta
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D). Bandung : Alfabeta
Senja Asmaranti, Mei . 2014. Pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling di SMA NEGERI Dan SMA SWASTA Di Kecamatan Kota
Bojonegoro.. Unesa: Jurnal BK, volume 04, No 02, hlm.369-370. (Online), (
http://ejournal.unesa.ac.id/jurnalbk/pelaksanaan-program-bk.pdf), diakses pada tanggal 12 februari
Sukardi, Dewa Ketut. 2008. Proses Bimbingan Dan Konseling Disekola. Jakarta: Rineka Cipta
Sukmadinata, Nana dkk. Pengendalian Mutu Pendidikan, Konsep, Prinsip dan Instrumen. 2008. Bandung: Refika Aditama
Surya, Moh. Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Bandung: C.V.ILMU
Sutirna, H. 2013. Bimbingan dan Konseling Pendidikan Formal, Nonformal, dan Onformal. Yogyakrta: Andi Offset
Tohirin. 2011. Bimbingan Dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (berbasis integrasi). Jakarta: Rajagrafindo Persada
Tohirin. 2007. Bimbingan Dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (berbasis Integrasi). Jakarta: Rajagrafindo Persada
Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II pasal . Jakarta
Wardati. 2011. Implementasi Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: Prestasi Pustakaraya
Yusuf, Syamsu dkk. 2014. Landasan Bimbingan Dan Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
