34 Pertanyaan wawancara
No. Pertanyaan
1. Apa kegiatan anak setelah pulang sekolah hingga malam hari? 2. Apa permainan yang biasanya dimainkan oleh anak?
3. Dimana anak sering bermain? Dan dengan siapa anak biasanya bermain?
4. Pernahkah bermain bersama anak? Jika iya, permainan apa yang sering dimainkan? 5. Apa yang dilakukan ketika anak bermain?
6. Apa yangg dilakukan bersama anak ketika selesai bekerja? 7. Apa yang dilakukan bersama anak ketia hari libur?
8. Apakah waktu anak bermain dibatas? jika iya, mengapa? jika tidak, mengapa? 9. Apakah permainan atau alat permainan anak dibatasi? Mana yang boleh digunakan
35 TRANSKIP WAWANCARA
Kode : S1/W1
Nama : Ikn (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Nf, Hnn & zk (nama anak)
Observasi
Peneliti melakukan wawancara langsung dengan subyek saat subyek sedang mengerjakan pekerjaan menyetrika baju. Sedangkan Nf asyik bermain sendiri di dapur.
Ikn adalah seorang pembantu rumah tangga yang mengasuh 2 anak, Zk (2 tahun) dan Nf (6 tahun). Setiap pagi Ikn mengasuh Zk, setelah itu mengerjakan pekerjaannya. Saat Nf di rumah setelah sekolah, yang dilakukan Ikn adalah melanjutkan pekerjaannya. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermain bersama teman di dalam rumah.
Baris
ke... P/S VERBATIM
1 P “mbah biasanya dik Nf habis pulang sekolah ngapain mbak?” 2 S “pasaran”
3 P “pasaran?”
4 S “pasaran sama Hnn”
5 P “sama Hnn mainnya kalau selain di rumah di mana mbah?” 6 S “di rumah”
7 P “di rumah tok? Pernah keluar keluar gitu mbah mainnya?” 8 S “nggak”
9 P “nggak pernah?” 10 S “kenapa si?”
11 P “ya nggak papa tanya aja” 12 S “pasaran di rumah” 13 P “pasaran”
36 14 S “pasaran”
15 P “la selain pasaran apa mbah?” 16 S “ya paling mainan itu air” 17 P “emm….”
18 19
S “main air njur… bar main air capek ya bobok. Sama Hnn, Hnn pulang. Hnn kamu pulang han men... Nf men bobok, ya”
20 P “biasanya kalau dek Nf mainan gitu simbah ngapain?” 21 S “Simbah ya nggosok”
22 P “ooh nggak nemenin mbah?”
23 S “ya nek nemeni ya njur gawenane repot”
24 P “berarti kalau dik Nf kalau mainan bebas ya mbah nggak pernah di awasi?”
25 S “ya disini” 26 P “diliat tok?”
27 S “di sini pasaran air” 28 P “Hnn juga gitu ya mbah?” 29
30
S “Hnn? iya cokan pasaran di atas kadang la tak dilongok, tak liat mbokan penekan wongan cah wadon cok penekan”
31 P “nah iya itu mbah (tertawa), tapi tetep diawasi berarti ya mbah ?” 32 S “heeh diawasi mbokan tukaran Nf, kesini pasaran Hnn, nggembar” 33
34
P “emm… nek nggambar gitu maksutnya apa apa....butuh apa apa gitu sendiri mbah?”
35 S “ya beli ya Nf” 36
37
P “kadang minta buatin nggak si mbah kaya misalkan buatin kaya buat pasaran gitu?”
37 39 P “nggak pernah?”
40 S “udah itu sendiri”
41 P “kalau mainannya disiapin enggak mbah?” 42 S “ya endak si la udah ada sendiri”
43 P “oh berarti anak tinggal ambil tok?”
44 S “ya ambil tok. Mainan mbah, iya ngono tok” 45 P “ijin nggak mbah nek meh keluar gitu?”
46 S “Nf? Ya cokan. Mbah tak dolan sebentar ya mbah. Mbah pasaran, situ sama Hnn, iya. Nulis nggembar”
47 P “kalau jam mainnya di batasin si mbah?” 48
49
S “nek dah nganu ya bobok. Nek sudah dhuhur pulang bobok dulu maem mbak, ya”
50 P “ya mbah kalu main disini...” 51 S “ya kadang cokan Hnn pulang”
52 P “Cuma gitu tok? Dari rumahe situ manggilnya?”
53 S “ya didepan. Mbah Ikn, Hnn kon pulang mbah kon bobok, cokan ibue” 54 P “oh ibue yang keisini”
55 S “ibue. Mbah, Hnn di mana? Hnn pulang dulu” 56 P “tapi nek dik Nf nggak pernah main di Hnn mbah?” 57 S “endak, paling di sini Hnn”
58 59
P “emm… nek misalkan dik Nf pas main keluar gitu sering di temenin nggak mbah?”
60 S “ditemenin siapa?”
61 P “itu. ya simbah, dek Nf sama Hnn sama dik zk gitu”
62 S “ooh ya pasaran di sini, simbah nggosok, pasaran cokan di depan tok teras”
38 TRANSKIP WAWANCARA
Kode : S2/W1
Nama : Lbt (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Yd, Iyn (nama anak)
Observasi
Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat subyek sedang menyapu lantai. Lbt adalah seorang pembantu rumah tangga yang mengasuh 3 anak, Sv (12 tahun), Yd (5 tahun) dan Ky (2 tahun). Yang dilakukan Lbt setiap hari adalah mengerjakan pekerjaannya. Jika sudah selesai, biasanya Lbt keluar rumah untuk mencari Yd dan mengunjungi teman yang sama – sama bekerja sebagai pembantu rumah tangga. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermainnya di luar rumah bersama teman – temannya.
Baris
ke... P/S Verbatim
1 P “Nek dik Yd dolane teng pundi mawon mbak biasane?” 2 S “nun?”
3 P “dik Yd, dolane teng pundi mawon?” 4
5
S “nggih tenggen Iyn, tenggen riko…nggen sinten niko lah. Nggene bu Eko njur bu sinten niko ler nggen lere..ngajenge bu Teguh”
6 P “oh nek teng griya ngoten kalih sinten mawon dolane?” 7
8
S “nggih nek..nek nek dolan mancen niku lepas. Mboten nate teng griya si marai”
9 P “owalah” 10 S “susah sangeti”
39 11 P “paling kalih Iyn nggih”
12 S “nek tenggen Iyn ngoten jenenge teng griya ngoten “ 13 P “oh”
14 S “dolane sok mriko mriko, cok dugi RT 7” 15 P “tapi mboten tau cok njuk ditutaken?” 16 S “nek dolan nggih mbeten”
17 P “mboten purun? Berarti langka teng griya niki?” 18 S “nun?”
19 P “Iyn, eh Yd” 20 S “pripun?”
21 P “langka teng griya?”
22 S “mbeten, mangkin nek anggeran wangsul sekolah mangkih cok jam 12” 23 P “oh~”
24 S “niku”
25 P “berarti mboten wangsul riyen langsung dolan ngoten?” 26 S “(mengangguk dan terkekeh) mae mangkat mboten sih?” 27 P “nopo?”
28 S “mae”
29 P “mae kadose nggih” 30 S “oh~”
31 P “mboten tau diawasi berarti nggih mbak nek dolan - dolan?” 32 S “enggih”
40 33 P “Nek teng omah ngoten nek pas jawah ngoten”
34 S “nek jawah nggih tak di nganu, pethuk”
35 P “oh nek pas jawah bar dipethuk teng nggriya niki dolanan nopo mawon?” 36 S “Nek jawah nggih dolane teng griya”
37 P “Dolanan nopo mawon?” 38 S “Dolanan udan udanan”
39 P “Ealah, cok mboten dipenging mbak nek udan udanan ngoten?” 40 S “Nun?”
41 P “Cok mboten dipenging?” 42
43
S “Mbo…lha di penging wong susah sanget nggih. Nek kalih kula…ya ibune sih sok dikerasi mbak, nek kalih kula Mandan wedi”
44 P “Oh” 45
46
S “Niku anggeran kula bocahe nakal tak dilokaken mboten purun mboten kula…tak getak langsung meneng”
47 P “Tapi cok dolane dibatesi mboten waktune?” 48 S “Nun?”
49 P “Nek dolan waktune dibatesi mboten?” 50 S “Mboten”
51 P “Mboten tau?”
52 S “Cok dugi jam pinten si mbak teng mriki? Lenggah mriki” 53 P “Nggih, sok dugi jam pinten?”
41 54 S “Nun?”
55 P “Nyambut damele cok dugi jam pinten mbake, mbak Lbt” 56 S “Kula?”
57 P “Nngih”
58 S “Nggih tunggu ibune wangsul” 59 P “Emmm”
60 S “Ibune pun kondur nggih cok kula jam 1 wangsul “ 61 P “Ewet mboten mbak ngurusi Yd?”
62 S “Nun?”
63 P “Ngurusi Yd ewet mboten?” 64 S “Mboten”
42 TRANSKIP WAWANCARA
Kode : S3/W1
Nama : Mk (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Iyn, Yd, Jl, Nf, Agn, Shl (nama anak) Observasi
Wawancara dilakuan secara langsung dengan subyek saat subyek sedang menyetrika baju. Mk adalah seorang pembantu rumah tangga yang mengasuh 2 anak, Abn (11 tahun) dan Iyn (5 tahun). Anak banyak menghabiskan waktu bermainnya di luar rumah.
Baris
ke... P/S Verbatim
1 P “biasanya kalau lagi nggak kerja kaya gini sering nemenin Iyn nggak sih mak?” 2 S “sapa? Nek nggak itu?”
3 P “nek pekerjaane udah selesai gitu”
4 S “ya jalan – jalan paling, kesana nengdi tak tutna”
5 P “oh gitu, lha nek mainan di rumah gitu mak sering ditemenin nggak sih mak?” 6
7
S “he’em, ya senenge cok celuk – celuk mae sini, nek ora tak tinggal metu wae ubres”
8 P “tapi mau nek ditemenin?” 9 S “mau”
10 P “oh, biasane mainane apa wae mak nek di rumah mak?” 11 S “ya itu, mobil-mobilan, cok mainan apa...tablet, apa wae” 12 P “apa aja dimek?”
43 14 P “lha mae cok diem aja gitu mak? Nggak pernah ngapa-ngapain gitu mak?” 15 S “he,em, ya kalau udah selesai ya udah tinggal duduk”
16 P (tertawa) “tinggal duduk tok?” 17 S (tertawa) “nemeni”
18 P “cok diawasi nggak sih mak?”
19 S “ya hooh ya, mbokan nek bocah pawon mbarang cok” 20 P “em.."
21 S “nek dolan sama Yd kek ora mentala dik, dolan adoh” 22 P “hooh yo, wong Yd lepas”
23
24
S “wong kadep misale tak tinggal nggosok ngono wek langsung ora katon. Magane hurung rampung, nek wes rampung si tak tunggoni”
25
26 27
P
“cok diitu gk sih mak, maksute kan Iyn kan udah lumayan gedelah terus sok dikasih tahu nggak itu mainane mana yang boleh, apa yang nggak gitu? Mudeng nggak?”
28 S “minta sendiri” 29 P “minta sendiri?”
30 S “karepe apa ngono, nek karepe iki jukutna iki ya emoh” 31 P “hah, kudune?”
32 S “kudune dewek karep”
33 P “oh, haruse Iyn pingin apa gitu”
44 34 P “harus?”
35 S “he,em pingine”
36 P “lha nek main gitu mak dibatesi nggak sih mak?” 37 S “enggak”
38 P “enggak? Terserah Iyn?” 39
40
S “kaya maem, apane...suruh pulang nek mau, nek nggak mau ya mae yang ambil nasi”
41 P “oh, terus mae sik ngetutke Iyn gitu?” 42 S “he,em”
43 P “sok main dimana aja mak nek Iyn ke?” 44 S “ya itu Jl, njuk di Nf, cokan cok di Yd” 45 P “nek disini nggak pernah mak?”
46 S “disini itu di depan, Agn” 47 P “Agn..”
48 S “nang Shl lah wong bocahe cok ciwek. Ngak ngek ngak ngek” 49 P “lha nek mainan cok kaya apa mak?
50 S “maksute?”
51 P “ya itu nek mainan kek kaya apa gitu nek di luar gitu” 52 S “ hm, ya paling itu bal-balan nang ngarep”
53 P “em”
45 55 P “ di dalam rumah?”
56 S “ya itu paling main, lihat TV itu mainan tablet”
57 P “lha cok dilarang nggak sih mak nek mainan tablet mak?” 57
S “ya paling ya, lha wong cok ora gelem bocahe, wong jare ibuke sih malah ora oleh”
58 P “sebenere nggak boleh?”
59 S “ya paling main ya sementara, tapi nah bocahe cokan nangis-nangis” 60 P “rewel(tertawa) rewel ya mak Iyn ya mak”
61 62
S “ rewel, wingi maning ngamuk. ‘mae minta uang seribuan’ gk ada adane dua ribu”
63 P “terus?”
64 S “talenan ke sik nggo nganu, diguwangi” 65 P “masyaallah”
66 67
S “dijengkang-jengkangna nggo sikil, wis situ mae tak pulang tak ambil itu, apa...kudung langsung kaku, tak gendong merem”
68 P “nggak berani minta bapake po mak?”
69 S “ya berani nek ada bapake, wong itu bapake udah berangkat” 70 P “oh”
71 S “mbane ngeyel nek sewunan siing recehan wek ora gelem” 72 P “kudu sing kertasan”
73 S “rongewu ora gelem” 74 P “ealah”
46 TRANSKIP WAWANCARA
Kode : S4/W1
Nama : Ars (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hd, Ibt, Dns, Slv, Npln, Hnp (nama anak) Observasi
Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat subyek sedang duduk di ruang tamu bersama anaknya yang sedang makan.
Ars adalah seorang ibu yang mengasuh 2 anak, Ltg (15 tahun) dan Hd (6 tahun). Ars
memiliki usaha warung di rumahnya, suaminya bekerja di luar kota dan jarang pulang. Setiap hari yang dilakukan Ars adalah mengantar anaknya sekolah, setelah itu mengurus warung karna setiap pagi banyak pembeli. Setelah warung sepi, Ars biasanya duduk di ruang tamu sambil menunggu warung. Setelah Hd pulang sekolah dan bermain yang Ars lakukan mengerjakan pekerjaan rumah. Setelah pekerjaannya selesai Ars hanya duduk sambil menuggu warung, terkadang tidur. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermain di luar rumah bersama teman.
Baris
ke... P/S Verbatim
1
2
P
“itu dik Hida nek pulang sekolah gitu biasane ngapain? Maksudnya kegiatan dari pulang sekolah sampe malem”
3 S “pulang sekolah ngapain dik? Ganti baju” 4 Anak “main”
5 S “Main. Main paling…main” 6 Anak “main, sampe malem belajar” 7 S “belajar”
47 9 Anak “nulis”
10 S “belajar membaca, belajar sempoa ya dik. Terus opo neh dik?” 11 Anak “maem”
12 S “menulis. Ya bel…main lah nek dia tu” 13 P “kalau main dimana biasane?”
14 S “nek dia tu paling disekitar sini, nggak pernah jauh” 15 P “Oh, disekitar rumah”
16 S “heem, di situ di situ di situ, nggak pernah jauh” 17 P “kalau maine sama siapa aja?”
18 S “ya itu Ibt..”
19 Anak “kak kembar, Ibt, Dns”
20 S “siapa lagi? Mbak kembar..mbak kembar ke anak SD situ” 21 P “oalah”
22 S “Slv” 23 Anak “Hnp” 24 S “Hnp” 25 Anak “mas Npln”
26 S “seringnya tu daerah sini” 27 P “Oh daerah sini aja” 28
29
S
“Main dia tu paling, nggak pernah ngopo yo aktifitase yo main, nonton laptop, nonton film”
30 P “Biasane mainan apa bulik?” 31 S “Mainan apa dik?”
32
S
“Ganti ganti yo dia nek main yo. Cok adik – adikan, pasaran itu..terus opo dik?”
48 33
34 Anak “Berbi” 35 S “Berbi” 36 Anak “dokter”
37 S “Main apa…dokter dokteran. Terus apalagi?” 38 Anak “sudah. Metik bunga”
39 P “metik bunga buat apa?” 40 Anak “buat masak”
41 P “buat masak?” 42 Anak “dolanan” 43 S “diulek-ulek” 44 Anak “hm…udah” 45 S “udah?”
46 Anak “main pergi pergian”
47 S “Main pergi pergian gimana maksude?” 48 Anak “Di sini sama Silvia itu”
49 S “emm. Heem paling itu main nonton laptop, film kartun”
50 P “lha apa…kalau misalkan lagi main gitu terus bulik ngapain biasane?” 51 S “saya? Yang pasti mberesi rumah”
52 P “hm” 53 S “mberesi rumah” 54 Anak “masak” 55 56 P
“berarti kalau dik Hd main gitu dibiarin gitu maksudnya nggak ditemenin?”
49 58 P “oh”
59
60
S
“nanti nek wes wayahe makan lah suruh pulang makan. sok wayahe nek nek hujan kan paling tidur to nek siang”
61 P “oh, kalau lagi main di rumah gitu juga dibiarin gitu?” 62 S “biarkan saja, seitunya dia sekreasinya dia”
63 P “berarti nggak ada pengawasan?” 64
65 S
“enggak, saya nek main nggak pernah tak awasi soale nak paling dirumah tau sih mainannya apa, yang penting saya tau nggak bahaya” 66 P “kalau lagi libur biasanya ngapain bulik, kalau sama dik Hd gitu?” 67 S “ngopo dik?”
68 Anak “pergi”
69 P “pergi kemana?” 70 Anak “alun – alun”
71 P “alun - alun? ngapain si di alun-alun?”
72 S “nek libur ya dirumah ya dik berdua, nonton” 73 Anak “mbak”
74
75 S
“heem, nonton laptop nonton film. nek sore itu cok paling tok ngulang hafalan”
76 P “hm, kalau lagi hafalan gitu ditemenin?”
77 S “he.em, baca cok ngajarin to. Nek..nek ngitung dia nggak mau diajari” 78 P “ngitung sendiri”
79 S “ngitung sendiri njuk suruh ngecek” 80 P “oh”
81 S “nek baca lak ditungguin, ya dik” 82 P “kalau jam mainnya dibatasi, bulik?” 83
84 S
“tergantung nek saya nggak repot, nek saya repot yo njuk sok ngantek sore. Nek main, nek libur malah main terus yo dik”
85 Anak “he'eh”
86 P “berarti nek libur nggak pernah dirumah?” 87 Anak (mengangguk)
50 88 P “nggak pernah?”
89
90 S
“ya mainekan kesini bentar, ngko pindah sana bentar, pindah kesini gitu. muter muter”
91 P “berarti kerumah kerumah gitu” 92
93 94
S
“he'em, pindah pindah dia tu mbak nek main, nggak disana~ terus. Nek main ya seitunya dia lah. Ratau tak batasi, ratau tak awasi sik penting nggak bahaya”
95
96 P
“oh~ berarti kalau permainannya...apa dik hida itu udah tau yang mana yang boleh, mana yang enggak gitu?”
97
98 S
“masalahnya nek mainannya dia cuma apa yo, kaya masak masakan seperti itu kok”
99 P “jadi nggak perlu khawatir untuk alat permainan” 100
101 S
“kecuali nek cah lanang kan sok pada main tembak tembakan, itu kan harus di ...he'eh”
102 P “iya he'eh” 103
104 S
“harus diawasi. Nek cah wedok kan enggak. mainannya opo si yo kaya gitu lah, guru guruan itu kan nggak nggak bahaya lah nggak ini lah” 105 P “berarti...apa jarang atau nggak pernah main sama anak gitu, bulik?” 106 S “siapa? dia?”
107 P “bulik” 108 S “bulik?”
109 P “iya kalau di dik apa...dik Hd lagi main terus ikut main gitu” 110 S “ya nek pas dia nggak ada temene”
111 P “oh”
112 S “kalau hujan nggak tidur kan nek mainan ya saya jadi muride” 113 P “oh”
114
115 S
“jadi yang beli. nggak kalau nggak ada kalau dia nggak main sama temene”
116 P “berarti kalau udah ada temene, udah bebas gitu?” 117
118 S
“nggak, tapi nek nggak ada yo di rumah yo biasalah jadi kokine, jadi gurune, disuruh suruh”
119 P “oh disuruh suruh” 120 S “ya dik...jadi muride”
51 121 P “lha mbak Ltg juga sering disuruh suruh nggak kaya Ibue?”
122 S “nggak, nggak pernah. nek sama mbak Ltg kan wis sendiri sendiri” 123 P “em”
124 S “dong ding..dong main gepokan bareng ya dik” 125 Anak “ibat”
126 S “sama Ibt sama mbak Ltg” 127 Anak “Ibt nggak dapet. Mbak...mbak” 128 P “gepokan kata ian yo maine gepokan” 129
130 131
S
“he'em main. mainne tu di dalem dia seringnya. paling disitu tu di depan main mobil mobilan. Nek saya yang penting saya tau posisi dia di mana gitu”
52 TRANSKIP WAWANCARA
Kode : S5/W1
Nama : Bst (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo
Keterangan : Hd, Ibt, Dns, Slv, Npln, Hnp, Hnn (nama anak) Observasi
Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat sedang duduk di ruang tamu, kemudian anak datang bersama dua teman.
Bst adalah S rumah tangga yang mengasuh 3 anak, Sf (16 tahun), Sv (8 tahun) dan Ibt (6 tahun). Suaminya bekerja sebagai guru SMA di Wonosobo. Setiap hari yang dilakukan
mengantar anak sekolah, mengerjakan pekerjaan rumah, mengaji dan mengisi acara pengajian jika ada panggilan. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermainnya di luar rumah.
Baris
ke... P/S Verbatim
1 P “kalau habis sekolah di rumah ngapain aja bu?” 2 S “biasanya main, langsung main angel tidur” 3 P “oh, itu dari pulang sekolah sampai malam?”
4 S “iya, ya hooh. biasane itu kan pulange kan setengah 12 kalau tk IT” 5 P “iya”
6 7
S “di sekolah itu sudah makan sudah solat biasane. Terus sampe rumah ganti baju mesti terus main”
8 P “oh”
9 S “jarang tidur”
10 P “biasanya kalau di rumah gitu mainannya apa bu?” 11
12 13
S “mainannya anu..gonta ganti, kadang gambar gambar kaya gitu. Terus ini yang terbaru mainan itu lho...ini lho..ini..ngumpulke kaya gini..let let itu lho yang buat pembatas itu” (sambil menunjukkan buku yang di tempel2 pembatas)
53 14 P “oh ya ya”
15 S “dikumpul kumpulke padahal laki-laki, semua anu...”(tertawa)
16 P “iya, laki- laki tapi mainannya kaya gitu. Biasanya mainanya sama siapa si bu?”” 17
18
S “sama dik Dns, mbak Hd, yo sini deket deket sini. Terus Hnf yang rt 5 anaknya bu Alip”
19 P “oh iya..heeh”
20 S “itu, yo biasanya itu. Sok kadang sama hanin itu tapi jarang” 21 P “oh iya dik Hnn”
22 S “sama Slv, tapi kan kalau pas hari sabtu kan libur ikut ekskul anu footsal” 23 P “di sekolah?”
24 S “di itu, nyewa tempat di itu” 25 P “oh”
26 S “Dieng Cinema”
27 P “oh iya. Biasanya kalau apa...kalau di rumah gitu sama dik Ibt ngapain aja?” 28 S “anak anak opo yang maine?”
29 P “kalau waktu yang lagi main gitu, Ibu ngapain?” 30 S “oh yo biasane anu kerjaan belakang”
31 P “oh haha”
32 S “sok kadang anu ikut wong nggak ada temene itu melu...ikut bermain haha” 33 P “biasanya mainan apa bu?”
34 S “nek anu itu”
35 P “ya kalau lagi nggak ada temene” 36 S “kalau pas nggak ada temen itu” 37 P “lagi sama Ibu”
38 S “hooh sok kadang ngajak itu main apa itu, e~ skak...main catur” 39 P “oh catur”
40 S “heeh, tapi yo gur sekedar pengenalan itu” 41 P “iya”
54 42 S “itu sok kadang dia sendiri main bola terus saya nunggoni”
43 P “oh seperti itu” 44 S “heeh”
45 P “sebatas hanya mengawasi”
46 S “heeh mengawasi, tapi yo sok kadang nganu...suruh ikut, ikut anu terjun hahaha” 47 P “bermain”
48 S “terjun” (tertawa)
49 P “biasanya kalau main di luar gitu kan itu nggak perlu diawasi ya bu?” 50
51 52
S “ya jarang, jarang. jarang diawasi yo paling sedelok sedelok kan sama masak kan dari situ keliatan. Paling itu main sepeda apa apa kan keliatan. Tapi nek jauh jauh udah tak wanti wanti nggak boleh jauh paling main jauh yo nggone dik” 53 P “yang pak Alip itu?”
54 S “hooh di situ”
55 P “berarti udah ngerti ya kalau dikasih tau jangan main jauh jauh” 56
57
S “heeh jangan main jauh jauh. Kalau terus kan sok kadang nggene pak Kholemi itu”
58 P “iya”
59 S “dulu pernah kesitu terus digigiti nyamuk, terus dikandani lagi terus endak” 60 P “oh ya, berarti sudah tau”
61 S “heeh”
62 P “kalau kesitu lagi” 63 S “iya”
64 P “kalau jam mainnya itu dibatasi nggak bu?” 65
66 67 68
S “kalau saya si sebenarnya ya sebenarnya setelah setelah so...setelah pulang sekolah itu karepe saya itu tak suruh bobok. Tapi jarang mau kalau nggak ngantuk bianget tapi nek pas ngantuk banget itu ijek seragam langsung glepak hahaha”
55 70
71 72
S “mesti biasane nek kaya gitu tu saking ngantuke tapi jarang kaya gitu, jarang. Biasane anggere ngantuk sore wong temene kan pada kesini yo Alhamdulillah kan rumahe rodok longgar”
73 P “iya”
74 S “walaupun berantakan yowes bentar”
75 P “biasanya mainan apa sih bu kalau misalkan ada temennya di rumah gitu?” 76 S “sok kadang jual jualan ya itu gepokan itu lho”
77 P “oh iya” 78
79
S “gepokan itu rodok lama itu sok kadang main, main apa itu karet itu lho, lompat itu lho”
80 P “oh ya lompat tali” 81
82
S “nah hooh lompat tali itu, cok kadang petak umpet nggak mesti, petam umpet sok kadang e pancing pancingan. kan keatas, terus nak temennya dibawah itu lho” 83 P “oh iya”
84 S “diwak..lantai atas itu” 85 P “pas di lantai atas” 86
87
S “heem pas wek tangga itu, biasanya seperti itu. Yo macem- macem mainane ning ya anu masih wajar, tidak wani neko neko”
88 P “iya” 89 S “apalagi”
90 P “kalau misalkan, punya kakak nggak si bu?” 91 S “punya”
92 P “oh”
93 S “2 kakakke perempuan semua tapi” 94 P “ohahaha kakaknya perempuan semua” 95 S “heeh”
96 P “sering main nggak gitu kalau sama kakake?”
56 98
99
pulange kan jam..sampe rumah kan jam setengah 5 jadi jarang main. Heem, yo paling sore itu yo main apa yo gur nonton anu paling...upin ipin cok ko rebutan” 100 P “em TV”
101 S “nggak punya tv sini mbak” 102 P “oh nggak punya”
103 S “nggak, memang dari dulu sudah komitmen” 104 P “tidak”
105 S “tidak ada tv di rumah” (terkekeh)
106 P “kalau sama bapakke sering main nggak bu?” 107
108 109
S “e~ ya kalau anu biasane kalau pas nggak les itu, biasane nek udah kelas 3 a~ masuk ajaran baru terus 2 bulan paling ya itu terus les si sampek kamis, senin sampe kami disekolahan”
110 P “dik ibat itu?”
111 S “abinya dadikan nggak anu” 112 P “guru?”
113 S “heeh” 114 P “oh”
115 S “nggak bisa main, ngko nek udah sampe rumah kan udah kesel” 116 P “udah kesel. Kalau hari libur gitu biasanya ngapain?”
117 S “heeh, main..sok jalan jalan” 118 P “kemana?”
119 S “ke brokoh biasane, mesti itu ke brokoh yang kali kali itu nonton kebo” 120 P “oh iya”
121 122
S “terus nonton ikan sik neng kali itu, sok kadang nek ada lengger kan dulu pernah denger suara lengger itu lho yang sok di brokoh itu”
123 P “oh iya” 124 S “itu kan takut” 125 P “oh takut”
57 126 S “hooh untuk..untuk apa istilahnya biar anak tidak takut kan di tontonke ya~” 127 P “oh ya”
128 129
S “terus akhirnya ditontonke, terus ning tau terus oh ternyata kaya gitu tapi ketika lenggere itu ada opo kae jenenge mbak barongsai yang itu takut”
130 P “oh barongan”
131 S “hooh, takut ning tapi kan anak sudah tahu nek suara kaya gitu tu itu” 132 P “oh wujudnya seperti itu”
133 S “hooh tapi tidak seneng bgt, saya juga nggak begitu boleh nek seneng banget” 134 P “oh ya, masih kecil soalnya”
135 136
S “baru sekedar tahu aja, diajak nonton kesana. daripada takut takut dulu kan seperti itu anggere...kan sering si sana”
137 P “iya sering kalo ada cara pernikahan atau apa itu” 138
139 140
S “heeh. Tujuh belasan apa apa kan sering ada itu penasaran takut itu suara apa biar nggak takut terus diajak. pertama yo rodok...gur sik anu kan nggak nggak begitu menakutkan nek sing ono sik wes mendem mendem kae kan”
141 P “iya”
142 S “langsung pulang dia, nggak mau” 143 P “nggak mau liat?”
144 S “heeh. Nek karo kakake ya biasa nek rebutan itu biasa”
145 P “oh tapi kalau lagi main bareng-bareng gitu disini jarang ada, kalau misalkan tukaran gitu”
146 S “yo wes biasa itu”
147 P “biasanya kalau tukaran gimana bu?” 148
149 150 151
S “re rebutan, biasane cok kadang kan rebutan, rebutan yo terus saya yang anu nengahi. Tadi yang udah main siapa, sekarang gantian gitu. hooh utawa kalau mainannya itu bisa dibagi, lha itu dibagi gitu. Nanti kalau udah tukaran saya harus ngasih tau ke anak harus minta maaf”
58 153
154 155
S “umi nggak bela siapa siapa, pokoknya minta maaf. nggak bela, kan karna umi kalau umi bela kan harus tahu, harus tahu tadi kenapa kan seperti itu. karna nggak tahu ya nggak belah hehe”
156 P “iya”
157 S “pokoke minta maaf, siapa yang salah saling…” 158 P “memaafkan”
159 160
S “nah gitu. itu sudah, sudah sejak dulu tu kaya gitu. yo wong biasa nek anak kecil kan “
161 P “iya” 162
163
S “mesti rebutan to, sok kadang yang main kesini aja sok tidak menyadari nek itu milik disini gitu”
164 P “ah iya” 165 166 167 168 169
S “tapi yang disini harus dikasih tau, misalnya dik Ibt 'ini walaupun punya dik Ibt e..kita harus sering berbagi dengan teman, nah berbagi minjemi atau misalnya punya apa dikasih nah itu sudah seperti itu sampe makane anak sok seneng kesini tu seperti itu. Sok duwe opo gitu bikin jelly apa apa gitu 'ngambil satu satu!' ngambil sendiri di kulkas”
170 P “itu biasanya kalau liburan atau hari biasa juga?” 171
172
S “ya hari biasa kalau pas punya apa gitu ya..terus umi sudah bilang nek di meja ada apa kepingin ngambil nggak papa tapi bilang, yang penting bilang” 173 P “seperti apa…pelajaran moral seperti itu”
174 175 176 177 178 179
S “heem, yang penting bilang nggak masalah. e~ ya apapun anak saya nek minat uang itu walaupun tau ya di situ tempat uang di sini, mesti bilang nggak berani ngambil sendiri. boleh ngambil sendiri a~ harus ijin , maksude harus ijin
misalnya sok umi lagek di mana gitu 'mau minta uang buat jajan, boleh ngambil sendiri ya mi' boleh seribu po duaribu yo misalnya ambil duaribu jajannya 500 ya kenbalinya di kembalikan, biasanya seperti itu”
59 181 S “ijin”
182 P “oh ijin” 183
184
S “umi boleh nggak aku main? kemana dulu tak tanyain, jangan lama lama ya nanti kalau kelihatan udah mendung apa gluduk gluduk pulang, iya”
185 P “oh sudah ngerti” 186
187 188
S “heeh sudah tau, sulu pernah nggak pulang hujan itu terus tak kasih tahu nek ada apa apa gimana? nek maksude kan wong jenenge udan deres nek bocah nek karo mbokne dewe opo bapakne dewe kan beda”
189 P “iya” 190
191 192
S “dengan orang lain, yo takut takut. nha makane kalo dah keliatan mendung apa gluduk gluduk itu pulang. dan kalau di mana mana itu e~ maksude nek pinjem apa apa di tempat lain itu harus ngalah”
193 P “oh ya”
194 S “harus ngalah”
195 P “lha itu…” (anak masuk ke dalam rumah) 196 S “heeh, ini hanif”
197 P “oh ini putranya pak Alip” 198 S “iya”
199 P “sering nggambar jadi disediakan papan tulis?” 200 S “heeh”
201 P “kemudian, apa.. kapur gitu?” 202
203
S “iya heeh semua tuk apa terus nek pingin diga...di buku gambar yo tak adani. itu abinya...itu gambare yo kaya gitu”
204 P “itu juga sering apa namanya seperti mengajar mengaji seperti itu?” 205 S “itu abinya kalau mengajar hafalan ditulis”
206 P “oh ditulis” 207
208
S “ditulis terus ngko nek liwat karo ngulatke. Itu...ini kebetulan lagi e~ apa kejadwal khotbah di Madukoro. Kadang nak diPKU setiap jumat kliwon”
60 209 P “oh untuk khotbah”
210 211 212 213
S “hooh khotbah, terus nek sini yo dijadwal yang mesjid lor kan juga dapat sering nek sini. Lha itu temene itu danes, al…eh kok alf, hnf, temene itu. Nggak mesti, macem macem kadang nek pas nggambar apa mewarnai, semua disediakan. kemarin main itu, cat air yo minta”
214 P “oh cat air,untuk menggambar seperti itu” 215 S “heeh”
216 P “minta dibuatkan?”
217 S “enggak, aku pingin sendiri” 218 P “oh”
219 220
S “terserah nggambar sendiri, nggambar apa itu terus ... nggambar apa itu kemarin, kan pas ndilalahe kakaknya dapat pelajaran menggambar pake cat air”
61 TRANSKIP WAWANCARA
Kode : S6/W1
Nama : St (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hnn, Hd, Nf (nama anak)
Observasi
Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat subyek duduk di ruang tamu dan anak bermain di dalam pada sore hari.
St adalah seorang S yang bekerja sebagai guru PAUD di Sekolah TK di Wonosobo dan mengasuh 2 anak, Ad (18 tahun) dan Hnn (6 tahun). Suami bekerja di toko parfume dari pagi hingga malam jam 09.00. Yang dilakukan setelah pulang kerja adalah tidur siang bersama Hnn. Sore hari mengantar dan menunggu Hnn mengaji. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermain di luar rumah bersama teman.
Baris
ke... P/S Verbatim
1 P “dik hanin nek dolan biasane teng pundi?” 2
3 4
S “nek dolan biasane teng mbk Nf, tenggen niku kalih tenggen..niku sih muter mbk, tergantung cocoke kalih sinten. Nek sik kalih mbk Hd nggih teng mbk Hd, sok ngantos paling bar luhur”
5 P “nek teng nggriya sok dolanan napa mawon, bulik?” 6
7 8
S “teng nggriya paling niko pasaran gejah teng mriko, sak ontene nopo. Kadang rumah-rumahan, nek sing sering niku ngajari anak-anak. Nopo, ngangge buku-buku niko ditumpuk-tumpuk”
9 P “main peran” 10
11
S “nggih main peran, nek mboten jualan. Niko sik tak kirimke niko mboten belajar niko, ngajari anak – anak”
12 P “oh ceritane dados guru” 13
14
S “nggih dados guru nek nganu nopo muride nggih nganune kiambak mawon. Etok-etok enten muride teng ngarepe dadi nek kula lewat nggih seneni, jare
62 15 nginjak muride (tertawa) nginjak muride”
16 P “lha nek dolanan ngoten, pernah mboten dolanan kalih dik Hnn ngoten?” 17 S “kula?”
18 P “nggih”
19 S “jarang mbak, soale niku kan karepe menange dewek cok mboten betah” 20
21
P “mboten betah? nek dinten nopo ... nek libur ngoten biasane nopo mawon nek kalih dik Hnn?”
22 23
S “kula? nggih paling nopo nggih. Niko sik cok ngetutke rutinitase kula. Nggih paling nek teng nggriya liburan resik - resik niko sik cok melu niku” 24
25
P “oh, nek nopo..nek bulik mboten ngikuti dik Hnn? maksute nek dolan nopo ngawasi nopo pripun?”
26 27 28 29 30
S “jarang, mboten. Jarang soale niku nek dolan nek misale kalih kancane kan mpun lepas tapi nek teng nggriya niko misale damel melipat nopo nopo lha nyuwun bantu ngoten niku. Bantu melipat 'bu bantu melipat ini, bikin ini' ngoten. Nek niko mboten kados wingi finger painting niko nggih njaluk didamelken adonan njuk tak damelke, paling tak kei conto ngoten”
31 P “oh” 32
33 34
S “paling hal-hal sik deknen mboten saget tapi nek misale adik-adikan, masak-masakan kula memang mboten nganu soale mboten angsal, mboten purun diganggu”
35 P “oh berarti dolanan niko gur diawasi ngoten tok?”
36 S “nggih, nggih mung tak delokke ning nek dong butuh - butuh nopo..” 37 P “dipendetke?” 38 39 40 41 42
S “nggih tak pendetken. Nek misale didampingi njuk kula melu nganu jarang soale nopo..niku kan kaya punya teman imajinasi sendiri ngoten. Lha paling nek ibu mau beli lha mengken kula etok-etok ken tumbas, simbah ken tumbas ngoten tok. Paling nek pas jadi pedagang ngoten tok. Nek pas jadi guru apa tapi mboten purun”
43 P “mboten purun?”
44 S “nggih sendiri, mboten purun diganggu”
45 P “nek nopo..nek waktu bermain ngoten dibatesi mboten, sedinten ngoten?” 46
47
S “nek saya sih tidak pernah membatasi sih mbak, paling nek..nek siang niko paling sampek jam..nggih luhur lah paling nggak nek siang main ditempat
63 48 49 50 51 52
temen kan nanti tidur siang njuk sore ngaji paling niku. Nek dari sekarang (malam) paling sampe jam 9/10 lah sebelum tidur. Terserah lah sik penting detep anteng njuk maine mboten sik aneh-aneh nek ndalu teng nggriya nghih nggih mboten sik, masak-masakan sik nganu maksute ngagem tana nopo nopo”
53 P “kondure jam pinten sih bulik?” 54 S “kula jam 1”
55 56
P “nek kondur ngoten cok nopo mawon kalih dik Hnn? enten kegiatan nopo mboten?”
57 58
S “jarang ya, paling tidur siang. Paling tak tanya tadi disekolah suruh apa? njuk (terus) tadi main sama siapa? nakal tidak? biasa pertanyaan ibu - ibu” 59 P “lha nggih”
60 61
S “njuk nek nganu nggih mboten enten, jarang. Tak keloni tak ken bobok ngoten. Nanti bangun njuk ngaji tak anter ngaji”
62 63
P “nek permainane, jenis permainan nopo..alat-alat permainane sing kira kirane sing boleh nopo, sing mboten pareng nopo ngoten?”
64 65 66 67
S “oh, nek sebagian besar sih angsal mbak, soale niku masih permainan paling boneka. Nek Hnn permainane masih wajar sih boneka, teras masak-masakan, nggih paling sebatas itu. Puzzle niko, cuman itu..nopo nggih sik mboten pareng? jarang sih mbak”
68 69
P “nek nopo..nek diberitahu ngoten nek misalkan 'dik ini nggak boleh, ini boleh' ngoten sampun?”
70 71 72 73 74 75 76 77 78
S “sering, nggih kadang. Cuma niki tidak, tidak percaya kalau belum mengalami. Tapi nek misale.. nek nah niku sik cok kula mboten angsal. Misale kula sek masak teng wingking njuk nyemplungke ngoten. Nggih jane si mboten nopo-nopo tapi nek misale dipenging niko mboten ngandel kecuali sudah kecipratan minyake sendiri gek percaya. Paling itulah maianan misale kan kadang cok 'itu mbak Nf aja boleh goreng telur sendiri' ya situ nek bisa. Tapi paling tak nopo..teng kompor tak uripi ngeten nek pun rodok nganu tak dukke njuk dibawah nek telur niko, njuk mengkeh tak naikke kekompor lagi”
79 P “oh..”
64 81
82 83
kan nopo hanya sama pembantunya dan pembantunya...mae pun repot kalih sik kecil kan kadang masak telur, dadi karepe tiru tapi sing mriki ibue tasih rodo protes. Masih agak protes”
84 P “nek dolan nggih kalih dik Nf terus” 85
86 87 88
S “nggih dolane kali mbak Nf, waune kalih Hd nek niki kan anaknya cenderung pripun nggih nek misale 3 orang njuk yang satu.. nek 3 orang kan biasa mbak satu iya njuk yang 2 nggak njuk nek satu akhire njuk biasane ngoten”
65 HORISONALIZING
Kode : S1/W2
Nama : Ikn (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Nf, Hnn & zk (nama anak)
Baris
ke... P/S Verbatim
Temuan tema (individu)
Catatan (observasi)
6 S “di rumah” Membatasi ruang bermain
Menyuruh anak bermain hanya di rumah saja, agar tidak repot mengawasi, bisa diselingi mengerjaan peerjaan. 12 S “pasaran di rumah” 18 19 20
S “main air njur… bar main air capek ya bobok. Sama Hnn, Hnn pulang. Hnn kamu pulang han men... Nf men bobok, ya”
Pengatur waktu Menyuruh temannya pulang dan menyuruh anak tidur
29 30 31
S “Hnn? iya cokan pasaran di atas kadang la tak dilongok, tak liat mbokan penekan wongan cah wadon cok penekan”
Pengawas (tidak siap terlibat) Menengok anak di sela-sela pekerjaannya 32 33
S “heeh diawasi mbokan tukaran Nf, kesini pasaran Hnn, nggembar” Pengawas (tidak siap terlibat) Menemani sambil menonton tv 48 49
S “nek dah nganu ya bobok. Nek sudah dhuhur pulang bobok dulu maem mbak,ya”
66 56
57
S “ooh ya pasaran di sini, simbah nggosok, pasaran cokan di depan tok teras”
Pengawas (tidak siap terlibat)
Saat anak bermain, pengasuh
mengerjakan
peerjaan rumah “menyambi”
67 HORISONALIZING
Kode : S2/W2
Nama : Lbt (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Yd, Iyn (nama anak)
Baris
ke... P/S Verbatim
Temuan tema (individu)
Catatan (observasi)
32 S “nek jawah nggih tak di nganu, pethuk” Pengatur waktu Saat anak bermain, subyek hanya fokus mengerjakan
pekerjaannya, jika pekerjaannya sudah selesai, barulah subyek keluar rumah untuk mencari anak.
68 HORISONALIZING
Kode : S3/W2
Nama : Mk (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Iyn, Yd (nama anak)
Baris ke... P/S Verbatim Temuan tema (individu) Catatan (observasi) 4 5
S “ya jalan – jalan paling, kesana nengdi tak tutna” Pengawas (tidak siap terlibat) Saat pekerjaan Mk sudah selesai, dia akan menemani anak bermain, dan mengawasi anak. 15 16
S “he,em, ya kalau udah selesai ya udah tinggal duduk”
17 S (tertawa) “nemeni” 19
20
S “ya hooh ya, mbokan nek bocah pawon mbarang cok”
39 40
S “kaya maem, apane...suruh pulang nek mau, nek nggak mau ya mae yang ambil nasi”
Pengatur watu
Menjemput anak untuk pulang, menyuruh anak berhenti bermain
69 HORISONALIZING
Kode : S4/W2
Nama : Ars (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hd (nama anak)
Baris
ke... P/S Verbatim
Temuan tema (individu)
Catatan (observasi)
51 S “saya? Yang pasti mberesi rumah”
Pengawas (siap terlibat)
Saat anak bermain, ibu melakukan pekerjaan rumah. 53 S “mberesi rumah”
54 Anak “masak”
57 S “tak biarkan saja” Diam melihat anak bermain
59
60 61
S “nanti nek wes wayahe makan lah suruh pulang makan. sok wayahe nek nek
hujan kan paling tidur to nek siang” Pengatur waktu Menyuruh anak berhenti bermain
77 78
S “he.em, baca cok ngajarin to. Nek..nek
ngitung dia nggak mau diajari” Tutor
Menemani anak saat belajar (menjadi tutor) 83 84 85 86
S “tergantung nek saya nggak repot, nek saya repot yo njuk sok ngantek sore. Nek main, nek libur malah main terus yo dik”
Mengatur waktu
112 113
S “kalau hujan nggak tidur kan nek mainan ya saya jadi muride”
70 114
115
S “jadi yang beli. nggak kalau nggak ada kalau dia nggak main sama temene”
bersama anak
117 118 119
S “nggak, tapi nek nggak ada yo dirumah yo biasalah jadi kokine, jadi gurune, disuruh suruh”
71 HORISONALIZING
Kode : S5/W2
Nama : Bst (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Baris
ke... P/S Verbatim
Temuan tema (individu)
Catatan (observasi)
30 S “oh yo biasane anu kerjaan belakang”
32 S “sok kadang anu ikut wong nggak ada temene itu melu...ikut bermain haha”
Partisipan Bermain bersama anak saat anak di rumah tidak ada teman
46 S “heeh mengawasi, tapi yo sok kadang nganu...suruh ikut, ikut anu terjun hahaha” 50
51 52
S “ya jarang, jarang. jarang diawasi yo paling sedelok sedelok kan sama masak kan dari situ keliatan. paling itu main sepeda apa apa kan keliatan. tapi nek jauh jauh udah tak wanti wanti nggak boleh jauh paling main jauh yo nggone dik” Pengawas (siap terlibat) Mengawasi anak tetapi sambil mengerjakan pekerjaan rumah seperti memasak. 148 149 150 151
S “re rebutan, biasane cok kadang kan rebutan, rebutan yo terus saya yang anu nengahi. Tadi yang udah main siapa, sekarang gantian gitu. hooh utawa kalau mainannya itu bisa dibagi, lha itu dibagi gitu. Nanti kalau udah tukaran saya harus ngasih tau ke anak harus minta maaf”
Pendamai Bertanya epada anak ada apa, kenapa, menasihati anak
202 203
S “iya heeh semua tuk apa terus nek pingin diga...di buku gambar yo tak adani. Itu abinya...itu gambare yo kaya gitu”
Penyedia alat permainan Menyediakan mainan di kardus ditaruh di pojok ruang
72 HORISONALIZING
Kode : S6/W2
Nama : St (nama samaran)
Lokasi : Perumahan Purnamandala Wonosobo Baris ke... P/S Verbatim Temuan tema (individu) Catatan (observasi) 26 27 28 29 30
S “jarang, mboten. Jarang soale niku nek dolan nek misale kalih kancane kan mpun lepas tapi nek teng nggriya niko misale damel melipat nopo nopo lha nyuwun bantu ngoten niku. Bantu melipat 'bu bantu melipat ini, bikin ini' ngoten. Nek niko mboten kados wingi finger painting niko nggih njaluk didamelken adonan njuk tak damelke, paling tak kei conto ngoten”
Tutor / pemberi petunjuk Penyedia mainan Memilihkan/menga mbilkan alat permainan yang lebih aman saat anak bermain di dapur
36 S “nggih, nggih mung tak delokke ning nek dong butuh - butuh nopo..”
Pengawas (siap terlibat) Menemani anak bermain 38 39 40 41 42
S “nggih tak pendetken. Nek misale didampingi njuk kula melu nganu jarang soale nopo..niku kan kaya punya teman imajinasi sendiri ngoten. Lha paling nek ibu mau beli lha mengken kula etok-etok ken tumbas, simbah ken tumbas ngoten tok. Paling nek pas jadi pedagang ngoten tok. Nek pas jadi guru apa tapi mboten purun” Partisipan / teman bermain Sesekali berperan serta dalam kegiatan anak menjadi salah satu tokoh dalam permainan yang dibentuk anak 46 47 48 49
S “nek saya sih tidak pernah membatasi sih mbak, paling nek..nek siang niko paling sampek jam..nggih luhur lah paling nggak nek siang main ditempat temen kan nanti tidur
Pengatur waktu
Menjemput anak untuk berhenti bermain
73 50
51 52
siang njuk sore ngaji paling niku. Nek dari sekarang (malam) paling sampe jam 9/10 lah sebelum tidur. Terserah lah sik penting detep anteng njuk maine mboten sik aneh-aneh nek ndalu teng nggriya nghih nggih mboten sik, masak-masakan sik nganu maksute ngagem tana nopo nopo”
80 81 82 83
S “masih didampingi, yo pingine kaya cah gede masak. Nek kados mbak Nf kan nopo hanya sama pembantunya dan pembantunya...mae pun repot kalih sik kecil kan kadang masak telur, dadi karepe tiru tapi sing mriki ibue tasih rodo protes. Masih agak protes”
Pengawas (siap terlibat)
74 CLUSTERING OF MEANING
Baris
ke... P/S Horisonalizing Temuan Tema
6 S1 “di rumah” Membatasi ruang
bermain 12 S1 “pasaran di rumah”
56 57
S1 “ooh ya pasaran di sini, simbah nggosok, pasaran cokan di depan tok teras”
18 19
S1 “main air njur… bar main air capek ya bobok. Sama Hnn, Hnn pulang. Hnn kamu pulang han men... Nf men bobok,ya”
Pengatur waktu 48
49
S1 “nek dah nganu ya bobok. Nek sudah dhuhur pulang bobok dulu maem mbak, ya”
32 S2 “nek jawah nggih tak di nganu, pethuk” 39
40
S 3 “kaya maem, apane...suruh pulang nek mau, nek nggak mau ya mae yang ambil nasi”
59 60 61
S4 “nanti nek wes wayahe makan lah suruh pulang makan. sok wayahe nek nek hujan kan paling tidur to nek siang”
83 84 85
S4 “tergantung nek saya nggak repot, nek saya repot yo njuk sok ngantek sore. Nek main, nek libur malah main terus yo dik” 46 47 48 49 50 51 52 53
S5 “nek saya sih tidak pernah membatasi sih mbak, paling nek..nek siang niko paling sampek jam..nggih luhur lah paling nggak nek siang main ditempat temen kan nanti tidur siang njuk sore ngaji paling niku. Nek dari sekarang (malam) paling sampe jam 9/10 lah sebelum tidur. Terserah lah sik penting detep anteng njuk maine mboten sik aneh-aneh nek ndalu teng nggriya nghih nggih mboten sik, masak-masakan sik nganu maksute ngagem tana nopo nopo”
29 30
S1 “Hnn? iya cokan pasaran di atas kadang la tak dilongok, tak liat mbokan penekan wongan cah wadon cok penekan”
Pengawas 32 S1 “heeh diawasi mbokan tukaran Nf, kesini pasaran Hnn,
75 33
4 S3 “ya jalan – jalan paling, kesana nengdi tak tutna” 15 S3 “he,em, ya kalau udah selesai ya udah tinggal duduk” 17 S3 (tertawa) “nemeni”
19 S3 “ya hooh ya, mbokan nek bocah pawon mbarang cok” 50
51 52 53 54
S5 “ya jarang, jarang. jarang diawasi yo paling sedelok sedelok kan sama masak kan dari situ keliatan. paling itu main sepeda apa apa kan keliatan. tapi nek jauh jauh udah tak wanti wanti nggak boleh jauh paling main jauh yo nggone dik”
36 37
S6 “nggih, nggih mung tak delokke ning nek dong butuh - butuh nopo..”
77 78
S4 “he.em, baca cok ngajarin to. Nek..nek ngitung dia nggak mau diajari” Tutor / pemberi petunjuk 26 27 28 29 30 31 32
S6 “jarang, mboten. Jarang soale niku nek dolan nek misale kalih kancane kan mpun lepas tapi nek teng nggriya niko misale damel melipat nopo nopo lha nyuwun bantu ngoten niku. Bantu melipat 'bu bantu melipat ini, bikin ini' ngoten. Nek niko mboten kados wingi finger painting niko nggih njaluk didamelken adonan njuk tak damelke, paling tak kei conto ngoten”
112 113
S4 “kalau hujan nggak tidur kan nek mainan ya saya jadi muride”
Partisipan / teman bermain 114
115
S4 “jadi yang beli. nggak kalau nggak ada kalau dia nggak main sama temene”
117 118
S4 “nggak, tapi nek nggak ada yo dirumah yo biasalah jadi kokine, jadi gurune, disuruh suruh”
32 33
S5 “sok kadang anu ikut wong nggak ada temene itu melu...ikut bermain haha”
46 47
S5 “heeh mengawasi, tapi yo sok kadang nganu...suruh ikut, ikut anu terjun hahaha”
39 40 41 42
S6 Lha paling nek ibu mau beli lha mengken kula etok-etok ken tumbas, simbah ken tumbas ngoten tok. Paling nek pas jadi pedagang ngoten tok. Nek pas jadi guru apa tapi mboten purun”
202 203
S5 “iya heeh semua tuk apa terus nek pingin diga...di buku gambar yo tak adani. Itu abinya...itu gambare yo kaya gitu”
76 148 149 150 151 152
S5 “re rebutan, biasane cok kadang kan rebutan, rebutan yo terus saya yang anu nengahi. Tadi yang udah main siapa, sekarang gantian gitu. hooh utawa kalau mainannya itu bisa dibagi, lha itu dibagi gitu. Nanti kalau udah tukaran saya harus ngasih tau ke anak harus minta maaf”
77 peran orang dewasa sebagai partisipan peran orang dewasa saat membantu anak
ketikakesulitan
mengambilkan meja untuk anakmenggambar dan membantu anak memotong kertas
78 Saat menemani anak bermain
79 Menemani anak bermain saat menjadi tutor anak, memberi bimbingan
80
