RPP Konsep Geografi K13

(1)

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NOMOR : 1

Satuan pendidikan

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Alokasi Waktu

:

SMA UNITY

G E  G ! A " I

# IPS / $

% &P ' % # () * +

A. A. Ko

Komp

mpet

eten

ensi I

si Int

ntii

KI ,

: Mema-ami dan menerapkan pen.eta-uan aktual0 konseptual0 prosedural

dalam ilmu pen.eta-uan0 teknolo.i0 seni0 1uda2a0 dan -umaniora den.an

3a3asan kemanusiaan0 ke1an.saan0 kene.araan0 dan perada1an terkait

enomena dan kejadian0 serta menerapkan pen.eta-uan prosedural pada

1idan. kajian 2an. spesiik sesuai den.an 1akat dan minatn2a untuk

meme4a-kan

masala-KI (

: Men.ola-0 menalar0 dan men2aji dalam rana- konkret dan rana- a1strak

terkait den.an pen.em1an.an dari 2an. dipelajarin2a di sekola- se4ara

mandiri0 dan mampu men..unakan metoda sesuai kaida- keilmuan

B. B. Kompe

Kompetensi

tensi Dasa

Dasar

r dan I

dan Indik

ndikator P

ator Penap

enapaian

aian Kompe

Kompetens

tensii

,5$5

Mema!ami

Mema!ami pen.eta-uan dasar .eo.rai dan terapann2a dalam ke-idupan se-ari6

-ari5

,5$5$5

,5$575

,5$5,5

,5$5(5

,5$5)5

,5$585

,5$595

,5$55

,5$5%5

,5$5$;

,5$5$$5

Pertem"an 1 :

Menjelaskan ruan. lin.kup pen.eta-uan .eo.rai

Menjelaskan o12ek studi .eo.rai5

Mem1edakan o12ek ormal dan on2ek material

Pertem"an # :

Menjelaskan aspek .eo.rai

Mem1edakan aspek isik dan aspek sosial5

Menjelaskan $; konsep .eo.rai

Men4onto-kan $; konsep .eo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari

Pertem"an $ :

Menjelaskan ( prinsip .eo.rai

Men4onto-kan ( prinsip .eo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari

Menjelaskan , pendekatan .eo.rai

Men4onto-kan , pendekatan .eo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari

Pertem"an % :

(58

Me

Men&

n&a'

a'ik

ikan

an

4onto- penerapan pen.eta-uan dasar .eo.rai pada ke-idupan

se-ari6-ari dalam 1entuk tulisan5

(5$5$5

(5$575

Men.asosiasikan 4onto- penerapan pen.eta-uan dasar .eo.rai pada

ke-idupan se-ari6-ari dalam 1entuk tulisan

Men.omunikasikan 4onto- penerapan pen.eta-uan dasar .eo.rai pada

ke-idupan se-ari6-ari dalam 1entuk tulisan5

(2)

5

Pertem"an ( :

Penilaian -arian tes tertulis 1entuk pili-an .anda5

C. C. Mat

Materi Pem

eri Pem)e*

)e*a'a

a'aran

ran

Pertem"an

Pertem"an 1 samp

1 sampai

ai pertem"an

pertem"an (

(

1. 1. Mater

Materi Re+"

i Re+"*er d

*er dan Ma

an Materi

teri Remid

Remidia* , t

ia* , ter*am

er*ampir -

pir

-P

PR

R

..

/

/a

ak

ktta

a

Ko

K

on

ns

se

ep

p

Prro

P

os

se

ed

d"

"rra

a**

Me

M

etta

ak

ko

o+

+m

me

ettii0

0

1. 1. "enomena .eoser  1jek studi .eo.rai5  !uan. lin.kup pen.eta-uan .eo.rai5  o12ek ormal dan o12ek material o12ek ormal dan o12ek material

 <onto- o12ek ormal dan o12ek material dalam ke-idupan se-ari6-ari

#. #.

aspek isik dan aspek sosial $; konsep .eo.rai  aspek .eo.rai  _{konsep .eo.rai}  aspek .eo.rai  konsep .eo.rai Men4onto-kan $; konsep .eo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari $. $.  _prinsip .eo.rai  pendekatan .eo.rai  _{prinsip .eo.rai}  pendekatan .eo.rai  _prinsip .eo.rai  pendekatan .eo.rai  _{Men4onto-kan (} prinsip .eo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari  Men4onto-kan , pendekatan .eo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari %. %.  Pen.eta-uan =asar Geo.rai  Pen.eta-uan =asar Geo.rai  Pen.eta-uan =asar Geo.rai  Penerapan Pen.eta-uan =asar Geo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari (. (.  Pen.eta-uan =asar Geo.rai  12ek0 Aspek0 Konsep0 Prinsip0 Pendekatan Geo.rai  Pen.eta-uan =asar Geo.rai  12ek0 Aspek0 Konsep0 Prinsip0 Pendekatan Geo.rai  Pen.eta-uan =asar Geo.rai  Konsep0 Prinsip0 Pendekatan Geo.rai  Penerapan Pen.eta-uan =asar Geo.rai dalam ke-idupan se-ari6-ari

#.

#. Ma

Mate

teri Pe

ri Pen+

n+a&

a&aa

aan

n

Peserta didik men4ari enomena .eoser dari 1er1a.ai sum1er0 men.kajin2a dan

menentukan konsep0 prinsip0 dan pendekatan .eo.rai 2an. dapat diterapkan dalam

ke-idupan se-ari6-ari5

(3)

5

D.

D. Ke+iatan Pem)e*a'aran :

Ke+iatan Pem)e*a'aran :

Pertem"an 1:

1. 1. Ke+

Ke+iat

iatan

an Pen

Penda!

da!"*"

"*"an

an ,#

,#2-

2-Men&iapka

Men&iapka

n

/isik 3

Psikis

M

Me

em

mo

ottii4

4a

as

sii

A

Ap

pe

errs

se

ep

ps

sii

M

Me

en

n''e

e**a

as

sk

ka

an

n

Ke+iatan

Be*a'ar

Men&ampaikan

Man0aat

Be*a'ar

->erdoa0 -Men.e4ek ke-adiran peserta didik0 -Men2iapkan sum1er 1elajar - Apa 2an. dimaksud den.an .eo.rai ? -!uan. lin.kup .eo.rai adala- ? - Ta-uka- kamu tentan. .empa0 tana- lon.sor0 tsunami0 .unun. meletus ? - Ta-uka- kamu tentan. ke1akaran0 perpinda-an penduduk0 kela-iran dan kematian ? Melalui pen.alaman 1elajar s4ientiik peserta didik dapat men.uasai : $+ K= ,5$5 7+ K= (5$5 ,+ IPK $0 7 dan , Mema-ami ruan. lin.kup .eo.rai0 dan o12ek .eo.rai5

#.

#. Ke

Ke+i

+iat

atan

an in

inti ,

ti , 1

1 5-



5-$5 Men2ampaikan kompetensi 2an. in.in di4apai

75 Men.emukakan konsep/permasala-an 2an. akan ditan..api ole- peserta didik dan

se1aikn2a permasala-an 2an. mempun2ai alternati ja3a1an

,5 Mem1entuk kelompok 2an. an..otan2a 76, oran.

(5 Kelompok men.in@entarisasi/men4atat alternati ja3a1an -asil diskusi

)5 Tiap kelompok 'atau dia4ak kelompok tertentu+ mem1a4a -asil diskusin2a dan .uru

men4atat di papan dan men.elompokkan sesuai ke1utu-an .uru

85 =ari data6data di papan peserta didik diminta mem1uat kesimpulan atau .uru

mem1eri per1andin.an sesuai konsep 2an. disediakan .uru5

$.

Kegiatan penutup terdiri atas: (15’ )

K

Ke

e+

+iia

atta

an

n +

+"

"rr"

" )

)e

errs

sa

am

ma

a p

pe

es

se

errtta

a d

diid

diik

k

K

Ke

e+

+iia

atta

an

n +

+"

"rr"

"

1)Mem1uat ran.kuman/simpulan pelajaran

2)Melakukan releksi ter-adap ke.iatan 2an. suda-dilaksanakan

3)Mem1erikan umpan 1alik ter-adap proses dan -asil pem1elajaran5

$+ Melakukan penilaian 7+ Men2ampaikan ren4ana

pem1elajaran pada pertemuan 1erikutn2a tentan. materi aspek dan konsep .eo.rai5

Pertem"an # :

1. 1. Ke+

Ke+iat

iatan

an Pen

Penda!

da!"*"

"*"an ,

an ,#2

#2--Men&iapka

Men&iapka

_n

/isik 3

Psikis

M

Me

em

mo

ottii4

4a

as

sii

A

Ap

pe

errs

se

ep

ps

sii

M

Me

en

_Ke+iatan

n''e

e**a

as

sk

ka

an

n

Be*a'ar

Men&ampaikan

_Man0aat

Be*a'ar

->erdoa0 -Men.e4ek ke-adiran peserta didik0 -Men2iapkan sum1er 1elajar -!uan. lin.kup .eo.rai terdiri dari ? -12ek ormal adala- B5 -12ek - Ta-uka- kamu tentan. .empa0 tana- lon.sor0 tsunami0 .unun. meletus ? - Ta-uka- kamu tentan. ke1akaran0 perpinda-an Melalui pen.alaman 1elajar s4ientiik peserta didik dapat men.uasai : $+ K= ,5$5 7+ K= (5$5 Mema-ami aspek dan $; konsep .eo.rai5

(4)

5 material adala- B55 penduduk0 kela-iran dan kematian ? 3) IPK (0 )0 80 dan 9

#.

#. Ke

Ke+i

+iat

atan

an in

inti ,

ti , 1

1 5



5--P

Pe

en

n+

+a

a**a

am

ma

an

n B

Be

e**a

a''a

ar

r 1

1 P

Pe

en

n+

+a

a**a

am

ma

an

n B

Be

e**a

a''a

ar

r #

#

$5 mem1a.i peserta didik untuk 1erpasan.an

75 mem1a.ikan 3a4ana/materi untuk di1a4a dan di1uat rin.kasann2a

,5 Guru dan peserta didik menetapkan siapa 2an. pertama 1erperan se1a.ai pem1i4ara dan siapa 2an. 1erperan se1a.ai penden.ar

(5 Pem1i4ara mem1a4akan rin.kasann2a selen.kap mun.kin0den.an memasukkan ide6ide pokok dalam rin.kasann2a5 Peserta didik 2an. lain:

 _{Men2imak/menunjukkan ide6ide pokok 2an.} kuran. len.kap

 Mem1antu men.in.at/men.-aal ide6ide pokok den.an men.-u1un.kan materi se1elumn2a atau den.an materi lainn2a

)5 >ertukar peran0 semula se1a.ai pem1i4ara ditukar menjadi penden.ar dan se1alikn2a5 Serta lakukan seperti di atas5

$5 Guru men2iapkan 1e1erapa kartu 2an. 1erisi 1e1erapa konsep atau topik 2an. 4o4ok untuk sesi re@ie30 satu 1a.ian kartu soal dan 1a.ian lainn2a kartu ja3a1an 75 Setiap peserta didik mendapat satu kartu ,5 Tiap peserta didik memikirkan

ja3a1an/soal dari kartu 2an. dipe.an. (5 Setiap peserta didik men4ari pasan.an

2an. mempun2ai kartu 2an. 4o4ok den.an kartun2a 'soal ja3a1an+ )5 Setiap peserta didik 2an. dapat

men4o4okkan kartun2a se1elum 1atas 3aktu di1eri poin

85 Setela- satu 1a1ak kartu diko4ok la.i a.ar tiap peserta didik mendapat kartu 2an. 1er1eda dari se1elumn2a

95 =emikian seterusn2a

$.

Kegiatan penutup terdiri atas: (15’ )

Ke.iatan .uru 1ersama peserta didik

Ke.iatan .uru

$+ Mem1uat ran.kuman/simpulan pelajaran

7+ Melakukan releksi ter-adap ke.iatan 2an. suda-dilaksanakan

,+ Mem1erikan umpan 1alik ter-adap proses dan -asil pem1elajaran5

$+ Melakukan penilaian

7+ Men2ampaikan ren4ana pem1elajaran pada pertemuan 1erikutn2a tentan. materi Prinsip dan Pendekatan .eo.rai5

Pertem"an $

1. 1. Ke+

Ke+iat

iatan

an Pen

Penda!

da!"*"

"*"an ,

an ,#2

#2--Men&iapka

Men&iapka

n

/isik 3

Psikis

M

Me

em

mo

ottii4

4a

as

sii

A

Ap

pe

errs

se

ep

ps

sii

M

Me

en

n''e

e**a

as

sk

ka

an

n

Ke+iatan

Be*a'ar

Men&ampaikan

Man0aat

Be*a'ar

->erdoa0 -Men.e4ek ke-adiran peserta didik0 -Men2iapkan sum1er 1elajar - Apa 2an. dimaksud aspek .eo.rai - Apa 2an. dimaksud den.an konsep .eo.rai ? - Ta-uka- kamu tentan. alam - Ta-uka- kamu tentan. lokasi0 jarak0 morolo.i0 interaksi Melalui pen.alaman 1elajar s4ientiik peserta didik dapat men.uasai : $5 K= ,5$5 75 K= (5$5 3. IPK 0 %0 $;0 dan $$ Mema-ami prinsip dan pendekatan .eo.rai dan terapann2a dalam ke-idupan se-ari6 -ari5

#.

#. Ke

Ke+i

+iat

atan

an in

inti

ti , 1

, 1



‘)

P

Pe

en

n+

+a

a**a

am

ma

an

n B

Be

e**a

a''a

ar

r 1

1 P

Pe

en

n+

+a

a**a

am

ma

an

n B

Be

e**a

a''a

ar

r #

#

$5 Men2ampaikan kompetensi 2an. in.in di4apai

75 Men2ajikan materi se1a.aimana 1iasa

,5 Untuk men.eta-ui da2a serap peserta didik0 di1entukla-kelompok 1erpasan.an dua oran.

(5 Menu.askan sala- satu peserta didik dari pasan.an itu men4eritakan materi 2an. 1aru diterima dari .uru dan

$5 Men2ampaikan

materi

sesuai kompetensi 2an.

in.in di4apai5

75 Mem1a.ikan

lem1aran

ke.iatan sesuai

(5)

4onto-5 pasan.ann2a menden.ar sam1il mem1uat 4atatan64atatan

ke4il0 kemudian 1er.anti peran5 >e.itu ju.a kelompok lainn2a

)5 Menu.askan peserta didik se4ara 1er.iliran/dia4ak men2ampaikan penjelasan teman pasan.ann2a5 Sampai se1a.ian peserta didik suda- men2ampaikan penjelasann2a

85 Men.ulan.i/menjelaskan kem1ali materi 2an. sekiran2a 1elum dipa-ami peserta didik5

,5 Peserta didik menja3a1

soal kemudian men.arsir

-uru dalam kotak sesuai

ja3a1an

(5 >erikan

poin

setiap

ja3a1an dalam kotak

$.

$. Ke+ia

Ke+iatan

tan pen"

pen"t"p

t"p terdi

terdiri a

ri atas:

tas: ,1(2

,1(2

Ke+iatan +"r" )ersama peserta

didik

Ke+iatan +"r"

$5 Mem1uat ran.kuman/simpulan pelajaran

75 Melakukan releksi ter-adap ke.iatan 2an. suda- dilaksanakan

,5 Mem1erikan umpan 1alik ter-adap proses dan -asil pem1elajaran5

$5 Melakukan penilaian

2.

Men2ampaikan ren4ana pem1elajaran pada pertemuan 1erikutn2a tentan. men.asosiasikan danmen.omunikasikan 4onto- penerapan pen.eta-uan dasar .eo.rai pada ke-idupan se-ari6-ari dalam 1entuk tulisan5

Pertem"an % :

Ke+iatan Penda!"*"an

,#2-Men&iapka

Men&iapka

n

/isik 3

Psikis

M

Me

em

mo

ottii4

4a

as

sii

A

Ap

pe

errs

se

ep

ps

sii

M

Me

en

n''e

e**a

as

sk

ka

an

n

Ke+iatan

Be*a'ar

Men&ampaikan

Man0aat

Be*a'ar

->erdoa0 -Men.e4ek ke-adiran peserta didik0 -Men2iapkan sum1er 1elajar - Apa 2an. dimaksud den.an -12ek .eo.rai -aspek .eo.rai -pendekatan .eo.rai -Konsep Geo.rai -Prinsip Geo.rai ->a.aimana menerapkan pendekatan .eo.rai0 Konsep Geo.rai0 Prinsip Geo.rai dalam ke-idupan se-ari -ari Melalui pen.alaman 1elajar s4ientiik peserta didik dapat men.uasai : $+ K= ,5$5 7+ K= (5$5 3) IPK (5$5$ dan (5$57 Mema-ami prinsip dan pendekatan Geo.rai0 Konsep Geo.rai0 Prinsip Geo.rai .eo.rai dan terapann2a dalam ke-idupan se-ari6-ari5

#.

#. Ke+

Ke+iat

iatan I

an Inti , 1

nti , 1 5-



5-$5 Men2ampaikan kompetensi 2an. in.in di4apai

75 Men2ajikan .am1aran sekilas materi 2an. akan disampaikan

,5 Men2iapkan 1a-an atau alat 2an. diperlukan

(5 Peserta didik mulai men.erjakan tu.as

)5 Menunjuk sala- seoran. peserta didik untuk mendemontrasikan sesuai

skenario 2an. tela- disiapkan5

85 Seluru- peserta didik memper-atikan demontrasi dan men.analisisn2a5

95 Tiap peser ta didik men.emukakan -asil anali sisn2a dan ju.a pen.alaman

peserta didik didemontrasikan5

$.

$. Ke+ia

Ke+iatan

tan pen"

pen"t"p

t"p terdi

terdiri a

ri atas:

tas: ,1(2

,1(2

K

K e

e+

+iia

atta

an

n +

+"

"rr"

" )

)e

errs

sa

am

ma

a p

pe

es

se

errtta

a d

diid

diik

k

K

Ke

e+

+iia

atta

an

n +

+"

"rr"

"

$+ Mem1uat ran.kuman/simpulan pelajaran

7+ Melakukan releksi ter-adap ke.iatan 2an. suda-dilaksanakan

,+ Mem1erikan umpan 1alik ter-adap proses dan -asil pem1elajaran5

$+ Melakukan penilaian

2)

Men2ampaikan ren4ana pem1elajaran pada pertemuan 1erikutn2a penilaian tes tertulis 1entuk pili-an .anda5

(6)

5

Pertem"an ( :

Ke+iatan Penda!"*"an

,#2-Men&iapka

Men&iapka

n

/isik 3

Psikis

M

Me

em

mo

ottii4

4a

as

sii

A

Ap

pe

errs

se

ep

ps

sii

M

Me

en

n''e

e**a

as

sk

ka

an

n

Ke+iatan

Be*a'ar

Men&ampaikan

Man0aat

Be*a'ar

>erdoa0 Men.e4ek ke-adiran peserta didik5 Men2iapkan sum1er 1elajar _{12ek .eo.rai} adala-B

_{Aspek .eo.rai} adala-B

Konsep .eo.rai adala-B

Prinsip .eo.rai adala-B Pendekatan .eo.rai adala-B Se1utkan 1er1a.ai enomena .eoser C Melalui pen.alaman 1elajar s4ientiik peserta didik dapat men.uasai : $+ K= ,5$5 7+ K= (5$5 3) IPK $0 70 ,0 (0 )0 8090 0 %0 $;0 dan $$ Mema-ami prinsip dan pendekatan Geo.rai0 Konsep Geo.rai0 Prinsip Geo.rai .eo.rai dan terapann2a dalam ke-idupan se-ari6-ari5

Ke+iatan inti , 1

5-Peni*aian 

Peniaian ert"is )ent"k Pi*i!an 6anda

ert"is )ent"k Pii!an 6anda ,instr"men ter*ampir -

,instr"men ter*ampir

-

Ke+iatan pen"t"p terdiri atas: ,

Ke+iatan pen"t"p terdiri atas: ,1(2 -

1(2

K

K e

e+

+iia

atta

an

n +

+"

"rr"

" )

)e

errs

sa

am

ma

a p

pe

es

se

errtta

a d

diid

diik

k

K

Ke

e+

+iia

atta

an

n +

+"

"rr"

"

$5 Mem1uat ran.kuman/simpulan pelajaran

75 Melakukan releksi ter-adap ke.iatan 2an. suda- dilaksanakan

,5 Mem1erikan umpan 1alik ter-adap proses dan -asil pem1elajaran5

$5 Melakukan penilaian

75 Melakukan tindak lanjut !emidial dan Pen.a2aan5

,5 Men2ampaikan ren4ana pem1elajaran pada pertemuan 1erikutn2aPENGETADUAN =ASA! PEMETAAN

E. E. Peni*

Peni*aian7

aian7 Pem)

Pem)e*a'a

e*a'aran

ran Reme

Remedia*

dia* dan

dan Pen+

Pen+a&aan

a&aan ::

eknik Peni*aian

Sikap :

nurturant effects

indirect teaching

$5 1ser@asi

75 &urnal

,5 Penilaian =iri

(5 Penilaian Teman Seja3at

Pen.eta-uan :

$5 1ser@asi ter-adap diskusi dan tan2a ja3a1

75 Tes Tertulis 1entuk pili-an .anda

Keterampilan :

$5 Kinerja

75 Tertulis

(7)

5

Instr"men Peni*aian

K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

sii



e

ek

kn

niik

k

B

Be

en

ntt"

"k

k

IIn

ns

sttrr"

"m

me

en

n

Pen.eta-uan

1ser@asi ter-adap diskusi dan tan2a

ja3a1

<ek list

Tes Tertulis

Pili-an Ganda

Keterampilan

Kinerja

aporan

-asil

kinerja

Tertulis

aporan

tertulis

Pem1elajaran !emedial dan Pen.a2aan 'Terlampir+

/

/.. Med

Media8

ia8A*a

A*at8B

t8Ba!a

a!an8S

n8S"m)

"m)er

er

$5 Media/Alat

: Gam1ar/peta /karton/ spidol/ pen..aris

75 >a-an

: >a-an presentasi0 Po3er point0 jurnal0 3e1

,5 Sum1er >elajar

: >uku Geo.rai Kelas # K5 Wardi2atmoko Ta-un 7;$,

-ttps://.uru.eo.rai5id/

Bekasi7 19 J"ni #1

6"r" 6eo+ra0i

;;;;;;;;;;;;.

(8)

5

LAMPIRAN

-

MAERI ERSEDIA DI B<K< PAKE AA< =EB

PENILAIAN :

1.

SIKAP

B"k" O)ser4asi dan J"rna*

N

No

o 

a

an

n+

++

+a

a**

Nama

Peserta Didik

Catatan Peri*ak"

B"tir Sikap

$

$$ &uni

7;$8

>am1an.

Menemukan DP saat iFin ke toilet

dan di1erikan kepada .uru

&ujur



7 ,

(

)

#. #.

PEN6EA><AN

LEMBAR PRNILAIAN

Mat

Mata p

a pe*a

e*a'ar

'aran

an : 6E

: 6EO6R

O6RA/I

A/I

K

Ke

e**a

as

s 8

8 K

Ke

e**o

om

mp

po

ok

k

:

: ?

?88IIP

PS

S

K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

sii

::

$.1.

Mema!ami

Mema!ami pen+eta!"an dasar +eo+ra0i dan terapann&a da*am

pen+eta!"an dasar +eo+ra0i dan terapann&a da*am ke!id"pan

ke!id"pan

se!ari@!ari.

No

..

Nama

Peserta Didik

KD

>asi* Peni*aian

>arian

Peni*aian

Ak!ir

Semester

Rerata

,Pem)"*ata

n-1

1 #

#

$

%

...

$5

75 B5

(9)

5 $. $.

KEERAMPILAN

LEMBAR KINERJA

Mat

Mata p

a pe*a

e*a'ar

'aran

an : 6E

: 6EO6R

O6RA/I

A/I

K

Ke

e**a

as

s 8

8 K

Ke

e**o

om

mp

po

ok

k

:

: ?

?88IIP

PS

S

K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

sii

::

%.1

%.1.

. Men

Men&a'

&a'ika

ikan

n

onto! penerapan pen+eta!"an dasar +eo+ra0i pada

onto! penerapan pen+eta!"an dasar +eo+ra0i pada ke!id"pan

ke!id"pan

se!ari@!ari daam )ent"k t"isan.

N

o

Nama

Peserta =idik

Kinerja

&ml-Skor

Nilai

Tampilan

Isi aporan

>ersi- Estetika Kelen.6 kapan Kesesu6 aian Kelo.is an Siste matis

$5

75 $5 555

Keteran.an pen.isian skor :

(5

San.at tin..i ,5 Tin..i 75 <ukup tin..i $5 Kuran.

NIAI PESE!TA =I=IK  ' H skor # ( + : 7( # $;;

AK<ALISASI DALAM KEPRAM<KAAN

KD. 6EO6RA/I

KELAS ?

RENCANA KE6IAAN

KEPRAM<KAAN

NILAI

NILAI SIKAP

SIKAP dan

dan

KEERAMPILAN

Men&a'ikan

4onto-penerapan

pen.eta-uan dasar

.eo.rai pada

ke-idupan se-ari6-ari

dalam 1entuk tulisan5

Kri2a Te.ak Kreasi

 Peka

 Tan..ap

 Taat Aturan

 Dati6-ati

 <itra =iri

 Sadar >a-a2a

(.

REMEDIAL

REMEDIAL DAN P

DAN PEN6A

EN6A

AAN

AAN

DA/AR NAMA PESERA DIDIK AN6 REMEDIAL AA< PEN6AAAN

Mat

Mata p

a pe*a

e*a'ar

'aran

an : 6E

: 6EO6R

O6RA/I

A/I

K

Ke

e**a

as

s 8

8 K

Ke

e**o

om

mp

po

ok

k

:

: ?

?88IIP

PS

S

K

Ko

om

mp

pe

ette

en

ns

sii

: $

: $..1

1. d

. da

an %

n %..1

1..

N

No

o..

N

Na

am

ma

a P

Pe

es

se

errtta

a D

Diid

diik

k

Indikator Penapaian Da*am

RPP

Penapian IPK

1#$%(9

ds

tt

S

S"

"d

da

a!

!

B

Be

e**"

"m

m

1.

1. #.

#.

(10)

5

$.

%.

(.

.

.

9.

9. .

.

1.

11 11..

1#.

1$.

1%.

...

(11)

5

PRO6RAM PEMBELAJARAN REMEDIAL

SMA

:

UNITY

S<D

Mata Pelajaran

: Gieo.ra

Kelas

: # IPS

Penilaian Tertulis ke

: $

Tan..al Penilaian

: Min..u ke )

>entuk soal

: Pili-an Ganda

!en4ana !emedial

: Min..u ke 8

KKM Mata Pelajaran

: 9;

Materi Penilaian

K=

,5$5

:

Indikator

: ,5$5$5 s/d ,5$5$$

NO

NAMA PESERA

DIDIK

N<

KD 8

KD 8 INDIKAOR 

INDIKAOR AN6

AN6

BEL<M DIK<ASAI

NO. IPK

ES

<LAN6

>AS*

L

>ekasi0

Guru Mapel Geo.rai

(12)

5

PRO6RAM PEMBELAJARAN PEN6AAAN

SMA

:

UNITY

S<D

Mata Pelajaran

: Geo.rai

Kelas

: # IPS

Penilaian Tertulis ke

: $

Tan..al Penilaian

: Min..u ke )

>entuk soal

: Pili-an Ganda

!en4ana !emedial

: Min..u ke 8

KKM Mata Pelajaran

: 8;

Materi Penilaian

K=

,5$5

:

Indikator

: ,5$5$5 s/d ,5$5$$

N

NO

O..

N

NA

AM

MA

A P

PE

ES

SE

ER

R

A

A D

DIID

DIIK

K

N<

N

<

BE

B

EN

N

<

<K

K P

PE

EN

N6

6A

A

A

AA

AN

N

$5

75 ,5

(13)

5

PRO6RAM PEMBELAJARAN REMEDIAL , EAC>IN6

-SMA

:

UNITY

S<D

Mata Pelajaran

: Geo.rai

Kelas

: # IPS

Penilaian Tertulis ke

: $

Tan..al Penilaian

:

>entuk soal

: Pili-an Ganda

!en4ana !emedial

:

KKM Mata Pelajaran

: 8;

Materi Penilaian

K=

,5$5

:

Indikator

: ,5$5$5 s/d ,5$5$$

N

O

N

NA

AM

MA

A P

PE

ES

SE

ER

R

A D

A DIID

DIIK

K

N

N<

<

KD 8

KD 8 INDIKAOR 

INDIKAOR AN6

AN6

BEL<M DIK<ASAI

NO. SOAL

ES

<LAN6

>AS*

L

(14)

5

SOAL PILI>AN 6ANDA

Pii!a! saa! sat" 'aa)an &an+ anda an++ap pain+ )enar 

1. "enomena .eoser 2an. terjadi di muka 1umi dalam .eo.rai menjadi kajian dalam 5 5 5 A. A. _{o1jek ormal} B. B. o1jek material C. C. prinsip .eo.rai D. D. pendekatan .eo.rai E.

E. ruan. lin.kup .eo.rai

75 Yan. dimaksud den.an interaksi antara manusia den.an lin.kun.an adala- 5 5 5 A5 manusia selalu memanaatkan alam dalam memenu-i ke1utu-an

>5 lin.kun.an dan manusia tidak perna- salin. mempen.aru-i <5 lin.kun.an merupakan a4tor dominan dalam ke-idupan =5 lin.kun.an alam dekat den.an manusia

E5 manusia selalu memenu-i ke1utu-an

,5 Setiap ilmu memiliki karakteristik 2an. 1er1eda5 Yan. mem1edakan antara .eo.rai den.an ilmu 2an. lain adala- 5 5 5

A5 sudut pandan.n2a >5 ruan. lin.kupn2a <5 o1jek lainn2a =5 sasarann2a E5 tujuann2a

(5 =i daera- din.in oran. 4enderun. 1erpakaian te1al0 -al ini 1erkaitan den.an konsep .eo.rai 2aitu B5 A. A. keterjan.kauan B. B. a.lomerasi C. C. interelasi D. D. lokasi E. E. jarak

)5 Pen.ertian dan konsep .eo.rai selalu men.alami perkem1an.an0 namun memiliki titik pandan. 2an. sama di antaran2a 2aitu B5

A.

A. mempelajari alam semesta dan isin2a B.

B. dasar6dasar pemikiran .eo.rai C.

C. _{dimensi ruan. dan -istorisn2a} D.

D. dimensi ruan. dan 3aktu E.

E. interaksi

3ila2a-85 Pen.ali-an un.si la-an disekitar =AS >en.a3an Solo tela- men.aki1atkan 1anjir 2an. meru.ikan ke-idupan penduduk di sekitarn2a5 Pern2ataan terse1ut merupakan .am1aran analisis .eo.rai 2an. men..unakan pendekatan sudut pandan. atau pendekatan 5 5 5 A5 kompleks

3ila2a->5 kelin.kun.an <5 keruan.an =5 korolo.i E5 terpadu

(15)

5 95 Adan2a mi.rasi penduduk untuk men4ari keseja-teraan -idup karena di daera- asaln2a tidak

terdapat potensi ekonomi0dikaji dalam prinsipB5 A. A. interdependensi B. B. interelasi C. C. distri1usi D. D. deskripsi E. E. interaksi

5 Gejala .eo.rai dapat dijelaskan le1i- lanjut melalui .raik dan peta5 Ini 1erarti pen. amatan terse1ut men..unakan prinsip5555

A. A. distri1usi B. B. interaksi C. C. interelasi D. D. deskripsi E. E. korolo.i

%5 Setiap musim pen.-ujan di &akarta dan sekitarn 2a serin. terjad i 1anjir dan tana- lon.sor terutama di ka3asan -ilir <ili3un.5 Untuk meme4a-kan masala- terse1ut dalam studi .eo.rai dilakukan den.an pendekatan B5

A. A. Kompleks 3ila2a-B. B. !e.ionalisasi C. C. Ke3ila2a-an D. D. Keruan.an E. E. Ekolo.i

$;5 Keterkaitan antara aktor 2an. satu den.an aktor lainn2a dan terjadi di permukaan 1umi serta terse1ar tidak merata0 dapat dipelajari den.an men..unakan prinsip B

A5 Korolo.i dan dependensi >5 Korolo.i dan keruan.an <5 =istri1usi dan interaksi =5 =eskripsi dan interelasi E5 Interelasi dan distri1usi

$$5 Para a-li -idrolo.i meneliti daera- aliran sun.ai di &akarta dan sekitarn2a 2an. tela- men.alami pen4emaran aki1at akti@itas industri maupun ruma- tan..a5 =ili-at dari aspek .eo.rai0 penelitian terse1ut termasuk dalam studi aspek B5

A5 Sosioekonomi >5 Antropolo.i <5 Ekolo.i =5 Sosial E5 "isik

$5 <iri k-as dar i daera- # adala- adan2a per1ukitan kapur 2an. di dala mn2a dijumpai adan2a_{.ua6.ua kapur 2an. dikem1an.kan se1a.ai o12ek 3isata5 Pern2ataan terse1ut sesuai den.an} konsep esensial .eo.rai 2aitu B5

A5 Keunikan areal >5 Nilai ke.unaan/utilit2 <5 Persamaan areal =5 Keun..ulan komparati E5 Per1edaan areal

75 Pen.ertian dan konsep .eo.rai selalu men.alami perkem1an.an0 namun memiliki titik pandan. 2an. sama di antaran2a 2aitu B5

A.

(16)

5 B.

B. =asar6dasar pemikiran .eo.rai C.

C. =imensi ruan. dan 3aktu D.

D.Interaksi 3ila2a-E.

E. =imensi ruan. dan -istorisn2a

,5 Isu pemanasan .lo1al 2an. saa t ini men.emuka 1isa dikaji melalui pendekatan .eo.rai5 Pemanasan .lo1al terse1ut dise1a1kan ole- aktor alami dan le1i- 1an2ak aktor manusia5 Pada kasus 2an. demikian0 pendekatan .eo.rai 2an. 4o4ok untuk analisis adala- B5 A. A. 4ampuran B. B. kompleks 3ila2a-C. C. keruan.an D. D. kelin.kun.an E. E. terpadu

(5 >erikut ini lan.ka- 2an. dilakukan dalam analisis permasala-an 1anjir men..unakan pendekatan kelin.kun.an adala- B5

A.

A. Identiikasi peru1a-an musim B.

B. Pen.ukuran 4ura- -ujan 1ulanan C.

C. Men.ukur su-u udara rata6rata per -ari D.

D.Pen.amatan saat 1anjir terjadi E.

E. Identiikasi ali- un.si la-an

)5 Pene1an.an -utan di seluru- penjuru dunia se4ara 1erle1i-an tela- men.aki1atkan terjadin2a peru1a-an iklim se4ara .lo1al dan tim1uln2a 1er1a.ai 1en4ana0 seperti 1anjir dan tana-lon.sor 2an. men.an4am ke-idupan5 Pern2ataan terse1ut menunjukkan adan2a keterkaitan antara akti@itas manusia den.an lin.kun.an alam5 =alam .eo.rai -al terse1ut sesuai den.an prinsip B5 A. A. interelasi B. B. _korolo.i C. C. pen2e1aran D. D.kausalitas E. E. deskripsi

85 <a1an. .eo.rai 2an. mempelajari tentan. aspek sosial0 ekonomi0 dan politik dise1ut5 A5 Geo.rai ekonomi

>5 Geo.rai re.ional <5 Geo.rai manusia =5 Geo.rai 1uda2a E5 Geo.rai politik

95 Penduduk suatu daera- di leren. .unun. pada mulan2a -idup penu- kepri-atinan5 Akan tetapi den.an adan2a pro.ram peternakan sapi pera- dari pemerinta- 2an. tela- dijalankan di daera- terse1ut tela- menin.katkan keseja-teraan penduduk dan daera-n2a menjadi makmur5 "enomena ini merupakan kajian .eo.rai dan disiplin ilmu lain 2an. dise1ut B5

A. A. >io.eo.rai B. B. Antropo.eo.rai C. C. Geo.rai ekonomi D. D. Geo.rai sejara-E. E. Sosio.eo.rai

5 =i 1idan. pertanian selalu diper-atikan pen2e1arann2a dalam ruan.0 inter elasin2a den.an aktor6aktor 2an. menunjan. pertanian0 dan interaksi pertanian den.an ke-idupan pada ruan. 2an. 1ersan.kutan5 =alam meninjau .ejala terse1ut 1erdasarkan prinsip 5555

A.

A. Pen2e1aran B.

(17)

5 C. C. Interelasi D. D. Korolo.i E. E. =eskripsi

%5 Per-atikan pern2ataan di 1a3a- ini C

$+ Pola dari se1aran .ejala tertentu di muka 1umi 7+ Perkem1an.an 2an. terjadi pada .ejala terse1ut ,+ Keterkaitan '-u1un.an+ sesama antar .ejala (+ Interelasi dan interaksi dalam ruan. tertentu )+ Persamaan dan per1edaan enomena .eoser

Yan. termasuk o12ek ormal .eo.rai ditunjukkan ole- nomor 5555 A. A. $0 70 dan , B. B. $0 (0 dan ) C. C. $0 70 dan ( D. D.70 (0 dan ) E. E. $0 ,0 dan (

Petunjuk Penskoran :

&a3a1an >enar di1eri skor )