BUTUH FILE LENGKAP
KLIK DISINI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MA……
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas/Semester Alokasi Waktu : X / 1 : 2 x 45 menit KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 1
Materi : ُُتاَناَيَبْلاُةَّي ِصْخَّشلا A, TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةيصخشلاُتانايبلا B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)
Alat/Bahan :
Penggaris, spidol, papan tulis Laptop & infocus
PENDAHULUAN Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
K EG IA TA N I N TI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ااااااااااااااا
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ااااااااااااااا
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ااااااااااااااا
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menjelaskan isi teks yang didengar yang berkaitan: ااااااااااااااا Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa C, PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, ……… , ……….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MA……
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas/Semester Alokasi Waktu : X / 1 : 2 x 45 menit KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 2
Materi : ُُتاَناَيَبْلاُةَّي ِصْخَّشلا A, TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةيصخشلاُتانايبلا B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)
Alat/Bahan :
Penggaris, spidol, papan tulis Laptop & infocus
PENDAHULUAN Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
K EG IA TA N I N TI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Menerapkan percakapan terkait topik : ااااااااااااااا
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menerapkan percakapan terkait topik :
اااااااا ااااااا
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menerapkan
percakapan terkait topik : ااااااااااااااا
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menerapkan percakapan terkait topik : ااااااا اااااااا Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa C, PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, ……… , ……….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MA……
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas/Semester Alokasi Waktu : X / 1 : 2 x 45 menit KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 3
Materi : ُُتاَناَيَبْلاُةَّي ِصْخَّشلا A, TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةيصخشلاُتانايبلا B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)
Alat/Bahan :
Penggaris, spidol, papan tulis Laptop & infocus
PENDAHULUAN Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
K EG IA TA N I N TI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ااااااااااااااا
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ااااااااااااااا
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ااااااااااااااا
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik : ااااااا اااااااا Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa C, PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, ……… , ……….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : MA……
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas/Semester Alokasi Waktu : X / 1 : 2 x 45 menit KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 4
Materi : ُُتاَناَيَبْلاُةَّي ِصْخَّشلا A, TUJUAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan bahasa Arab yang berkaitan dengan topik: ةيصخشلاُتانايبلا B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Media :
Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Lembar penilaian
LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)
Alat/Bahan :
Penggaris, spidol, papan tulis Laptop & infocus
PENDAHULUAN Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
K EG IA TA N I N TI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Menyusun
teks tulis yang terkait topik : ااااااااااااااا
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menyusun teks tulis yang terkait topik :
اااااااا ااااااا
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menyusun teks
tulis yang terkait topik : ااااااااااااااا
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menyusun teks tulis yang terkait topik : ااااااا اااااااا Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
PENUTUP Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa C, PENILAIAN
- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi
Mengetahui, ……… , ……….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SHOLIHUL MU’MININ, S.Pd ELMINIEN, S.Pd
PENILAIAN 1. SkalaSikap Gurumelakukanpenilaianterhadappesertadidikdalamkegiatandiskusi Pengamatanpadasaatpelaksanaandiskusi. Aspekdanrubrikpenilaian 2. Kejelasandankedalamaninformasi.
a. Jika kelompok tersebut dapat memberikan kejelasan dan kedalaman informasilengkapdansempurna,skor30. b. Jikakelompoktersebutdapatmemberikanpenjelasandankedalaman informasilengkapdan kurangsempurna,skor20. c. Jikakelompoktersebutdapatmemberikanpenjelasandankedalaman informasikuranglengkap,skor10. 3. Keaktifandalamdiskusi. a. Jikakelompoktersebut berperansangataktifdalamdiskusi,skor30. b. Jikakelompoktersebutberperan aktifdalamdiskusi,skor20. c. Jikakelompoktersebutkurangaktifdalamdiskusi,skor10. 4. Kejelasandankerapianpresentasi a. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandengansangatjelasdan rapi,skor40. b. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandenganjelasdanrapi, skor30. c. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandengansangatjelasdan kurangrapi,skor20. d. Jikakelompoktersebutdapatmempresentasikandengankurang jelas dan tidakrapi,skor10.
2. Kolom“UnjukKerja”
Kolommenyebutkanisiteksyangada. Skornilai:
a. Apabilapesertadidikbisamenyebutkanisitekssecaralengkap,skor2. b. Apabilapesertapesertadidikhanyabisamenyebutkansebagianisiteks,
skor1.
Nilai=Skor yang diperolehx 100 Skormaksimal
3. KolomPilihanGandadanUraian.
a.Pilihanganda:jumlahjawabanbenarx1 (maksimal10 x1=10) b.Uraian:RubrikPenilaian
Nilai : Jumlah skor yang diperoleh (pilihan ganda dan Isian)x100 90
4. Tugas/Portofolio Skorpenilaiansebagaiberikut:
a. Jika peserta didik dapat mengumpulkan tugasnya tepat pada waktu yangditentukandanperilakuyangdiamatisertaalasannyabenar,nilai 100.
b. Jikapesertadidikdapatmengumpulkantugasnyasetelahwaktuyang ditentukandanperilakuyangdiamatisertaalasannyabenar,nilai90.
c. Jikapesertadidikdapatmengumpulkantugasnyasetelahwaktuyang ditentukan dan perilaku yang diamati serta alasannya sedikit ada
kekurangan,nilai80.
Nilai akhir yang diperoleh oleh peserta didik adalah sebagai berikut :
a. Jumlah nilai rata-rata pada kolom”Ayo berlatih” pilihan ganda/uraian dan tugas x 50%. b. Jumlah nilai rata-rata pada kolom diskusi, penerapan x 50%.
