SATUAN ACARA PENGAJARAN

(1)

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata Kuliah

: Interaksi Manusia dan Komputer

Kode Mata Kuliah

: TIF210

Jumlah SKS

: 3 SKS

Wakru Pertemuan

: 150 menit Menit

Tujuan Instriksional Umum (TIU)

: Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa dapat memahami prinsip perancangan antarmuka sebuah aplikasi

untuk berbagai kebutuhan.

(2)

Pertemuan ke-1

Pokok Bahasan : Interaksi Manusia dan Komputer

Sub Pokok Bahasan : 1. Interaksi Manusia dan Komputer

2. Model Interaksi

3. Bidang Studi/Ilmu IMK

4. Prinsip Utama Perancangan IMK (Interface)

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan definisi interaksi manusia dan komputer;

2. menjelaskan tujuan dari interaksi yang dibangun antara manusia dan komputer; 3. menjelaskan hal-hal penting dalam perancangan antarmuka;

4. menjelaskan alasan dibutuhakannya perancangan antarmuka yang baik; 5. menjelaskan model-model interaksi;

6. menjelaskan bidang ilmu yang terkait dalam perancangan antarmuka; 7. menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perancangan antarmuka.

Kegiatan Pembelajaran :

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Pendahuluan

1. Dosen memberikan penjelasan mengenai silabus mata kuliah Interaksi Manusia dan Komputer

2. Dosen menjelaskan aturan, ketentuan perkuliahan serta sanksi yang diberikan jika terjadi pelanggaran ketentuan selama proses belajar mengajar

1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen pengampu

 Notebook

 InFocus Projector

Penyajian

1. Menjelaskan cakupan materi perkuliahan / masing-masing sub pokok bahasan

2. Menjelaskan definsi IMK dan tujuan dilakukannya perncangan antarmuka untuk menjembatani komunikasi antara manusi dan komputer

3. Menjelaskan bidang-bidang ilmu yang terkait dalam perancangan antarmuka

4. Menguraikan hal-hal penting dalam membangun perancangan yang baik

5. Membedakan model-model interaksi antarmuka

1. Mahasiswa menyimak dengan baik dan mencatata hal-hal yang dianggap penting.inti dari materi yang dijelaskan oleh dosen pengampu

2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan 3. Mengadakan apersepsi melalui

tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan

 Notebook

 Whiteboard

(3)

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran 4. Meminta mahasiswa memberikan

jawaban dari pertanyaan yang diberikan dosen selama menjelaskan materi.

Penutup

1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan

2. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum memahami materi yang telah dijelaskan

3. Menjelaskan kembali materi yang belum dipahami mahasiswa berdasarkan petanyaan mahaiswa

1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen pengampu 2. Memberikan komentar terhadap

materi yang dijelaskan

 Notebook

 Whiteboard

 PC Desktop

Evaluasi : -

Referensi : 1. A. Dix, J. Finlay, G. D. Abowd, R. Beal, 2004, Human-Computer Interaction, 3rd Edtion, Person Education

Limited, England.

(4)

Pertemuan ke-2 sampai ke-3

Pokok Bahasan : Profil Pengguna Komputer

Sub Pokok Bahasan : 1. Sistem Pemrosesan Informasi

2. Psikologi Kognitif

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat:

1. memahami sistem pemrosesan informasi pengguna mulai dari proses input/ouput hingga penyimpanan;

2. memahami proses penyimpanan informasi memori pengguna, baik jangan pendek, menengah maupun panjang; 3. menjelaskan pengetahuan yang dibutuhkan untuk membangun sebuah antarmuka.

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat

Pembelajaran Pendahuluan

1. Sebelum masuk ke materi lebih mendalam, dosen memulaianya dengan memberikan pendahuluan terhadap materi

1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik

hal yang disampaikan oleh dosen pengampu  Notebook

Penyajian

1. Mejelaskan sistem pemrosesan informasi pengguna yang meliputi proses input/ouput dan penyimpanan.

2. Menjelaskan bagaimana manusia menerima masukan melalui pendengaran, pengelihatan dan sentuhan untuk mendapatkan data bagi pengolahan manusia.

3. Menjelaskan proses penyimpanan informasi memori pengguna, baik jangan pendek, menengah maupun panjang.

4. Menjelaskan pengetahuan yang dibutuhkan untuk membangun sebuah antarmuka.

2. Meminta mahasiswa untuk perhatian/memusatkan perhatian terhadap materi yang dijelaskan

3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan

4. Meminta mahasiswa memberikan jawaban dari pertanyaan yang diberikan dosen selama menjelaskan materi.  Notebook  InFocus Projector  Whiteboard  PC Desktop Penutup

1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum

memahami materi yang telah dijelaskan

1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen pengampu

2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan

 Notebook

 Whiteboard

 PC Desktop

Evaluasi : -

Limited, England.

(5)

Pokok Bahasan : Interaksi dan Proses Perancangan Interaksi

Sub Pokok Bahasan : 1. Interaksi: Model Interaksi

2. Proses Perancangan Interaksi: Model SDLC Perancangan Antarmuka Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat:

1. menjelaskan model-model interaksi antara pengguna dan komputer; 2. menjelaskan kekurangan dan kelebihan setiap model interaksi; 3. menjelaskan hal yang membuat buruknya perancangan antarmuka; 4. menjelaskan titik berat perancangan antarmuka;

5. menjelaskan model-model SDLC dalam perancangan antarmuka.

Penyajian

1. Menjelaskan model-model interaksi antara pengguna dan komputer berikut kekurangan dan kelebihan setiap model interaksi.

2. Meberikan penjelasan mengenai hal-hal yang membuat buruknya perancangan antarmuka.

3. Menjelaskan titik berat perancangan antarmuka.

4. Menjelaskan proses perancangan interaksi berdasarkan model-model SDLC dalam perancangan antarmuka.

3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan  Notebook  InFocus Projector  Whiteboard  PC Desktop Penutup

1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum

memahami materi yang telah dijelaskan

2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan

 Notebook

 Whiteboard

 PC Desktop

Evaluasi : -

Limited, England.

(6)

Pertemuan ke-6

Pokok Bahasan : Dasar Desain Interaktif

Sub Pokok Bahasan : 1. Desain (Definisi dan Proses) 2. Fokus? User

3. Skenario

4. Desain Navigasi, Tampilan dan Keluaran 5. Iterasi dan Purwarupa

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan tujuan dari perancangan/desain;

2. menjelaskan 2 hal yang menjadi aturan utama proses perancangan;

3. menjelaskan pengertian sesunguhnya dari istilah ‘human error’;

4. menjelaskan model standar proses desain;

5. menjelaskan hal-hal yang perludiakukan untuk dapat memahami pengguna; 6. menjelaskan pentingnya membuat skenario dalam sebuah desain antarmuka;

7. menjelaskan macam-macam navigasi yang dapat digunakan dalam desain antarmuka ; 8. menjelaskan iterasi proses membangun purwarupa antarmuka.

Penyajian

1. Memberikan penjelasan mengenai tujuan dari

perancangan/desain dan 2 hal yang menjadi aturan utama proses perancangan.

2. Memberikan pemahaman pengertian sesunguhnya dari istilah ‘human error’.

3. Memberikan pengertian mengenai model standar proses desain dan iterasi proses membangun purwarupa antarmuka.

4. Memberikan penjelasan hal-hal yang perlu dilakukan untuk dapat memahami pengguna serta menjelaskan pentingnya membuat skenario dalam sebuah desain antarmuka;

5. Menjelaskan macam-macam navigasi yang dapat digunakan dalam desain antarmuka.

 Notebook

 Whiteboard

(7)

Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pembelajaran

Penutup

1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan 2. Memberikan contoh pembuatan skenario kasus tertentu.

3. Memberikan soal latihan kepada mahasiswa untuk membuat skenario dari suatu kasus.

4. Memberikan kesempatak kepada mahsiswa yang masih belum memahami materi yang telah dijelaskan

2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan 3. Menyelesaikan latihan soal yang diberika oleh dosen

pengampu  Notebook  InFocus Projector  Whiteboard  PC Desktop Evaluasi : -

Limited, England.

(8)

Pokok Bahasan : Analisis Tugas

Sub Pokok Bahasan : 1. Teknik Analisi Tugas

2. Sumber Informasi dan Pengumpulan Data

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat: 1. menjelaskan definisi dan keluaran dari analisis tugas;

2. menjelaskan kebutuhan melakukan analisis tugas; 3. menjelaskn hubungan antara analisis tugas dan manusia; 4. menjelaskan macam-macam tehnik analisis tugas;

5. menjelaskan hal-hal yang menjadi smber informasi dalam penyusunan analisis tugas.

Penyajian

1. Memberikan penjelasan definisi dan keluaran dari analisis tugas serta maksud dan tujuan melakukan analisis tugas.

2. Memberikan penjelasan hubungan antara analisis tugas dan manusia dengan analogi yang memudahkan mahasiswa memahami materi.

3. Memberikan penjelasan macam-macam tehnik analisis tugas. 4. Menjelaskan hal-hal yang menjadi sumber informasi dalam

penyusunan analisis tugas.

3. Mengadakan apersepsi melalui tanya-jawab atau uraian singkat materi yang lalu untuk dikaitkan dengan yang akan dijelaskan  Notebook  InFocus Projector  Whiteboard  PC Desktop Penutup

1. Memberikan ringkasan terhadap materi yang telah diberikan. 2. Memberikan contoh analisis tugas pembuatan antarmuka menu. 3. Memberikan soal latihan kepada mahasiswa untuk melakukan

analisis tugas dari suatu kasus.

2. Memberikan komentar terhadap materi yang dijelaskan 3. Menyelesaikan latihan soal yang diberika oleh dosen

pengampu  Notebook  InFocus Projector  Whiteboard  PC Desktop Evaluasi : -

Limited, England.

(9)

Pokok Bahasan : Project Mahasiswa Analisis dan Perancangan Antarmuka Interaktif

Sub Pokok Bahasan : 1 Identifikasi Kebutuhan dan Permasalahan 2 Teori Penunjang

3 Analisis Kebutuhan dan Solusi 4 Desain

5 Pembuatan purwarupa

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa dapat memiliki pengalaman dalam proses perancangan antarmuka mengadopsi kaidah-kaidah pengembangan aplikasi/perangkat lunak.

Pembelajaran

Pendahuluan

1. Dosen memberikan arahan mengenai project yang akan dikerjakan oleh mahasiswa

2. Dosen membagi kelompok project mahasiswa berdasarkan proses pengundian

3. Menjelaskan aturan dan ketentuan konsultasi project dan maksimum jumlah konsultasi yang harus dilakukan oleh tiap kelompok

1. Mahasiswa menyimak dan mendengarkan dengan baik hal yang disampaikan oleh dosen pengampu

 Notebook

Penyajian

1. Memberikan penjelasan sistematika penulisan laporan project 2. Memberikan arahan-arahan dan masukan mengenai laporan

kelompok project

 Notebook

 Whiteboard

Penutup

1. Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa berkenaan dengan laporan yang dikerjakan oleh tiap kelompok project untuk setiap bab tahapan pengerjaan

1. Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen

pengampu __Notebook

 Whiteboard

Evaluasi : -

Limited, England.

(10)

Pertemuan ke-14

Pokok Bahasan : Kunjungan Lapangan (Field Study)

Sub Pokok Bahasan : Pengamatan implementasi antarmuka interaktif pada aplikasi proses produksi

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) : Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa mendapatkan gambaran implementasi antarmuka interaktif untuk perangkat lunak pengendali proses produksi sebuah produksi

Evaluasi : -