• Tidak ada hasil yang ditemukan

LAMPIRAN 1. Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "LAMPIRAN 1. Nama : Kelas : Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

Nama :

Kelas :

Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :

PETUNJUK PENGISIAN

Berilah komentar dari setiap pernyataan secara jujur dengan cara memberi tanda chek/ chek list (√) pada kolom komentar yang sesuai dengan kondisi anda. Tidak ada komentar yang dianggap salah, benar, baik maupun buruk. Semua komentar dianggap benar asal sesuai dengan kondisi yang anda alami selama ini.

SS : Sangat Setuju S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan SS S TS STS

1 Bersedia meluangkan waktu ketika ada teman yang membutuhkan pertolongan

2 Selalu berangkat ke sekolah tepat waktu

3 Lebih suka jalan-jalan / bermain bersama teman-teman daripada mengikuti kegiatan kerja bakti disekolah

4 Mengajak teman berkarya lebih positif untuk sekolah 5 Saya merasa senang sekali, jika ada teman yang meminta

bantuan kepada saya.

6 Merasa keberatan untuk meminjamkan barang pada teman meskipun ia membutuhkan

7 Jika ada teman sedih saya berusaha menghiburnya

8 Jika ada teman yang sakit saya akandiam saja dan tidak berusaha membawanya ke UKS

9 Selalu menyelesaikan tugas-tugas rumah dan sekolah yang diberikan tepat waktu

10 Tidak memiliki tujuan dari apa yang saya kerjakan 11 Saat istirahat saya lebih banyak berdiam diri di kelas dari

pada bergabung dengan teman/kelompok

12 Saya selalu mendengarkan pendapat orang lain ketika berdiskusi

(2)

No Pernyataan SS S TS STS 13 Tidak melakukan kegiatan yang dilakukan secara

bersama-sama/berkelompok

14 Jika ada tugas kelompok di sekolah , Saya dengan senang hati bekerjasama menyelesaikannya

15 Acuh tak acuh jika ada teman yang mendapatkan musibah 16 Percaya bahwa saya memiliki potensi yang dapat bermanfaat

buat orang lain

17 Saya senang melakukan kegiatan bersama dengan teman-teman/ kelompok

18 Jika buku teman yang saya pinjam menjadi rusak, saya akan diam saja seolah tidak terjadi kerusakan

19 jika ada kegiatan di sekolah, saya hanya mau bekerja jika bersama dengan orang yang saya sukai

20 Akan diam saja apabila ada teman yang belum memahami pelajaran tertentu, meskipun saya bisa

21 Lebih senang mengerjakan tugas sendirian daripada secara berkelompok

22 Enggan menjalankan tanggung jawab yang diberikan kepada saya

23 Saya lebih baik bertanya pada teman jika ada pelajaran yang tidak dimengerti, dari pada bertanya kepada guru di depan kelas karena pasti di olok-olok oleh teman-teman yang lain dan wajah saya akan memerah

24 Jika ada teman yang mendapat masalah, saya akan membantu dan mencoba mencarikan jalan keluarnya

25 Lebih baik uang yang saya miliki buat jajan daripada disumbangkan untuk membantu korban bencana

26 Saya selalu memberikan ide/pendapat di depan kelompok 27 Cenderung pasif jika guru menerangkan pelajaran

28 Saya senang mengikuti kegiatan ekstra kulikuler di sekolah (Pramuka,Sepak Bola, Volly Ball, dan lain-lain)

(3)

No Pernyataan SS S TS STS 30 Melanggar peraturan sekolah

31 Jika saya berbuat salah, sesegera mungkin saya meminta maaf dan memperbaiki kesalahan yang saya lakukan

32 Terlambat mengembalikan buku yang saya pinjam, baik dari teman maupun dari perpustakaan

33 Merasa putus asa , jika cita-cita dan harapan saya tidak tercapai

34 Berani mengambil resiko atas keputusan yang saya perbuat 35 Tidak akan melaksanakan hasil keputusan kelompok yang

tidak sesuai dengan pendapat saya

36 Dapat menerima dan menghargai pendapat orang lain 37 Saya sulit menyesuaikan diri jika berada di lingkungan baru 38 Suka menjalin persahabatan dengan orang lain tanpa melihat

perbedaan diantara kami

39 Tidak dapat menahan emosi jka pendapat orang lain berbeda dengan pendapat saya

40 Berusaha memeperbaiki perilaku saya yang menjengkelkan 41 Jika ada teman yang sakit, saya akan menjenguknya

42 Cenderung iri atas keberhasialn yang diraih oleh teman dekat 43 Jika ada kegiatan bakti sosial saya dengan senang hati

mengikutinya

44 Bagi saya waktu sangat berharga jadi saya tidak mau membuang buang waktu hanya untuk mendengarkan masalh teman

45 Saya berusaha berperilaku sopan, sesuai dengan aturan-aturan yang ada di sekolah

46 Berusaha mendengarkan pembicaraan orang lain dengan penuh perhatian

47 Selalu optimis mewujudkan kesuksesan di masa yang akan datang

(4)

Nama :

Kelas :

Jenis Kelamin : Hari/ Tanggal :

PETUNJUK PENGISIAN

Berilah komentar dari setiap pernyataan secara jujur dengan cara memberi tanda chek/ chek list (√) pada kolom komentar yang sesuai dengan kondisi anda. Tidak ada komentar yang dianggap salah, benar, baik maupun buruk. Semua komentar dianggap benar asal sesuai dengan kondisi yang anda alami selama ini.

SS : Sangat Setuju S : Setuju

TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

No Pernyataan S SS TS STS

1. Karena terpaksa saya sering minta uang secara paksa pada teman

2. Keluar kelas tanpa kembali saat jam pelajaran berlangsung

3. Membiarkan buku perpustakaan yang telah dipinjam rusak

4. Demi rasa kesetiakawanan, saya ikut teman untuk memeras teman lainnya

5. Mengajak orang untuk memukul orang yang tidak saya sukai

6. Berkelahi dengan siswa dari sekolah lain

7. Mengambil paksa barang milik teman

8. Menirukan tingkah laku guru dengan maksud mengejek

9. Mengambil barang/ uang milik teman

(5)

10. Meninggalkan kelas ketika jenuh dengan pelajaran

11. Memukul teman tanpa alasan (usil)

12. Tidak membayarkan uang SPP yang telah diberikan oleh orang tua

13. Memilih jalan-jalan daripada berangkat sekolah

14. Membuka paksa pintu/ gerbang parkiran untuk bolos sekolah

15. Menghasut teman bila terjadi perkelahian

16. Membuat keributan / kegaduhan saat jam pelajaran berlangsung

17. Mencoret-coret dinding/bangku sekolah

18. Mengolok olok teman

19. Mencontek saat ujian

20. Mengerjakan PR di sekolah

21. Terlibat dalam tawuran

22. Mengambil helm diparkiran sekolah yang bukan miliknya

23. Merusak tanaman yang ada di sekolah

24. Berbohong/ berdusta kepada guru agar tidak dimarahi

25. Menjuluki teman dengan sebutan inisial

26. Memberikan pernyataan tidak sebenarnya untuk menutupi kesalahan

27. Membawa pulang barang milik teman yang tertinggal disekolah tanpa mengembalikannya

(6)

28. Meminta uang kepada orang tua dengan alasan keperluan sekolah, padahal dipergunakan untuk kepentingan lain

29. Meminta uang teman dengan cara paksaan

30. Mengajak orang untuk memukul teman yang tidak saya sukai

31. Pulang sekolah sebelum waktunya

32. Untuk membuktikan keberanian saya sering melakukan perkelahian A. VALIDITAS 1. Penyesuaian Sosial Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 93.16 519.233 .685 . .954 VAR00002 92.66 518.168 .602 . .955 VAR00003 92.38 514.113 .693 . .954 VAR00004 92.94 511.222 .850 . .953 VAR00005 92.81 515.899 .703 . .954 VAR00006 92.63 526.694 .419 . .956 VAR00007 92.91 521.959 .596 . .955 VAR00008 93.03 531.064 .352 . .956 VAR00009 92.69 513.190 .658 . .954 VAR00010 92.53 522.838 .477 . .955 VAR00011 93.13 552.758 -.296 . .958 VAR00012 92.84 523.104 .500 . .955 VAR00013 92.81 527.899 .490 . .955 VAR00014 92.91 513.636 .644 . .954 VAR00015 92.94 527.222 .494 . .955

(7)

VAR00016 93.13 530.048 .370 . .956 VAR00017 92.97 517.128 .712 . .954 VAR00018 92.72 511.886 .757 . .954 VAR00019 92.66 513.459 .692 . .954 VAR00020 92.72 521.434 .634 . .955 VAR00021 92.69 534.222 .231 . .956 VAR00022 93.03 517.128 .732 . .954 VAR00023 92.03 515.773 .494 . .955 VAR00024 92.97 513.322 .780 . .954 VAR00025 92.72 506.725 .822 . .953 VAR00026 92.56 528.964 .410 . .956 VAR00027 92.16 533.620 .195 . .957 VAR00028 92.88 517.661 .580 . .955 VAR00029 92.88 509.532 .808 . .954 VAR00030 92.78 526.434 .518 . .955 VAR00031 92.81 517.577 .658 . .954 VAR00032 92.41 525.991 .420 . .956 VAR00033 92.59 531.539 .249 . .957 VAR00034 93.00 523.355 .479 . .955 VAR00035 92.59 527.281 .362 . .956 VAR00036 92.91 517.378 .776 . .954 VAR00037 92.44 530.577 .279 . .956 VAR00038 93.09 523.959 .452 . .955 VAR00039 92.75 522.129 .595 . .955 VAR00040 93.00 514.968 .726 . .954 VAR00041 92.94 520.125 .676 . .954 VAR00042 92.41 523.475 .412 . .956 VAR00043 92.72 508.531 .809 . .954 VAR00044 92.09 538.475 .094 . .957 VAR00045 92.97 516.870 .761 . .954 VAR00046 92.97 519.064 .696 . .954 VAR00047 93.22 522.112 .596 . .955 VAR00048 93.13 512.371 .805 . .954

(8)

Mean Minimum Maximum Range

Maximum /

Minimum Variance N of Items Item Means 1.974 1.531 2.719 1.188 1.776 .076 48 2. Kenakalan Siswa Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Squared Multiple Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 89.56 294.577 .800 . .956 VAR00002 89.81 294.867 .781 . .956 VAR00003 89.84 299.362 .710 . .957 VAR00004 89.59 295.217 .753 . .956 VAR00005 89.81 289.254 .767 . .956 VAR00006 89.66 293.846 .817 . .956 VAR00007 89.53 299.999 .803 . .956 VAR00008 89.91 296.217 .693 . .957 VAR00009 89.38 302.758 .845 . .956 VAR00010 90.53 295.160 .773 . .956 VAR00011 90.19 312.609 .234 . .960 VAR00012 91.28 332.467 -.633 . .963 VAR00013 89.91 297.507 .743 . .956 VAR00014 89.75 297.097 .780 . .956 VAR00015 89.78 303.338 .638 . .957 VAR00016 89.94 309.996 .454 . .958 VAR00017 90.25 305.677 .545 . .958 VAR00018 90.16 309.814 .388 . .959 VAR00019 90.34 297.330 .713 . .957 VAR00020 90.59 311.475 .359 . .959 VAR00021 89.66 296.168 .739 . .956 VAR00022 89.41 305.281 .600 . .958 VAR00023 89.59 304.572 .585 . .958 VAR00024 90.19 288.028 .872 . .955 VAR00025 90.72 313.241 .177 . .961 VAR00026 90.25 289.226 .804 . .956

(9)

VAR00027 89.75 303.355 .583 . .958 VAR00028 89.84 294.846 .642 . .957 VAR00029 89.47 299.999 .696 . .957 VAR00030 89.69 294.351 .748 . .956 VAR00031 90.06 297.028 .768 . .956 VAR00032 89.72 290.660 .790 . .956

Summary Item Statistics

Mean Minimum Maximum Range

Maximum /

Minimum Variance N of Items Item Means 2.901 1.563 3.469 1.906 2.220 .178 32

(10)

B. REABILITAS 1. Penyesuaian Sosial Case Processing Summary

N %

Cases Valid 32 100.0

Excludeda 0 .0

Total 32 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items N of Items

.956 .957 48

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

94.75 543.419 23.311 48

2. Kenakalan Siswa Case Processing Summary

N %

Cases Valid 32 100.0

Excludeda 0 .0

Total 32 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based

on Standardized Items N of Items

.958 .955 32

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items 92.84 319.749 17.882 32

(11)

C. KORELASI PENYESUAIAN SOSIAL DENGAN KENAKALAN SISWA

Correlations

Penyesuaiansosial kenakalansiswa

penyesuaiansosial Pearson Correlation 1 -.686**

Sig. (2-tailed) .000

N 32 32

kenakalansiswa Pearson Correlation -.686** 1

Sig. (2-tailed) .000

N 32 32

Referensi

Dokumen terkait

Dalam teori diagnosa yang keperawatan yang dapat diambil pada pasien dengan kanker usus adalah Nyeri kronik berhubungan dengan agens cedera biologis, ketidakseimbangan

Dalam mewujudkan sasaran “Meningkatnya kapasitas dan kapabilitas Pegawai Negeri Sipil” dicapai oleh 1 (satu) OPD, yaitu Sekretariat Dewan Pengurus KORPRI

Dari analisa data yang diperoleh maka yang dijadikan cost driver untuk menentukan biaya per unit cost driver adalah jumlah perawat dan jumlah tempat tidur pasien

Dari hasil analisis diperoleh nilai F hitung sebesar = 24.198 dengan nilai signifikansinya (p) = 0,000, berarti signifikansi (p) < 0,05, maka dapat dikatakan bahwa

PENENTUAN NILAI WAJAR SAHAM MELALUI MODEL DISCOUNTED CASH FLOW DAN RELATIVE VALUATION (STUDI KASUS: SAHAM PT. BUMI RESOURCES, TBK. PERIODE

Berdasarkan uraian di atas, maka penulis hendak mengkaji lebih dalam tentang pencabutan BAP oleh terdakwa dalam pembuktian perkara pembunuhan berencana di persidangan

Sesuai dengan data penelitian epidemiologis yang menunjukan bahwa 5% dari jumlah penyakit yang dilaporkan di Inggris dan Wales, 10% di New South Wales dan 20% di

pertzepzioari dagokionez beste faktore batzuk adierazten dutena baino pisu gehiago dutela, errealitatetik ihes egiteko adibidez. Kontuan hartu beharreko beste faktore garrantzitsu