• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, MOTIVASI, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA MADRASAH TSANAWIYAH IBNU HUSAIN SURABAYA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, MOTIVASI, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA MADRASAH TSANAWIYAH IBNU HUSAIN SURABAYA"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

i

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, MOTIVASI, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA

MADRASAH TSANAWIYAH IBNU HUSAIN SURABAYA

Oleh:

ANA FAUZIA NPM: 16.1.02.10532

Program Studi : Manajemen

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA(STIESIA) SURABAYA

(2)

iii

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, MOTIVASI, DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA

MADRASAH TSANAWIYAH IBNU HUSAIN SURABAYA

Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi

Program Studi : Manajemen

Konsentrasi : Manajemen Sumber Daya Manusia

Oleh:

ANA FAUZIA NPM: 16.1.02.10532

Program Studi : Manajemen

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI INDONESIA(STIESIA) SURABAYA

(3)
(4)
(5)

DAFTAR RIWAYAT HIDUP A. MAHASISWA

Nama : Ana Fauzia

Npm : 16.1.02.10532

Program Studi : Manajemen

Tempat/Tanggal Lahir : Surabaya, 11 Mei 1998

Agama : Islam

Jumlah saudara/Anak ke : 5 (Lima) / 4 (Empat)

Alamat Rumah : Randu Barat V/15, Surabaya

Status : Belum Menikah

B. ORANG TUA

Nama : Muliyah

Alamat Rumah/Telepon : Randu Barat V/15, Surabaya

Alamat Kantor/Telepon : -

Pekerjaan/Jabatan : Meracang

C. RIWAYAT PENDIDIKAN

1. Tamat SDN Sidotpo Wetan II Surabaya Tahun 2006

2. Tamat SMP Negeri 15 Surabaya Tahun 2013

3. Tamat SMK Wachid Hasyim Surabaya Tahun 2016

4. Pendidikan Tinggi (PT)

D. RIWAYAT PEKERJAAN

Dibuat dengan sebenarnya

Ana Fauzia

Nama Tempat Semester Tahun Keterangan

STIESIA Surabaya I-VII 2016 Mahasiswa

Tahun Bekerja di Pangkat/Golongan Jabatan

2016-2019 CV Java Indo

Retail Surabaya - Kasir

2019-sekarang Mc Donalds Plasa Marina Surabaya - Crew

(6)

vii

KataPengantar

Puji syukur kepada ALLAH SWT Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang atas segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya serta dukungan dan doa kedua orang tua, penulis dapat menyelesaikam Skripsi ini dengan judul “ PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, MOTIVASI DAN LINGKUNGAN

KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA MADRASAH

TSANAWIYAH IBNU HUSAIN SURABAYA” dengan baik.

Penyusunan Skripsi ini ditunjukkan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana ekonomi di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya.

Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, sehingga dalam kesempatan ini penulis dengan kerendahan hati menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ibu Dr.Nur Fadjrih Asyik, S.E.,M.Si.,Ak. CA selaku Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya.

2. Bapak Dr. Suwitho, M.Si Ketua Program Studi Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya.

3. Ibu Supriyatin, S.H., M.M Selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan banyak waktunya dalam membimbing dan memberikan arahan yang bermanfaat demi kelancaran Skripsi ini.

4. Bapak Dr. Djawoto selaku dosen wali yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membantu dalam memberikan pengarahan dalam setiap perwalian berlangsung.

5. Bapak dan Ibu dosen, serta para Staf STIESIA Surabaya yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat serta teladan yang baik selama kegiatan perkuliahan berlangsung.

(7)

viii

6. Kepada saudara dan seluruh keluarga yang selalu memberikan dukungan dan doa kepada saya agar dapat menyelesaikan pendidikan sarjana dengan baik. 7. Sahabat dan seluruh teman-teman SMX 2 tercinta seangkatan tahun 2016

yang berjuang bersama-sama dalam menempuh perkuliahan selama ini serta yng telah memberikan banyak dukungan serta doa kepada saya dalam penyelesaian penelitian ini.

Terima kasih atas segalanya. Semoga Allah SWT senantiasa membalas semua perbuatan baik dengan balasan yang setimpal kepada pihak-pihak yang telah memberikan semangat, motivasi, nasehat ,bimbingan, dan dukungan dalam proses pengerjaan Skripsi ini. Dalam penyusunan ini, penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan karena itu, penulis mengharapkan pembaca untuk memberikan kkritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan Skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan pengetahuan bagi para pembaca, terima kasih.

Surabaya, 9 Oktober 2019

(8)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI ... i

HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI... ii

HALAMAN JUDUL SKRIPSI ... iii

HALAMAN PENGESAHAN TIM PENGUJI ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

DAFTAR RIWAYAT HIDUP ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAK ... xv

ABSTRACT ... xvi

BAB 1 : PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 8

1.3 Tujuan Penelitian... 8

1.4 Manfaat Penelitian... 8

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ... 10

BAB 2 : TINJAUAN TEORITIS DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS 2.1 Tinjauan Teoritis ... 11

2.1.1 Gaya Kepemimpinan ... 11

2.1.2 Motivasi ... 21

2.1.3 Lingkungan kerja ... 30

(9)

x

2.1.5 Hubungan antar Variabel ... 40

2.1.6 Penelitian Terdahulu... 42

2.2 Kerangka Pemikiran ... 45

2.3 Kerangka Konseptual ... 46

2.4 Pengembangan Hipotesis ... 47

2.4.1 Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru ... 47

2.4.2 Pengaruh Motivasi Terhadap Kinerja Guru ... 47

2.4.3 Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru ... 48

BAB 3 : METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Gambaran dari Populasi (Objek) Penelitian ... 50

3.1.1 Jenis Penelitian ... 50

3.1.2 Gambaran dari populasi objek penelitian ... 50

3.2 Teknik Pengambilan Sampel ... 51

3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 51

3.3.1 Jenis Data ... 51

3.3.2 Sumber Data ... 51

3.3.3 Metode Pengumpulan data ... 52

3.4 Variabel dan definisi Operasional Variabel ... 53

3.4.1 Variabel Independen ... 53

3.4.2 Variabel Dependen ... 55

3.5 Teknik Analisis Data ... 55

3.5.1 Uji Instrumen ... 56

3.5.2 Analisis Deskriptif ... 57

3.5.3 Analisi Regresi Berganda ... 57

3.5.4 Uji Asumsi Klasik ... 58

3.5.4.1 Uji Normalitas ... 59

3.5.4.2 Uji Multikolinieritas ... 59

3.5.4.3 Uji Heteroskedastisitas ... 60

3.5.5 Uji Kelayakan Model ... 60

(10)

BAB 4 : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ... 63

4.1.1 Gambaran Umum Objek Penelitian ... 63

4.1.2 Visi Misi dan Tujuan ... 64

4.1.3 Struktur Organisasi ... 65

4.1.4 Deskripsi Hasil Penelitian ... 72

4.1.5 Deskripsi Karakteristik Responden ... 72

4.1.6 Uji Instrumen ... 74

4.1.7 Analisis Deskriptif ... 76

4.1.8 Analisi Regresi Linier Berganda ... 81

4.1.9 Uji Asumsi Klasik ... 83

4.1.10 Uji Kelayakan Model ... 86

4.1.11 Uji Hipotesis ... 87

4.2 Pembahasan ... 90

4.2.1 Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Kinerja Guru ... 90

4.2.2 Pengaruh MotivasiTerhadap Kinerja Guru ... 90

4.2.1 Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru ... 91

BAB 5 : PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 92 5.2 Keterbatasan ... 93 5.3 Saran ... 93 JADWAL PENELITIAN ... 96 DAFTAR PUSTAKA ... 97 LAMPIRAN ... 106 xi

(11)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1. Penelitian Terdahulu ... 42

Tabel 2. Skala Likert ... 52

Tabel 3. Interprestasi terhadap Koefisien Reliabilitas ... 57

Tabel 4. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 72

Tabel 5. Responden Berdasarkan Pendidikan ... 73

Tabel 6. Responden Berdasarkan Masa Kerja ... 73

Tabel 7. Hasil Uji Validitas ... 74

Tabel 8. Hasil Uji Reliabilitas ... 75

Tabel 9. Rentang Skala Hasil Kuisioner ... 76

Tabel 10. Skor dan Mean Variabel Gaya Kepemimpinan ... 77

Tabel 11. Skor dan Mean Variabel Motivasi ... 78

Tabel 12. Skor dan Mean Variabel Lingkungan Kerja ... 79

Tabel 13. Skor dan Mean Variabel Kinerja Guru ... 80

Tabel 14. Uji Regresi Linier Berganda ... 81

Tabel 15. Hasil Uji Normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov ... 83

Tabel 16. Hasil Uji Multikolinearitas ... 85

Tabel 17. Koefisien Determinasi ... 87

(12)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Bagan Teori Hierarki Maslow ... 22

2. Kerangka Pemikiran ... 45

3. Kerangka Konseptual ... 46

4. Struktur Organisasi ... 65

5. Hasil Grafik P-Plot Normalitas ... 84

(13)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Kuisioner responden ...100

2. Tabulasi data hasil kuisioner ...105

3.Uji Instrumen validitas variabel ...106

4. Uji Reliabilitas Variabel ...108

5. Uji deskriptif Statistik ...110

6. Analisis regresi linier berganda ...119

7. Uji asumsi klasik ...120

8. Uji kelayakan model ...120

9. Kolmogorov smirnov test ...120

10. Analisis koefisien ...122

11. Uji hipotesis ...122

12. Surat Tugas penulisan skripsi...123

13. Kartu konsultasi skripsi ...124

14. Surat ijin riset dari STIESIA ...125

15. Surat ijin penelitian dari Mts Ibnu Husain Surabaya ...126

16. Seminar ekuitas ...127

(14)

Referensi

Dokumen terkait

Hasil yang dicapai adalah Performans sapi Bali secara umum ditunjukkan dengan rataan bobot lahir, bobot sapih, lingkar dada, panjang badan dan tinggi badan, sedangkan

Seluruh factor variabel USLE seperti faktor erosivitas (R),factor erodibilitas (K), Faktor tutupan lahan dan konservasi lahan (CP), serta factor kemiringan lereng

Hal ini dikarenakan bahwa penelitian yang telah dilakukan sebelumnya menyangkut perlindungan terhadap konsumen dalam bisnis perumahan atau KPR bank konvensional, hanya menekankan

Interaksi terjadi pada variabel bobot total tanaman per panel yang dapat dipasarkan dan bobot rata-rata tanaman yang dapat dipasarkan (Tabel 13). Pada variabel persentase tanaman

jarak adalah bijinya, apabila dikeringkan biji jarak akan menghasilkan minyak jarak. Hidrolisa minyak jarak menjadi asam lemak dan gliserol dilakukan dengan cara

Dari hasil perhitungan uji Independent Samples Test pada tabel 5 di atas, maka dapat dijelaskan bahwa data motivasi belajar, prestasi belajar akademik dan prestasi

Modal simbolik cenderung digunakan untuk mendapatkan kekuasaan, pemilik modal simbolik menguasai lingkungan dan masyarakatnya dengan memperlakukan tindakan berupa

Variabel ini merujuk pada hubungan atau konektivitas individu dengan yang lainnya dalam hal pengalaman sebelumnya. dengan lawan bicara, status, hubungan