ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA

(1)

i

ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN

AJAR DI SMA

SKRIPSI

Oleh:

ERNEST NARDIAN PRASETYANINGTYAS K4213028

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA September 2017

(2)

(3)

iii

ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN

AJAR DI SMA

Oleh:

ERNEST NARDIAN PRASETYANINGTYAS K4213028

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA September 2017

(4)

(5)

(6)

vi SARI PATHI

Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN LAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SARTA GEGAYUTANIPUN KANGGE BAHAN PIWUCALAN WONTEN ING SMA.

Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, September 2017.

Ancas saking paneliten punika kangge mbabar babagan: (1) unsur intrinsik struktur novel Gumuk Sandhi; (2) dinamika kejiwaan paraga utama ingkang wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi; (3) nilai moral ingkang wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi; (4) gegayutanipun novel Gumuk Sandhi minangka bahan piwucalan wonten ing SMA.

Paneliten punika minangka paneliten deskriptif kualitatif kanthi psikologi sastra. Dhata ingkang dipunpendhet paneliti awujud tembung, klausa, frasa, ukara saking novel Gumuk Sandhi anggitanipun Poerwadhie Atmodihardjo, lan asil wawancara kaliyan dwija basa Jawa, siswa SMA, mahasiswa Bimbingan lan Konseling, lan tiyang ingkang ahli babagan sastra. Teknik pamendhetan sampel dipunpendhet kanthi teknik purposive sampling. Validitas dhata dipunpendhet lumantar triangulasi teori lan triangulasi sumber. Teknik analisis dhata migunakaken teknik analisis interaktif ingkang kaperang dados pangempalan dhata, reduksi dhata, sajian dhata, lan mendhet dudutan.

Kasil paneliten inggih punika 1) novel Gumuk Sandhi nggadahi pitung unsur intrinsik, 2) dinamika kejiwaan paraga utama sami ngaribawani kaliyan liyan, 3) wonten enem nilai moral ingkang saged dipunpendhet wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi, lan 4) novel Gumuk Sandhi relevan bilih dipunginakaken minangka bahan piwucalan petikan teks novel basa Jawa wonten ing SMA, amargi saking wosipun ngemot babagan nilai moral lan critane entheng sarta asring dipanggihi wonten bebrayan saben dinten.

Tembung kunci: unsur intrinsik, dinamika kejiwaan, nilai moral, bahan

(7)

vii ABSTRAK

Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, September 2017.

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik struktur novel Gumuk Sandhi; (2) dinamika kejiwaan tokoh utama dalam novel Gumuk

Sandhi; (3) nilai moral yang terkandung dalam novel Gumuk Sandhi; (4) relevansi

novel Gumuk Sandhi sebagai bahan ajar di SMA.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data yang diperoleh peneliti berupa kata-kata, frasa, klausa, dan kalimat yang berasal dari novel Gumuk Sandhi karya Poerwadhie Atmodihardjo, dan hasil wawancara guru SMA, siswa SMA, mahasiswa Bimbingan dan Konseling, dan ahli sastra. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Validitas data menggunakan triangulasi teori dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.

Hasil dari penelitian ini adalah 1) Novel Gumuk Sandhi memiliki tujuh unsur intrinsik, 2) dinamika kejiwaan masing-masing tokoh utama saling mempengaruhi satu sama lain, 3) terdapat enam nilai moral yang bisa dipetik dari novel Gumuk Sandhi, dan 4) novel Gumuk Sandhi relevan bila dijadikan sebuah bahan ajar pada pembelajaran petikan isi teks novel berbahasa Jawa di SMA karena isinya mengajarkan mengenai nilai moral dan ceritanya merupakan cerita yang ringan dan sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

(8)

viii ABSTRACT

Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALYSIS OF THE DYNAMICS

OF PSYCHOLOGICAL MAIN CHARACTERS AND MORAL VALUES OF THE NOVEL GUMUK SANDHI AND ITS RELEVANCE AS A LEARNING MATERIALS IN HIGH SCHOOL.

Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Educational Science, Universitas Sebelas Maret. September 2017.

The purpose of this research was to describe: (1) intrinsic elements of the structure in the novel Gumuk Sandhi; (2) psychological dynamics of the characters in the novel Gumuk Sandhi; (3) moral values contained in the novel Gumuk Sandhi; (4) relevance of novel Gumuk Sandhi as learning materials in high school.

This research uses qualitative descriptive method with approach of psychology literature. Data obtained by researchers in the forms of words, phrases, clauses, and sentences from novel Gumuk Sandhi by Poerwadhie Atmodihardjo, and interviews of high school teacher, high school students, guidance and counseling students, and expert literature. Technique of s ampling was done with purposive sampling technique. Validity of data using triangulation theory and triangulation of sources. Technique of data analysis using interactive analysis techniques which consists of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing.

The results of this research are 1) novel Gumuk Sandhi has seven elements of intrinsic structure, 2) psychological dynamics of each main character interplay with each other, 3) there are six moral values that can be picked from novel Gumuk Sandhi, and 4) novel Gumuk Sandhi is relevant when made into a learning materials on learning passages of the novel speak Javanese text content in high school because its contents are taught about moral values and his story is a story that is light and often found in daily life.

Key words: intrinsic element, the dynamics of psychological abuse, moral values,

learning materials.

(9)

ix MOTO

“Tuhan memberi kekuatan kepada yang lelah dan menambah semangat kepada yang tiada berdaya.”

(Yesaya 40: 29), dalam Alkitab (2002)

“Hati yang gembira adalah obat yang manjur, tetapi semangat yang patah mengeringkan tulang.”

Amsal 17: 22, dalam Alkitab (2002)

“Si pemalas dibunuh oleh keinginannya, karena tangannya enggan bekerja.” Amsal 21: 25, dalam Alkitab (2002)

"Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka

menyukainya atau tidak."

Aldus Huxley, dalam https://sujarman81.wordpress.com/tag/motto/

“Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning Hyang Sukma”

(Kita hanya melakukan yang kita bisas, hasilnya serahkan kepada Tuhan) Anonim, dalam

(10)

x

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan untuk mami dan papiku tercinta, Kristiningsih dan Sunardi yang telah berjerih lelah mendorong dan menyemangatiku, serta kakakku

Ellen Nardinda Prihartiningtyas dan adikku Ananda Dimas Satrio yang telah memberikan dukungan kepadaku.

Sahabat-sahabatku: Erlinda Nina Anindyawati dan Yaya Noviasari yang selama empat tahun mendampingiku dan menyemangati dalam keadaan susah maupun

senang.

Pelipur hatiku Steven Alexander Christiana Marta Dinata yang selalu mendengarkan keluh kesahku sekaligus yang memotivasiku.

Keluarga besar Pendidikan Bahasa Jawa 2013

Rekan PPL SMP Kristen 4 Surakarta

Teman-teman KKN Desa Tulung

Semua orang yang mengenalku dan kukenal yang tidak bisa kusebutkan satu persatu.

(11)

xi

KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis sanjungkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.” Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta; selaku dekan yang telah memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini.

2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Universitas Sebelas Maret Surakarta; selaku kepala program studi yang telah memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini.

3. Rahmat, S.S., M.A., selaku pembimbing I yang selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

4. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku pembimbing II yang selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku pembimbing akademik yang selalu memberikan motivasi, arahan, dan masukan serta bimbingan hingga akhir studi;

6. Drs. H. Makmur Sugeng, M.Pd., selaku kepala SMA Negeri 3 Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;

7. Dra. Agus Artiningsih, S.Pd., Rudi Permono Putro, S. Pd., selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMA Negeri 3 Surakarta yang selalu sabar dalam

(12)

xii

melayani peneliti ketika melakukan penelitian serta Febby Gunawan Siswanto dan Muhammad Wildan Ash Shiddieqy yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

8. Dr. Prasetyo Adi W.W., S.S., M.Hum., selaku ahli sastra dan Bonifacio Yanuar Putra Ardyantoro selaku mahasiswa yang berkecimpung dalam bidang psikologi yang telah menyediakan waktunya untuk menjadi sumber informan bagi peneliti.

Setiap karya pasti memiliki sisi kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu, peneliti dengan terbuka menerima kritik dan saran yang membangun atas karya tulis ini demi kemajuan ilmu pengetahuan. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik untuk diri peneliti sendiri maupun peniliti lain atau khalayak umum.

Surakarta, 4 September 2017

(13)

xiii DAFTAR ISI Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii

PENGAJUAN ... iii PERSETUJUAN ... iv PENGESAHAN SKRIPSI ... v SARI PATHI ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii MOTTO ... ix PERSEMBAHAN ... x KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR TABEL ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 4

C. Tujuan Penelitian... 5

D. Manfaat Penelitian... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 7

1. Hakikat Novel ... 8

2. Hakikat Psikologi Sastra ... 15

3. Hakikat Nilai Moral ... 21

4. Hakikat Bahan Ajar ... 22

(14)

xiv BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 28

C. Data dan Sumber Data... 29

D. Teknik Pengambilan Sampel ... 30

E. Teknik Pengumpulan Data ... 30

F. Teknik Uji Validitas Data ... 32

G. Teknik Analisis Data ... 32

H. Prosedur Penelitian ... 35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Objek Penelitian ... 37

1. Proses Kreatif dan Peran Pengarang dalam Sastra Jawa ... 37

2. Deskripsi Fisik Novel Gumuk Sandhi ... 38

3. Sinopsis Novel Gumuk Sandhi ... 39

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 41

1. Analisis Unsur Intrinsik Struktur Novel Gumuk Sandhi ... 41

2. Analisis Dinamika Kejiwaan Tokoh Utama Novel Gumuk Sandhi ... 97

3. Analiasis Nilai Moral dalam Novel Gumuk Sandhi ... 129

4. Relevansi Novel Gumuk Sandhi sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel di SMA ... 134

C. Pembahasan ... 141

1. Unsur Intrinsik Struktur Novel Gumuk Sandhi ... 142

2. Dinamika Kejiwaan Tokoh Utama dalam Novel Gumuk Sandhi ... 153

3. Nilai Moral dalam Novel Gumuk Sandhi ... 155

4. Relevansi Novel Gumuk Sandhi sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel di SMA... 156

(15)

xv

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ... 158

B. Implikasi ... 161

C. Saran ... 162

DAFTAR PUSTAKA ... 164

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 26

2. Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Model Interaktif... 34

3. Gambar 4.1 Biografi Pengarang ... 37

4. Gambar 4.2 Cover Depan Novel Gumuk Sandhi ... 38

(17)

xvii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ... 27

(18)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Lampiran Dialek Jawa Timuran Novel Gumuk Sandhi ... 168

2. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 1 ... 169

8. Silabus Mata Pelajara Bahasa Jawa SMA/MA/SMK ... 191

9. Foto Dokumentasi ... 198

10. Surat Izin Penelitian ... 201

11. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ... 202

12. Contoh Soal dan Kunci Jawaban Kaitannya dengan Relevansi Bahan Ajar ... 203