i
ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN
AJAR DI SMA
SKRIPSI
Oleh:
ERNEST NARDIAN PRASETYANINGTYAS K4213028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN
AJAR DI SMA
Oleh:
ERNEST NARDIAN PRASETYANINGTYAS K4213028
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi SARI PATHI
Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALISIS DINAMIKA
KEJIWAAN LAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SARTA GEGAYUTANIPUN KANGGE BAHAN PIWUCALAN WONTEN ING SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, September 2017.
Ancas saking paneliten punika kangge mbabar babagan: (1) unsur intrinsik struktur novel Gumuk Sandhi; (2) dinamika kejiwaan paraga utama ingkang wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi; (3) nilai moral ingkang wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi; (4) gegayutanipun novel Gumuk Sandhi minangka bahan piwucalan wonten ing SMA.
Paneliten punika minangka paneliten deskriptif kualitatif kanthi psikologi sastra. Dhata ingkang dipunpendhet paneliti awujud tembung, klausa, frasa, ukara saking novel Gumuk Sandhi anggitanipun Poerwadhie Atmodihardjo, lan asil wawancara kaliyan dwija basa Jawa, siswa SMA, mahasiswa Bimbingan lan Konseling, lan tiyang ingkang ahli babagan sastra. Teknik pamendhetan sampel dipunpendhet kanthi teknik purposive sampling. Validitas dhata dipunpendhet lumantar triangulasi teori lan triangulasi sumber. Teknik analisis dhata migunakaken teknik analisis interaktif ingkang kaperang dados pangempalan dhata, reduksi dhata, sajian dhata, lan mendhet dudutan.
Kasil paneliten inggih punika 1) novel Gumuk Sandhi nggadahi pitung unsur intrinsik, 2) dinamika kejiwaan paraga utama sami ngaribawani kaliyan liyan, 3) wonten enem nilai moral ingkang saged dipunpendhet wonten ing salebetipun novel Gumuk Sandhi, lan 4) novel Gumuk Sandhi relevan bilih dipunginakaken minangka bahan piwucalan petikan teks novel basa Jawa wonten ing SMA, amargi saking wosipun ngemot babagan nilai moral lan critane entheng sarta asring dipanggihi wonten bebrayan saben dinten.
vii ABSTRAK
Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, September 2017.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) unsur intrinsik struktur novel Gumuk Sandhi; (2) dinamika kejiwaan tokoh utama dalam novel Gumuk Sandhi; (3) nilai moral yang terkandung dalam novel Gumuk Sandhi; (4) relevansi novel Gumuk Sandhi sebagai bahan ajar di SMA.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Data yang diperoleh peneliti berupa kata-kata, frasa, klausa, dan kalimat yang berasal dari novel Gumuk Sandhi karya Poerwadhie Atmodihardjo, dan hasil wawancara guru SMA, siswa SMA, mahasiswa Bimbingan dan Konseling, dan ahli sastra. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Validitas data menggunakan triangulasi teori dan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil dari penelitian ini adalah 1) Novel Gumuk Sandhi memiliki tujuh unsur intrinsik, 2) dinamika kejiwaan masing-masing tokoh utama saling mempengaruhi satu sama lain, 3) terdapat enam nilai moral yang bisa dipetik dari novel Gumuk Sandhi, dan 4) novel Gumuk Sandhi relevan bila dijadikan sebuah bahan ajar pada pembelajaran petikan isi teks novel berbahasa Jawa di SMA karena isinya mengajarkan mengenai nilai moral dan ceritanya merupakan cerita yang ringan dan sering ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
viii ABSTRACT
Ernest Nardian Prasetyaningtyas. K4213028. ANALYSIS OF THE DYNAMICS OF PSYCHOLOGICAL MAIN CHARACTERS AND MORAL VALUES OF THE NOVEL GUMUK SANDHI AND ITS RELEVANCE AS A LEARNING MATERIALS IN HIGH SCHOOL.
Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Educational Science, Universitas Sebelas Maret. September 2017.
The purpose of this research was to describe: (1) intrinsic elements of the structure in the novel Gumuk Sandhi; (2) psychological dynamics of the characters in the novel Gumuk Sandhi; (3) moral values contained in the novel Gumuk Sandhi; (4) relevance of novel Gumuk Sandhi as learning materials in high school.
This research uses qualitative descriptive method with approach of psychology literature. Data obtained by researchers in the forms of words, phrases, clauses, and sentences from novel Gumuk Sandhi by Poerwadhie Atmodihardjo, and interviews of high school teacher, high school students, guidance and counseling students, and expert literature. Technique of s ampling was done with purposive sampling technique. Validity of data using triangulation theory and triangulation of sources. Technique of data analysis using interactive analysis techniques which consists of data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing.
The results of this research are 1) novel Gumuk Sandhi has seven elements of intrinsic structure, 2) psychological dynamics of each main character interplay with each other, 3) there are six moral values that can be picked from novel Gumuk Sandhi, and 4) novel Gumuk Sandhi is relevant when made into a learning materials on learning passages of the novel speak Javanese text content in high school because its contents are taught about moral values and his story is a story that is light and often found in daily life.
Key words: intrinsic element, the dynamics of psychological abuse, moral values, learning materials.
ix MOTO
“Tuhan memberi kekuatan kepada yang lelah dan menambah semangat kepada yang tiada berdaya.”
(Yesaya 40: 29), dalam Alkitab (2002)
“Hati yang gembira adalah obat yang manjur, tetapi semangat yang patah mengeringkan tulang.”
Amsal 17: 22, dalam Alkitab (2002)
“Si pemalas dibunuh oleh keinginannya, karena tangannya enggan bekerja.” Amsal 21: 25, dalam Alkitab (2002)
"Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka
menyukainya atau tidak."
Aldus Huxley, dalam https://sujarman81.wordpress.com/tag/motto/ “Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning Hyang Sukma” (Kita hanya melakukan yang kita bisas, hasilnya serahkan kepada Tuhan) Anonim, dalam
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk mami dan papiku tercinta, Kristiningsih dan Sunardi yang telah berjerih lelah mendorong dan menyemangatiku, serta kakakku
Ellen Nardinda Prihartiningtyas dan adikku Ananda Dimas Satrio yang telah memberikan dukungan kepadaku.
Sahabat-sahabatku: Erlinda Nina Anindyawati dan Yaya Noviasari yang selama empat tahun mendampingiku dan menyemangati dalam keadaan susah maupun
senang.
Pelipur hatiku Steven Alexander Christiana Marta Dinata yang selalu mendengarkan keluh kesahku sekaligus yang memotivasiku.
Keluarga besar Pendidikan Bahasa Jawa 2013
Rekan PPL SMP Kristen 4 Surakarta
Teman-teman KKN Desa Tulung
xi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis sanjungkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ANALISIS DINAMIKA KEJIWAAN TOKOH UTAMA DAN NILAI MORAL NOVEL GUMUK SANDHI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA.” Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta; selaku dekan yang telah memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini.
2. Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Universitas Sebelas Maret Surakarta; selaku kepala program studi yang telah memberi izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian ini.
3. Rahmat, S.S., M.A., selaku pembimbing I yang selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
4. Prof. Dr. Suyitno, M.Pd., selaku pembimbing II yang selalu sabar dalam membimbing, mengarahkan, serta memberikan masukan kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Kenfitria Diah Wijayanti, S.S., M.Hum., selaku pembimbing akademik yang selalu memberikan motivasi, arahan, dan masukan serta bimbingan hingga akhir studi;
6. Drs. H. Makmur Sugeng, M.Pd., selaku kepala SMA Negeri 3 Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian di sekolah tersebut;
xii
melayani peneliti ketika melakukan penelitian serta Febby Gunawan Siswanto dan Muhammad Wildan Ash Shiddieqy yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.
8. Dr. Prasetyo Adi W.W., S.S., M.Hum., selaku ahli sastra dan Bonifacio Yanuar Putra Ardyantoro selaku mahasiswa yang berkecimpung dalam bidang psikologi yang telah menyediakan waktunya untuk menjadi sumber informan bagi peneliti.
Setiap karya pasti memiliki sisi kelebihan dan kekurangan. Oleh karena itu, peneliti dengan terbuka menerima kritik dan saran yang membangun atas karya tulis ini demi kemajuan ilmu pengetahuan. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik untuk diri peneliti sendiri maupun peniliti lain atau khalayak umum.
Surakarta, 4 September 2017
xiii DAFTAR ISI Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN SKRIPSI ... v
SARI PATHI ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
MOTTO ... ix
PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR TABEL ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian... 5
D. Manfaat Penelitian... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ... 7
1. Hakikat Novel ... 8
2. Hakikat Psikologi Sastra ... 15
3. Hakikat Nilai Moral ... 21
4. Hakikat Bahan Ajar ... 22
xiv BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 27
B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 28
C. Data dan Sumber Data... 29
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 30
E. Teknik Pengumpulan Data ... 30
F. Teknik Uji Validitas Data ... 32
G. Teknik Analisis Data ... 32
H. Prosedur Penelitian ... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Objek Penelitian ... 37
1. Proses Kreatif dan Peran Pengarang dalam Sastra Jawa ... 37
2. Deskripsi Fisik Novel Gumuk Sandhi ... 38
3. Sinopsis Novel Gumuk Sandhi ... 39
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 41
1. Analisis Unsur Intrinsik Struktur Novel Gumuk Sandhi ... 41
2. Analisis Dinamika Kejiwaan Tokoh Utama Novel Gumuk Sandhi ... 97
3. Analiasis Nilai Moral dalam Novel Gumuk Sandhi ... 129
4. Relevansi Novel Gumuk Sandhi sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel di SMA ... 134
C. Pembahasan ... 141
1. Unsur Intrinsik Struktur Novel Gumuk Sandhi ... 142
2. Dinamika Kejiwaan Tokoh Utama dalam Novel Gumuk Sandhi ... 153
3. Nilai Moral dalam Novel Gumuk Sandhi ... 155
xv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ... 158
B. Implikasi ... 161
C. Saran ... 162
DAFTAR PUSTAKA ... 164
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 26
2. Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Model Interaktif... 34
3. Gambar 4.1 Biografi Pengarang ... 37
4. Gambar 4.2 Cover Depan Novel Gumuk Sandhi ... 38
xvii
DAFTAR TABEL
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Lampiran Dialek Jawa Timuran Novel Gumuk Sandhi ... 168
2. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 1 ... 169
3. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 2 ... 173
4. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 3 ... 176
5. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 4 ... 180
6. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 5 ... 185
7. Lampiran Surat Kesediaan Wawancara dan Transkripsi Hasil Wawancara 6 ... 189
8. Silabus Mata Pelajara Bahasa Jawa SMA/MA/SMK ... 191
9. Foto Dokumentasi ... 198
10.Surat Izin Penelitian ... 201
11.Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ... 202