UNIT 1. Dengar catatan Anim Suraya pada hari pertama di sekolah menengah. Kemudian, lengkapkan peta minda yang menyatakan perasaan Anim Suraya itu.

(1)

Teks Mendengar

UNIT 1

CD Track 1

Dengar catatan Anim Suraya pada hari pertama di sekolah menengah. Kemudian, lengkapkan peta minda yang menyatakan perasaan Anim Suraya itu.

3 Januari 2014

Hari ini, hari pertama aku melangkah ke sekolah menengah. Aku berasa sangat teruja. Walau bagaimanapun, aku berasa sedih kerana terpaksa meninggalkan sekolah rendah. Aku berharap dapat menyesuaikan diri dengan suasana sekolah yang baharu, rakan-rakan baharu, dan guru-guru baharu. Setelah selesai urusan pendaftaran dan mengambil buku teks, aku ditempatkan di Tingkatan 1 Amanah. Aku berasa kecewa kerana tiada seorang pun rakanku daripada sekolah rendah berada dalam tingkatan yang sama.

Cikgu Rabita, iaitu guru kelas kami menyuruh kami memperkenalkan diri masing-masing. Aku berasa sangat gembira kerana dapat berkenalan dengan banyak rakan baharu. Setelah berkenalan, Cikgu Rabita menyuruh kami melantik seorang ketua kelas. Setelah undian dibuat, Farid menjadi ketua kelas dan aku menjadi pilihan rakan-rakan untuk menjadi penolong ketua kelas. Aku berasa terharu kerana mendapat kepercayaan daripada rakan-rakan. Aku menerima tugas ini dengan hati yang terbuka. Aku berjanji akan melaksanakan tugasku ini dengan penuh tanggungjawab.

UNIT 2 CD Track 2

Dengar dan fahami petikan. Kemudian, lengkapkan rajah di bawah tentang faedah menjadi ahli koperasi sekolah.

Koperasi sekolah merupakan sebuah badan yang menjalankan aktiviti perniagaan berasaskan modal yang diperoleh daripada sumbangan ahli-ahlinya. Penubuhan koperasi ini akan memberi peluang kepada pelajar untuk menjadi pemegang saham syarikat sekali gus mendapat untung dalam bentuk saham dan dividen.

Koperasi ini akan menubuhkan beberapa jawatankuasa bagi melancarkan perjalanan koperasi. Antaranya ialah jawatankuasa audit dan saham, stok, pengiklanan, dan keceriaan. Sementara itu, beberapa orang jurujual yang terdiri daripada para pelajar akan dipilih. Mereka akan bertugas selama 20 minit secara bergilir-gilir mengikut jadual yang telah disusun oleh guru koperasi. Semasa jualan berlangsung, seorang guru koperasi akan bertindak sebagai pemerhati untuk memastikan mereka menjalankan tugas dengan baik, amanah, dan bertanggungjawab.

Kewujudan koperasi ini banyak membawa manfaat kepada ahli koperasi, terutama kepada jurujual koperasi sekolah. Mereka berpeluang mengetahui selok-belok mengendalikan urusan asas perniagaan seperti cara-cara untuk menetapkan harga barangan, menulis rekod penjualan barangan, dan memahami konsep perakaunan yang asas. Selain itu, pemupukan nilai-nilai murni seperti semangat kerjasama dan nilai amanah turut dapat dipupuk dalam jiwa pelajar yang menyertai koperasi sekolah.

(2)

Dengar dialog. Bulatkan perkataan dan frasa yang terdapat dalam dialog. Kemudian, ceritakan keunikan mutiara dengan menggunakan perkataan yang dibulatkan itu.

Intan : Baizura, lihatlah rantai tangan saya. Cantik bukan? Baizura : Wah, cantiknya! Kamu membeli rantai ini di mana?

Intan : Rantai ini hadiah daripada abang saya yang pulang dari Sabah. Rantai ini diperbuat daripada mutiara.

Baizura : Mutiara? Patutlah cantik.

Intan : Ya. Mutiara asli yang terbentuk di dalam cangkerang sejenis tiram.

Baizura : Betul kata kamu, Intan. Mutiara asli hanya boleh dijumpai di dalam cangkerang tiram dan proses pembentukan mutiara berlaku selama beberapa tahun.

Intan : Betul, Baizura. Mutiara asli ini sangat sukar ditemukan dan mahal harganya. Baizura : Walaupun mahal, tetapi mutiara asli ini tetap menjadi pilihan kaum wanita.

Intan : Ibu dan kakak saya mempunyai koleksi barangan perhiasan yang dibuat daripada mutiara. Antara koleksi kesayangannya ialah rantai tangan, kerongsang, cincin, dan subang yang berwarna merah jambu dan hitam.

Baizura : Rasa saya, mutiara Sabah dapat dijadikan satu tarikan kepada para pelancong.

Intan : Saya bersetuju dengan pendapat Baizura kerana mutiara Sabah ini berkualiti dan lebih murah jika dibandingkan dengan negara pengeluar yang lain.

Dengar petikan dengan teliti. Kemudian, susun isi-isi penting di bawah mengikut urutan.

Sebelum kurun ke-19, Sarawak diletakkan di bawah pengaruh Kesultanan Brunei. Sultan Brunei membahagikan Sarawak kepada beberapa daerah dan melantik ketua tempatan dalam kalangan orang Melayu dan orang Dayak untuk mentadbir daerah tersebut. Pada tahun 1930-an pula, Sultan Brunei telah melantik Pangeran Indera Mahkota, seorang pembesar Brunei sebagai wakilnya di Sarawak. Sebagai akibatnya, pembesar tempatan kehilangan kuasa dan mereka tidak berpuas hati terhadap tindakan Pangeran Indera Mahkota yang mengukuhkan pengaruhnya dan menguasai kekayaan Sarawak. Akhirnya, mereka bangkit dan menentang di bawah pimpinan Datu Patinggi Ali. Pangeran Indera Mahkota gagal menyekat pemberontakan tersebut. Maka, Sultan Brunei menghantar Pangeran Raja Muda Hashim untuk membantunya.

Pada tahun 1840, Pangeran Raja Muda Hashim telah meminta bantuan James Brooke dan berjanji akan melantiknya sebagai Gabenor Sarawak jika berjaya menamatkan pemberontakan tersebut. James Brooke yang sedang mencari kawasan di rantau ini bersetuju dan berjaya menamatkan pemberontakan. Kemudiannya, James Brooke dilantik menjadi Gabenor Sarawak tanpa kebenaran Sultan Brunei setelah James Brooke membedil Kuching. Pada tahun 1842, Sultan Omar Ali Saifuddin mengiktiraf perjanjian antara Pangeran Raja Muda Hashim dengan James Brooke. Hal ini demikian kerana, bimbang akan kehadiran angkatan tentera laut British yang dibawa bersama oleh James Brooke. Akhirnya, pada 1846, Sultan Omar Ali Saifuddin mengiktiraf James Brooke sebagai Raja Sarawak yang merdeka.

(3)

Dengar maklumat melalui audio. Kemudian, jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Sempena cuti sekolah, suatu program Literasi ICT dan Celik Komputer akan diadakan di Sekolah Menengah Kebangsaan Presint 9(2) pada 15 hingga 17 Mei 2014. Program ini dijalankan secara intensif selama tiga hari dari pukul 8.00 pagi hingga 1.00 petang. Program ini dianjurkan oleh Kelab Komputer sekolah. Objektif program ini adalah untuk menghasilkan pelajar yang celik komputer, selaras dengan aspirasi Kementerian Pelajaran untuk menghasilkan pelajar yang holistik yang termaktub dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Antara kandungan yang terdapat dalam program ini ialah pengurusan, perkakasan komputer, perisian, network, dan Internet. Dalam hal ini, pelajar lebih didedahkan kepada kemahiran hands-on di samping pengetahuan berkaitan semasa menjalankan aktiviti berkenaan. Penyertaan terbuka kepada semua murid tingkatan 1, 2, 3, 4, dan 5. Sesiapa yang berminat untuk menyertai program ini hendaklah berhubung dengan setiausaha Persatuan Komputer sekolah atau mana-mana guru penasihat Kelab Komputer. Tarikh tutup penyertaan adalah pada 10 Mei 2014.

Dengar dengan teliti pidato melalui audio. Kemudian, senaraikan kebaikan menyertai aktiviti kesukarelawanan.

Yang dihormati Tuan Pengetua Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Warisan, Puan Rosni Ghani, barisan para hakim yang arif, barisan guru penolong kanan, guru-guru, rakan pelajar, serta hadirin sekalian. Berdirinya saya pada pagi yang ceria ini adalah untuk menyampaikan pidato saya yang bertajuk “Faedah menyertai aktiviti kesukarelawanan”.

Hadirin sekalian,

Aktiviti sukarelawan merupakan aktiviti yang dilakukan oleh individu atau organisasi tertentu secara sukarela serta tidak mengenakan sebarang bayaran. Sukarelawan juga tidak mengharapkan sebarang balasan atau ganjaran atas pertolongan yang dilakukannya. Malaysia umpamanya, sering menghantar sukarelawan negara ke misi menyelamat di peringkat antarabangsa. Jelaslah bahawa aktiviti kesukarelawanan ini dapat menambah pengalaman dan ilmu pengetahuan.

Rakan pelajar yang saya kasihi sekalian,

Jangan sesekali menganggap bahawa aktiviti ini hanya membuang masa kita sahaja. Masa kita tidak akan terbuang begitu sahaja tanpa sebarang aktiviti. Kita dapat mengelakkan diri kita daripada kegiatan melepak dan perbuatan tidak bermoral. Masa itu sangat berharga kepada manusia, maka masa yang terluang ini perlulah diisi dengan sebaik mungkin dengan menyertai aktiviti berfaedah seperti ini.

Selain itu, aktiviti kesukarelawan ini membolehkan kita berbakti kepada masyarakat. Di luar sana, terdapat puluhan malahan ratusan masyarakat yang memerlukan bantuan kita. Bantuan itu bukan sahaja dari segi wang ringgit, tetapi sumbangan idea dan tenaga kita kepada mereka juga boleh dilakukan. Misalnya, dengan menyertai aktiviti sukarelawan di rumah anak-anak yatim, kita boleh mengajar anak-anak ini dengan menjadi tenaga pengajar di kelas-kelas tambahan. Dalam hal ini, kita tidak perlu menggunakan modal yang tinggi untuk merealisasikan aktiviti ini. Kepakaran

(4)

berkemampuan. Saat ini, jiwa pasti tersentuh apabila melihat ketidakupayaan pelbagai peringkat umur dan bangsa yang sedang berjuang meneruskan kehidupan seharian.

Hadirin sekalian,

Masa sangat mencemburui kita. Akhir kalam, saya sudahi pidato saya pada kali ini dengan harapan akan wujudnya badan sukarelawan Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar Warisan yang menyumbang khidmat bakti kepada masyarakat setempat.

Sekian, terima kasih.

Dengar petikan dengan teliti. Kemudian, tulis perkataan atau frasa yang berkaitan dengan kaedah menuai padi tersebut.

Musim menuai dikenal sebagai musim mengerat atau mengiau. Musim ini biasanya jatuh ketika musim kemarau. Beberapa kaedah tradisi seperti mengetam, mengiau, dan mengerat dilakukan untuk mendapatkan hasil padi. Kaedah mengetam menggunakan sejenis alat yang dibuat daripada kayu dan mempunyai mata di atasnya yang dikenal sebagai “renggam”. Alat ini akan digunakan untuk memotong tangkai padi yang telah masak untuk dijadikan gemal padi. Kaedah mengiau pula sama dengan kaedah mengetam, iaitu memotong tangkai pokok padi dengan menggunakan pisau mengiau. Kaedah ini seringkali dilakukan pada pokok padi yang rebah. Kaedah mengerat pula dilakukan pada pokok padi dengan menggunakan pisau pengerat. Batang pokok padi akan dipotong dengan menggunakan pisau pengerat. Batang pokok padi yang dipotong itu, kemudiannya dihimpunkan untuk dijadikan kedap.

Dengar panduan tunjuk arah dengan teliti. Kemudian, lakarkan pada peta yang diberikan.

Dari Pusat Komersial Sri Aman, pusing ke kanan dan berjalan terus sehingga berjumpa dengan simpang tiga. Apabila tiba di simpang tiga, belok ke kiri dan jalan terus melalui Jalan Permai sehingga tiba di lampu isyarat. Di lampu isyarat itu, belok ke sebelah kanan dan jalan terus melalui Jalan Indah. Di sepanjang jalan tersebut, anda akan dapat melihat kawasan Perindustrian Aman, Hotel M & M, dan Taman Aman Fasa 2 di sebelah kanan anda. Di simpang tiga yang ketiga, anda perlu berbelok ke kanan, iaitu melalui Jalan Damai sehingga tiba di lampu isyarat. Selepas lampu isyarat, anda harus berjalan terus dan berbelok ke kanan apabila berjumpa dengan deretan rumah kedai. Kedai Emas Pak Jala terletak di No. 1, Lorong 1/1, Taman Aman Fasa 2, iaitu di deretan pertama rumah kedai tersebut.

(5)

Dengar petikan-petikan yang diberikan dengan teliti. Kemudian, catat maklumat tentang individu yang berkaitan.

Petikan 1

Beliau dilahirkan pada 20 Disember 1925 di Lorong Kilang Ais, Seberang Perak, Alor Setar, Kedah. Mula bersekolah di Sekolah Melayu Laki-laki Seberang Perak, Kedah. Semasa Jepun memerintah Malaya, persekolahannya tergendala dan beliau berkecimpung dalam perniagaan gerai kopi serta menjual buah-buahan dan barangan kraf tangan di Pekan Rabu, Alor Setar, Kedah. Setelah tamat Perang Dunia Kedua, beliau menyambung pelajarannya sehingga lulus dengan ijazah perubatan MBBS di Universiti Malaya, Singapura. Beliau menjadi Perdana Menteri Malaysia selama 22 tahun. Dalam tempoh tersebut, banyak kemajuan yang dicapai oleh negara. Beliau digelar Bapa Pemodenan Malaysia kerana berjaya membangunkan negara dalam bidang perindustrian, permotoran, multimedia, dan pembinaan projek mega seperti Litar Antarabangsa Sepang, pusat pentadbiran negara, Putrajaya, Menara Berkembar Petronas, dan banyak lagi.

Petikan 2

Beliau dilahirkan di Kuala Lipis. Beliau mendapat pendidikan rendah dan menengah di Institusi St. John, Kuala Lumpur. Kemudian, beliau melanjutkan pelajaran di Kolej Lelaki Malvern di Worchestershire, England. Beliau mendapat Ijazah Sarjana Muda dengan Kepujian dalam bidang Ekonomi Industri daripada Universiti Nottingham, England pada tahun 1974. Beliau mula menceburkan diri dalam arena politik setelah kematian mengejut bapanya, di London pada 14 Januari 1976. Beliau menang tanpa bertanding merebut kerusi Parlimen Pekan yang kosong, akibat kematian bapanya. Beliau merupakan ahli Parlimen termuda yang pernah dipilih ketika itu. Setelah beliau memegang tampuk Perdana Menteri, beliau telah memperkenalkan Gagasan 1 Malaysia yang memupuk perpaduan rakyat antara kaum.