RELEVANSI SABAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PANDANGAN ACHMAD MUBAROK

(1)

RELEVANSI SABAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL

DALAM PANDANGAN ACHMAD MUBAROK

SKRIPSI

untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I)

Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam (BPI)

Ahmad Faris Aulia 061111026

FAKULTAS DAKWAH

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

(2)

ii

NOTA PEMBIMBING

Lamp : 5 (lima) eksemplar Hal : Persetujuan Naskah

Skripsi

Kepada

Yth. Bapak Dekan Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang

Assalamualaikum Wr. Wb.

Setelah membaca, mengadakan koreksi dan perbaikan sebagaimana mestinya, maka kami menyatakan bahwa skripsi saudara:

Nama : Ahmad Faris Aulia NIM : 061111026

Jurusan : Dakwah /BPI

Judul Skripsi : RELEVANSI SABAR DAN KECERDASAN

EMOSIONAL DALAM PANDANGAN ACHMAD MUBAROK

Dengan ini telah saya setujui dan mohon agar segera diujikan. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Semarang, Juni 2012 Pembimbing,

Bidang Substansi Materi, Bidang Metodologi & Tatatulis,

Komarudin, M Ag Safrodin M.Ag

(3)

iii

SKRIPSI

RELEVANSI SABAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL

DALAM PANDANGAN ACHMAD MUBAROK

Disusun oleh

Ahmad Faris Aulia

061111026

telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal: 27 Juni 2013

dan dinyatakan telah lulus memenuhi sarat Susunan Dewan Penguji,

Ketua Sidang, Sekretaris Sidang,

Drs. H. Nurbini, M.Si. Safrodin, M.Ag.

NIP. 19680918 199303 1 004 NIP. 19751203 200312 1 002

Penguji I, Penguji II,

Wening Wihartati, S.Psi. M.Si. Dr. Baidi Bukhori, S.Ag. M.Si.

NIP. 19771102 200604 2 004 NIP. 19730427 199603 1 001

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi di lembaga pendidikan lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penerbitan maupun yang belum/tidak diterbitkan, sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka

Semarang, 8 Juni 2013 Tanda tangan,

AHMAD FARIS AULIA

(5)

v

MOTTO

ُﻠْـﺒَﻨَﻟَو

ِﺲُﻔﻧﻷاَو ِلاَﻮَﻣَﻷا َﻦﻣ ٍﺺْﻘَـﻧَو ِعﻮُْﳉاَو ْفﻮَْﳋا َﻦﻣ ٍءْﻲَﺸِﺑ ْﻢُﻜﻧَﻮ

} َﻦﻳِﺮِﺑﺎﺼﻟا ِﺮﺸَﺑَو ِتاَﺮَﻤﺜﻟاَو

155 ﺎﻧِإ ْاﻮُﻟﺎَﻗ ٌﺔَﺒﻴِﺼﻣ ﻢُﻬْـﺘَـﺑﺎَﺻَأ اَذِإ َﻦﻳِﺬﻟا {

} َنﻮﻌ ِﺟاَر ِﻪْﻴَﻟِإ ﺎـﻧِإَو ِﻪّﻠِﻟ

156 ِﻬْﻴَﻠَﻋ َﻚِﺌـَﻟوُأ {

ٌﺔَْﲪَرَو ْﻢِر ﻦﻣ ٌتاَﻮَﻠَﺻ ْﻢ

:ةﺮﻘﺒﻟا) َنوُﺪَﺘْﻬُﻤْﻟا ُﻢُﻫ َﻚِﺌـَﻟوُأَو

155 -157

(

Artinya: "Dan sungguh akan Kami berikan cobaan kepadamu, dengan sedikit ketakutan, kelaparan, kekurangan harta, jiwa dan buah-buahan. Dan berikanlah berita gembira kepada orang-orang yang sabar. Yaitu orang-orang yang apabila ditimpa. musibah, mereka mengucapkan Inna lillahi wa inna ilaihi raji'un. Mereka itulah yang mendapat keberkatan yang sempurna dan rahmat dari Tuhan mereka, dan mereka itulah orang-orang yang mendapat petunjuk." (QS. Al-Baqarah2: 155-157). (Depag RI,1978: 72).

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini aku dedikasikan untuk orang-orang terkasih dalam lingkar kehidupanku.

Orang tuaku tercinta yang selalu memberi nasehat dalam menajalani hidup ini.

Istri tercinta yag selalu memberi motivasi untuk menuntaskan skripsi. Kakak dan adikku terima kasih untuk motivasinya.

Teman-temanku, yang tidak dapat kusebutkan satu persatu, teman-teman seperjuangan angkatan 2006 (khususnya BPI 2006).

(7)

vii

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul: Relevansi Sabar dan Kecerdasan Emosional

dalam Pandangan Achmad Mubarok. Latar belakang penelitian ini, bahwa

orang yang sabar akan mampu menerima segala macam cobaan dan musibah. Berbagai musibah dan malapetaka yang melanda Indonesia telah dirasakan masyarakat. Bagi orang yang sabar maka ia rela menerima kenyataan pahit, sementara yang menolak dan atau tidak sabar, ia gelisah dan protes dengan nasibnya yang kurang baik. Sebagai perumusan masalahnya adalah bagaimanakah konsep Achmad Mubarok tentang relevansi sabar dan kecerdasan emosional? Bagaimanakah penerapan konsep Achmad Mubarok tersebut dalam proses bimbingan dan konseling Islam?

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Data primer dalam penelitian ini adalah buku karangan Achmad Mubarok, dan karyanya yang berjudul: Psikologi Qur’ani. Adapun data sekundernya adalah sejumlah kepustakaan yang relevan dengan skripsi ini. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan dalam penelitan ini adalah kepustakaan (library research). Dalam menganalisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut Achmad Mubarok, kecerdasan dihubungkan dengan akal (intelektual), tetapi kecerdasan intelektual ternyata belum menjamin ketepatan keputusan, sehingga dewasa ini orang sudah mulai membicarakan tentang kecerdasan yang lain, yaitu kecerdasan emosionl dan kecerdasan spiritual. Kecerdasan spirituil merupakan kualitas kehidupan ruhaniah seseorang di mana seseorang dimungkinkan berkomunikasi secara rohaniah, baik secara horizontal maupun vertikal. Memahami kecerdasan spirituil akan mudah jika menggunakan paradigma tasawuf (Mubarok, 2001: 73). Jika kecerdasan intelektuil diwujudkan dalam berfikir, maka kecerdasan emosi diwujudkan dalam merasa (Mubarok, 2001: 72). Kecerdasan emosi ditandai dengan kemampuan pengendalian emosi ketika menghadapi kenyataan yang menggairahkan (menyenangkan, menakutkan, menjengkelkan, memilukan, dan sebagainya). Kemampuan pengendalian emosi itulah yang disebut sabar, atau sabar merupakan kunci kecerdasan emosional.

Apabila mengkaji konsep Achmad Mubarok tentang sabar, maka dapat dikatakan bahwa konsepnya sangat relevan dengan keadaan masa kini. Sabar dapat dibentuk melalui dakwah karena dakwah mengajak orang untuk kembali ke jalan Tuhan. Untuk membentuk rasa sabar diperlukan pemahaman tentang arti pentingnya peran dan fungsi sabar.

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang yang senantiasa telah menganugerahkan rahmat, dan hidayah-Nya kepada penulis dalam rangka menyelesaikan karya skripsi dengan judul “RELEVANSI SABAR

DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PANDANGAN ACHMAD MUBAROK". Karya skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan

mencapai derajat Sarjana Sosial Islam (S.Sos.I) bidang jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam di Fakultas Dakwah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang. Shalawat serta salam semoga selalu terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya, para sahabatnya, dan orang-orang yang mengikuti jejak perjuangannya.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis merasa bersyukur atas bantuan dan dorongan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi penulis dengan baik. Oleh karena itu penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Prof. Dr. H. Muhibbin, M.Ag selaku Rektor IAIN Walisongo yang telah memimpin lembaga tersebut dengan baik

2. Bapak Dr. H. Muhammad Sulthon, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang.

3. Bapak Dr. H. Abu Rokhmad, M.Ag selaku wali studi yang telah berkenan

membimbing dan memberikan pengarahan-pengarahan hingga

terselesaikannya skripsi ini

4. Bapak Komarudin, M Ag selaku Dosen pembimbing I dan Bapak Safrodin M.Ag selaku Dosen pembimbing II yang telah berkenan membimbing dengan keikhlasan dan kebijaksanaannya meluangkan waktu, waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan pengarahan-pengarahan hingga terselesaikannya skripsi ini.

(9)

ix

5. Ibu Hj. Mahmudah, S Ag, M.Pd selaku kajur BPI Fakultas Dakwah dan Bapak Safrodin M.Ag selaku sekjur BPI Fakultas Dakwah IAIN Semarang.

6. Seluruh dosen, staf dan karyawan di lingkungan civitas akademik Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan pelayanan yang baik serta membantu kelancaran penulisan skripsi ini.

7. Kepala perpustakaan IAIN Walisongo Semarang serta pengelola perpustakaan Fakultas Dakwah yang telah memberikan pelayanan kepustakaan dengan baik. 8. Bapak dan Ibu yang tercinta, kakak dan adikku.

9. Teman-temanku mahasiswa IAIN Walisongo Semarang, khususnya kepada mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Walisongo Semarang. Terutama ditujukan kepada teman-temanku di jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam.

Pada akhirnya penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini belum mencapai kesempurnaan yang ideal dalam arti sebenarnya, namun penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri dan bagi para pembaca pada umumnya.

Nasrun Minallah Wafathun Qorieb Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Semarang, 23 Juni 2013

Penulis

(10)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

HALAMAN KATA PENGANTAR ... viii

HALAMAN DAFTAR ISI ... x

BAB I : PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah ... 1

1.2. Perumusan Masalah ... 9

1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 9

1.4. Tinjauan Pustaka ... 10

1.5. Metodologi Penelitian ... 14

1.4. Sistematika Penulisan ... 17

BAB II : SABAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PSIKOLOGI DAN ISLAM 2.1. Sabar ... 19

2.1.1. Pengertian Sabar... 19

2.1.2. Pengertian Kecerdasan Emosional ... 23

2.1.3. Sabar dan Kecerdasan emosional Menurut Psikologi dan Islam ... 29

2.2. Hubungan Kecerdasan Emosional dengan sabar ... 33

2.3. Materi dan Metode Bimbingan Konseling Islam ... 37

2.3.1. Pengertian Bimbingan dan Konseling Islam ... 37

2.3.2. Materi Bimbingan dan Konseling Islami ... 38

(11)

xi

BAB III: SABAR DALAM PANDANGAN ACHMAD MUBAROK

3.1. Spesifikasi Konsep Sabar Menurut Achmad Mubarok ... 44

3.1.1. Biografi Achmad Mubarok ... 44

3.1.2. Karya Achmad Mubarok ... 46

3.2. Sabar dan Kecerdasan Emosional Menurut Achmad Mubarok ... 51

3.2.1. Sabar Menurut Achmad Mubarok ... 51

3.2.2. Kecerdasan Emosional Menurut Achmad Mubarok ... 57

3.2.3. Hubungan Sabar dan Kecerdasan Emosional ... 60

BAB IV: ANALISIS KONSEP ACHMAD MUBAROK TENTANG SABAR DAN KECERDASAN EMOSIONAL 4.1.Karakteristik Konsep Sabar dan Kecerdasan Emosional Menurut Achmad Mubarok ... 64

4.2.Relevansi Sabar dan Kecerdasan Emosional ... 73

4.3.Penerapan Konsep Achmad Mubarok tentang Sabar dalam Proses Bimbingan dan Konseling Islam... 81

BAB V : PENUTUP 5.1. Kesimpulan ... 94 5.2. Saran-Saran ... 95 5.3. Penutup ... 95 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP