SUBJECTIVE WELL–BEING PADA ANAK ADOPSI
SKRIPSI
DESSI NATALIA DIAN HAINGI 10.40.0048
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG
SUBJECTIVE WELL–BEING PADA ANAK ADOPSI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik
Soegijapranata Semarang untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
DESSI NATALIA DIAN HAINGI 10.40.0048
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG
HALAMAN PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk
Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
Pada Tanggal
17 Maret 2016
Mengesahkan Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata Dekan,
(Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes)
Dewan Penguji
1. Drs. M. Suharsono, M.Si ...
2. Drs. HM. Edy Widiyatmadi, M.Si ...
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan . . .
Untuk Tuhan sumber kehidupan, keselamatan dan kasih sayang,
Untuk keluarga kesayanganku, Mama, Papa, Mbak Wik, (
) Opa Yo, serta
Untuk semua anak yang terlahir dan hidup di dunia ini. Kita semua memiliki
keluarga. Jika beberapa dari kalian tak memiliki keluarga dengan ikatan darah,
kalian akan temukan keluarga dengan ikatan kasih. Tak ada yang berbeda
karena keluarga adalah mereka yang menyayangimu tanpa batas, menerimamu
MOTTO
“Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu dan
janganlah bersandar kepada pengertianmu sendiri.
Akuilah Dia dalam segala tindakanmu, maka Ia akan
meluruskan jalanmu”
Amsal 3: 5 - 6
“Dari pada menangisi apa yang hilang, lebih baik
menghargai apa yang tersisa”
Hiroko
“Harta yang paling berharga adalah keluarga”
KATA PENGANTAR
Kemuliaan kepada Tuhan yang Maha Kasih karena berkatNya
peneliti diberikan kesempatan untuk menyusun skripsi yang berjudul
"Subjective Well-Being pada Anak Adopsi" hingga terselesaikan. Skripsi ini
ditulis sebagai persyaratan untuk memperoleh Sarjana. Keberhasilan
peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini tidak lepas dari dukungan berbagai
pihak. Peneliti juga menyampaikan terima kasih kepada kepada:
1. Ibu Dr. M. Sih Setija Utami, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Katolik Soegijapranata. Terima kasih memberikan dorongan
pada para mahasiswa agar menyelesaikan skripsi.
2. Bapak Drs. M. Suharsono, M.Si, selaku Dosen Pembimbing. Terima
kasih atas pengetahuan, nasehat dan saran yang diberikan kepada
peneliti. Terima kasih telah bersabar dalam menghadapi dan
membimbing peneliti dari awal sampai akhir pengerjaan skripsi, terima
kasih Pak Soni.
3. Bapak Dr. Y. Bagus Wismanto, MS, selaku Dosen Wali kelas A
angkatan 2010. Terima kasih telah memberi dorongan, arahan dan
memantau kami para mahasiswa psikologi angkatan 2010 kelas A.
4. Ibu Dra. Sri Sumijati, M.Si, selaku Wakil Dekan I Fakultas Psikologi
dan Dosen Wali tahun 2016. Terima kasih atas kepedulian mengarahkan
para mahasiswa termasuk peneliti untuk menyelesaikan studi.
5. Segenap Dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata.
Terima kasih telah memberi pengetahuan selama kuliah, semoga dapat
6. Seluruh staff tata usaha dan karyawan Fakultas Psikologi Universitas
Katolik Soegijapranata. Terima kasih telah memberi informasi, petunjuk
dan mengurus keperluan selama kuliah khususnya selama proses skripsi.
7. Staff-staff perpustakaan Universitas Katolik Soegijapranata, terima
kasih memberikan pelayanan ramah, siap membantu ketika peneliti
kesulitan mencari buku yang dibutuhkan untuk kuliah dan penelitian.
8. Ibu R dan Bapak I sebagai informan. Terima kasih atas keterbukaan
untuk memberitahu keberadaan anak adopsi kepada peneliti, serta
menghubungkan peneliti dengan subjek-subjek penelitian.
9. Mbak E dan Mbak S sebagai subjek penelitian, terima kasih bersedia
memberikan waktu dan menceritakan kehidupan. Semoga peneliti dan
masyarakat semakin memahami kehidupan anak adopsi dan keluarga.
10.Mama, Papa, dan Mbak Wik, Terima kasih mendukungku dalam
berbagai hal, secara materiil dan non materiil. Terima kasih selalu ada
waktu untuk mendengar keluh kesahku, menghiburku, mendoakanku,
memberi perhatian, nasehat dan dorongan agar aku terus berjuang
mengerjakan skripsi. Terima kasih banyak ma, pa, mbak wik.
11.Opa Yo, Terima kasih opa datang di kehidupanku, tulus menyayangiku
dan menjadi inspirasiku. Akhirnya aku bisa menepati salah satu janjiku
padamu untuk menjadi seorang sarjana, maaf membuatmu menunggu
lama. Terima kasih opa, semoga opa bahagia dimanapun opa berada.
12.Bude, Mbak Danil, Mas Nung, Mbak Dina dan Mas Naha, terima kasih
telah menyemangatiku untuk menyelesaikan skripsi.
13.Kiki, Florent, Thika, dan Phanie, masa kuliah dan skripsi banyak
kita semua bertumbuh dewasa. Terima kasih atas pengertian,
kebersamaan dan untuk tetap bertahan menghadapi berbagai situasi.
14.Ze, Bebeg, Geri, Doni, Cicil, Mbak Mey, dan Mbak Semp, terima kasih
sesekali mengingatkanku tentang kuliah dan skripsi dengan cara yang
berbeda, aku selalu tahu ada perhatian dibalik ucapan kalian.
15.Bida, Dinta, dan April, terima kasih bidadari P2 yang meluangkan
waktu untuk memberi penghiburan dan memotivasiku semangat
menyelesaikan skripsi, khususnya Bida yang memberi saran juga
nasehat yang membangun dan membuka pikiranku.
16.Dhela, Thea, Trias, Dessica, dan There. Terima kasih atas kebersamaan
dengan berbagai kenangan selama perkuliahan dan mengingatkanku
untuk sabar dalam mengerjakan skripsi.
17.Mbak Ika, terima kasih telah meluangkan waktu untuk berbagi
pengalaman khususnya seputar skripsi.
18.Cik Iin dan Maria, terima kasih memberi masukan tentang skripsi,
perjumpaan singkat yang tidak disengaja tetapi sangat bermanfaat.
19.Pihak–pihak yang belum peneliti sebutkan satu per satu yang telah
memberikan perhatian dan semangat, terima kasih semua.
Demikian ucapan terima kasih peneliti, semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi semua pihak.
Semarang, Maret 2016
SUBJECTIVE WELL-BEING PADA ANAK ADOPSI
Dessi Natalia Dian Haingi 10.40.0048
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
ABSTRAKSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui subjective well-being pada anak adopsi. Subjek penelitian berjumlah dua orang anak adopsi. Kedua subjek diadopsi sejak bayi dan telah mengetahui status adopsinya. Keduanya tinggal bersama orang tua angkat di Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, pengambilan data menggunakan wawancara dan pengamatan, teknik analisa data yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
subjective well-being pada kedua subjek relatif berbeda. Pada subjek I,
masa lalu dinilai sebagai rasa syukur dan merasa beruntung, masa sekarang subjek memiliki relasi dengan keluarga sehingga ada keterlibatan, dan optimis terhadap masa depan sehingga subjek I bahagia. Pada subjek II, masa lalu dinilai sebagai penyesalan dan hal paling menyedihkan, masa sekarang subjek tidak memiliki relasi yang baik dengan keluarga dan lingkungan sehingga tidak ada keterlibatan, dan pesimis terhadap masa depan, maka secara keseluruhan subjek II tidak bahagia.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
KATA PENGANTAR ... vi
ABSTRAKSI ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR BAGAN ... xiii
DAFTAR SKEMA ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN
BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN A. Subjective Well-Being 1. Pengertian Subjective Well-Being ... 9
2. Komponen Subjective Well-Being ... 10
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Subjective Well-Being... 13
4. Teori Subjective Well-Being ... 20
2. Alasan Pengangkatan Anak ... 28
3. Jenis Adopsi ... 28
C. Dinamika Subjective Well-Being berdasarkan teori 3P pada Anak Adopsi ... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 35
B. Tema yang Diungkap ... 36
C. Subjek Penelitian ... 36
D. Teknik Mengumpulkan Data ... 37
E. Metode Analisis Data ... 40
F. Uji Keabsahan Data ... 42
BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN A. Orientasi Kancah Penelitian ... 44
B. Persiapan Penelitian ... 45
C. Pelaksanaan Penelitian ... 47
BAB V HASIL PENELITIAN A. Hasil Penelitian ... 51
B. Pembahasan ... 93
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan ... 102
B. Saran ... 103
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Kegiatan Penelitian ... 50
Tabel 1.2 Kegiatan Penelitian Triangulasi ... 50
Tabel 2.1 Intensitas Tema Subjek I (Past) ... 67
Tabel 2.2 Intensitas Tema Subjek I (Present) ... 67
Tabel 2.3 Intensitas Tema Subjek I (Prospect) ... 68
Tabel 3.1 Matriks antar Tema masa lalu (Past) subjek I ... 68
Tabel 3.2 Matriks antar Tema masa sekarang (Present) subjek I ... 69
Tabel 3.3 Matriks antar Tema masa depan (Prospect) subjek I ... 69
Tabel 4.1 Intensitas Tema Subjek II (Past) ... 88
Tabel 4.2 Intensitas Tema Subjek II (Present) ... 88
Tabel 4.3 Intensitas Tema Subjek II (Prospect) ... 89
Tabel 5.1 Matriks antar Tema masa lalu (Past) subjek II ... 89
Tabel 5.2 Matriks antar Tema masa sekarang (Present) subjek II ... 90
Tabel 5.3 Matriks antar Tema masa depan (Prospect) subjek II ... 90
Tabel 6.1 Intensitas Tema Masa Lalu (Past) ... 99
Tabel 6.2 Intensitas Tema Masa Sekarang (Present) ... 99
DAFTAR BAGAN
Bagan 1.1 Alur tema masa lalu (Past) subjek I ... 69
Bagan 1.2 Alur tema masa sekarang (Present) subjek I ... 70
Bagan 1.3 Alur tema masa depan (Prospect) subjek I ... 70
Bagan 2.1 Alur tema masa lalu (Past) subjek II ... 90
Bagan 2.2 Alur tema masa sekarang (Present) subjek II ... 91
DAFTAR SKEMA
Skema 1. Subjective Well-Being pada Anak Adopsi ... 34
Skema 2. Subjective Well-Being pada Subjek I ... 71
Skema 3. Subjective Well-Being pada Subjek II ... 92
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA, KODING, DAN PENGAMATAN
Pedoman Wawancara ... 109 Pedoman Koding ... 112 Pedoman Pengamatan ... 113 LAMPIRAN 2 SUBJEK I
Hasil Wawancara Subjek I ... 114 Hasil Wawancara Triangulasi Subjek I ... 137 Hasil Pengamatan Subjek I ... 143 LAMPIRAN 3 SUBJEK II
Hasil Wawancara Subjek II ... 147 Hasil Wawancara Triangulasi Subjek II ... 191
Hasil Pengamatan Subjek II ... 196 LAMPIRAN 4 INFORMED CONSENT
Informed Consent Subjek I ... 200
