i SKRIPSI
SKRIPSI Oleh:
RAHMAT HIDAYAT K4613116
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2017
“PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS PENDEK BULUTANGKIS PEGANGAN BACKHAND
iii Oleh:
RAHMAT HIDAYAT K4613116
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2017
“PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SERVIS PENDEK BULUTANGKIS PEGANGAN BACKHAND
ABSTRAK
Rahmat Hidayat, PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS PENDEK BULUTANGKIS PEGANGAN BACKHAND PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMPN 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar servis pendek bulutangkis pegangan backhand dengan menggunakan penerapan media audio visual pada peserta didik kelas VIII B SMPN 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII B SMPN 1 Banyudono yang berjumlah 34 peserta didik yang terdiri dari 11 putra dan 23 putri. Sumber data adalah dengan observasi penilaian hasil belajar servis pendek bulutangkis pegangan backhand. Analisis data menggunakan teknik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase.
Hasil alasis yang diperoleh dari BAB IV menunjukan peningkatan yang bertahap dari prasiklus kesiklus I dan dari siklus I kesiklus II. Hal ini terlihat dari hasil belajar servis pendek pegangan backhand menunjukan dari 34 peserta didik terdapat 11 peserta didik atau sebesar 32.35% yang Tuntas dan Tidak Tuntas sebanyak 23 peserta didik atau sebesar 67.65%. kemudian hasil belajar servis pendek pegangan backhand yang ditunjukan pada siklus I menunjukan peningkatan sebasar 38.24%, 24 peserta didik atau 70.59% masuk dalam kategori Tuntas dan sisanya 10 Peserta didik atau 29.41% masuk dalam kategori Tidak Tuntas. Pada siklus II peningkatan hasil belajar peserta didik lebih baik yaitu sebesar 20.59% dari siklus I atau sebesar 58.83% dari prasiklus. Sebanyak 31 peserta didik atau sebesar 91.18% masuk kategori Tuntas dan 3 peserta didik atau sebesar 8.82% masuk kategori Tidak Tuntas.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar servis pendek bulutangkis pegangan backhand peserta didik kelas VIII B SMPN 1 Banyudono Tahun Pelajaran 2016/2017.
vii ABSTRACT
Rahmat Hidayat, APPLICATION OF VISUAL AUDIO MEDIA TO INCREASE LEARNING RESULTS OF SHORTBOOK SERVICE BULUTANGKIS BACKHAND VOLTAGE AT PARTICIPANTS CLASS CLASS VIII B SMPN 1 BANYUDONO LESSON YEAR 2016/2017. Undergraduate Thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta. February 2017.
This study aims to improve the short service learning outcomes badminton grip backhand by using the application of audio visual media on class VIII B SMP N 1 Banyudono in the academic year of 2016/2017.
This research is a Classroom Action Research (PTK). The study was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, action execution, observation, and reflection. The subjects of the study were students of class VIII B SMPN 1 Banyudono which amounted to 34 students consisting of 11 boys and 23 girls. Sources of data is by observation assessment of learning outcomes short serve badminton grip backhand. Data analysis using descriptive technique based on qualitative analysis with percentage.
The result of the allasis obtained from Chapter IV shows a gradual increase from the pre-cycle of cycle I and from cycle I of cycle II. This can be seen from the result of short service learning handles backhand show from 34 students there are 11 students or 32.35% complete and Not complete as many as 23 students or equal to 67.65%. Then the short service learning results of backhand handles shown in cycle I showed an increase of sebasar 38.24%, 24 students or 70.59% included in the category Completed and the remaining 10 Learners or 29.41% fall into the Unfinished category. In the second cycle improvement of learning outcomes of students better is equal to 20.59% of the cycle I or 58.83% of prasiklus. A total of 31 learners or equal to 91.18% enter the Taskas category and 3 students or equal to 8.82% into the Unfinished category
The conclusion of this research is the application of audio visual media can improve the learning result short service badminton handle backhand students class VIII B SMPN 1 Banyudono in the academic year of 2016/2017.
MOTTO
Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk masa depan (Albert Eisten)
ix
PERSEMBAHAN
Ucap syukur hamba pada-Mu ya Allah, kupersembahkan karya ini untuk : Bapak Tercinta Rudi Setiawan dan Ibu Tersayang Nur Annisa
“Bapak Ibu, walau cinta dan sayang yang kalian tunjukkan dengan cara berbeda, tapi kasih sayang dari kalian itulah yang telah melengkapi hidupku selama ini.”
Kakakku Rahma dan adik kembarku rizal dan aziz serta Adik kecilku Intan “Terimakasih atas bantuan dan kerjasama kalian, takkan pernah aku lupakan
semasa hidupku ini karena kalian adalah saudara terbaikku.”
Teman-teman Penjas’13, KKN Rejosari Tahun 2016, PPL SMPN 1 Banyudono Tahun 2016, 25 fc Simo, PB Exotic
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyusun skripsi dengan judul “PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS PENDEK BULUTANGKIS PEGANGAN BACKHAND PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMPN 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Drs. Sunardi, M.Kes selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Singgih Hendarto,S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah SMP N 1 Banyudono Bapak Indo Pratono S. Pd, M.M yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
xi
9. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Mei 2017
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN... ii
PENGAJUAN ...iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK. ... vi
ABSTRACT... vii
MOTTO ...viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI... xii
DAFTAR GAMBAR.. ... xvi
DAFTAR TABEL... xvii
DAFTAR LAMPIRAN...xviii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah... 6
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
xiii
c. Peraturan dari menerima servis.. ... 15
d. Kesalahan Melakukan servis.. ... 15
3. Cara memegang raket... 16
4. Cara memegang raket backhand ... 18
a. Cara memegang raket dengan benar.. ... 18
b. Kesalahan yang sering terjadi saat memegang raket backhand.. ... 19
5. Peserta Didik ... 19
a. Pengertian Peserta Didik ... 19
b. Karakteristik umum perkembangan peserta didik... 20
c. Karakteristik anak usia menengah atau SMP ... 21
6. Belajar ... 22
a. Pengertian hasil belajar.. ... 22
b. Tingkat keberhasilan.. ... 24
c. Komponen-komponen belajar... 24
d. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar... 25
e. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan.. ... 26
f. Faktor penghambat keberhasilan belajar... 26
7. Pembelajaran ... 27
a. Pengertian pembelajaran.. ... 27
b. Prinsip-prinsip pembelajaran.. ... 28
c. Komponen-komponen pembelajaran.. ... 28
8. Media pembelajaran ... 29
a. Definisi media pembelajaran... 29
b. Landasan media pembelajaran.. ... 31
c. Ciri-ciri media pembelajaran... 33
d. Peran media pembelajaran.. ... 34
e. Prinsip media pembelajaran.. ... 36
f. Tujuan penggunaan media pembelajaran... 37
9. Media audio visual ... 37
b. Kelebihan media audio visual.. ... 39
c. Manfaat penerapan media audio visual... 40
d. Jenis-jenis media audio visual... 41
e. Keterkaitan antara media audio visual dan hasil belajar servis pendek pegangan backhand.. ... 42
B. Kerangka Berpikir... 43
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 45
1. Tempat Penelitian ... 45
2. Waktu Penelitian... 45
B. SubjekPenelitian.. ... 46
C. Sumber data.. ... 46
D. TeknikPengumpulan Data... 46
E. Uji validitas data ... 47
F. Teknik analisis data ... 48
G. Indikator kinerja penelitian.. ... 48
H. Prosedur penelitian.. ... 49
I. Langkah-langkah siklus.. ... 50
a. Tahap perencanaan.. ... 50
b. Tahap pelaksaan... 51
c. Tahap observasi.. ... 51
d. Tahap refleksi.. ... 51
H. Pelaksanaan siklus... 52
a. Siklus I.. ... 52
xv
b. Pelaksanaan Siklus I... 58
c. Observasi dan Interprestasi Siklus I... 63
d. Analisi dan Refleksi Siklus I... 66
e. Deskripsi Data Siklus I ... 68
2. Siklus II ... 71
a. Rencana Siklus II ... 72
b. Pelaksanaan Siklus II ... 72
c. Observasi dan Interprestasi Siklus II... 78
d. Analisi dan Refleksi Siklus II ... 81
e. Deskripsi Data Siklus II ... 82
C. Rekapitulasi Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis Pegangan backhand... 85
D. Pembehasan Hasil Penelitian ... 85
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 88
B. Implikasi... 89
C. Saran... 90 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Gambar Servise backhand... 13
2.2 Gambar Servis Panjang Forehand... 14
2.3 Gambar Cara Memegang Raket ... 18
2.4 Gambar Pegangan Raket backhand... 19
2.5 Gambar Kerangka Berfikir... 44
3.1. Gambar Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 50
4.1 Gambar Diagram Data Awal Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis Pegangan Backhand Peserta Didik Kelas VIII-B SMP N 1 Banyudono Tahun Ajaran 2016/2017 ... 55
4.2 Gambar Diagram Afektif, Kognitif Dan Psikomotor Siklus 1 Pertemuan II... 70
4. 3 Gambar Diagram Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis Menggunakan Pegangan Backhand Siklus I... 71
4.4 Gambar Diagram Afektif, Kognitif Dan Psikomotor Proses & Produk Siklus 1 Pertemuan 2 ... 84
xvii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman Tabel 3.1 Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian... 45 Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan Data Penelitian... 47 Tabel 3.3 Persentase Target Capaian.. ... 49 Tabel 4.1 Diskripsi data awal hasil belajar servis pendek bulutangkis
pegangan backhand peserta didik kelas VIII-B SMP N 1
Banyudono tahun ajaran 2016/2017 55
Tabel 4.2 perentase Nilai Siklus I ... 70 Tabel 4.3 Diskripsi Data Hasil Servis Pendek Bulutangkis Menggunakan
Pegangan Backhand Pada Peserta Didik Kelas VIII-B SMP N
1Banyudono Tahun Pelajaran 2016/2017 Pada Siklus I. ... 70 Tabel 4.4 Persentase Nilai Siklus II ... 83 Tabel 4.5 Rekaputilasi Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis
Menggunakan Pegangan Backhand Pada Siklus I Dan Siklus II. .. 85 Tabel 4.6 Pencapaian Hasil Belajar Servis Pendek Bulutangkis
Menggunakan Pegangan Backhand Peserta Didik Setelah
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... 94
2. RPP Siklus I ... 96
3. RPP Siklus II ... 112
4. Data Awal... 128
5. Daftar Presensi Siklus ... 129
6. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus I... 130
7. Nilai Kognitif Siklus I... 131
8. Triangulasi Nilai Psikomotor Produk Siklus I ... 132
9. Triangulasi Nilai Psikomotor Proses Siklus I ... 133
10. Rekapitulasi Psikomotor Siklus I ... 134
11. Rekapitulasi Data Siklus I... 135
12. Rekapitulasi Nilai Afektif Siklus II... 136
13. Nilai Kognitif Siklus II ... 137
14. Triangulasi Nilai Psikomotor Produk Siklus II... 138
15. Triangulasi Nilai Psikomotor Proses Siklus II... 139
16. Rekapitulasi Psikomotor Siklus II... 140
17. Rekapitulasi Data Siklus II ... 141
18. Dokumentasi Pertemuan I Siklus I... 142
19. Dokumentasi Pertemuan II Siklus I ... 143
20. Dokumentasi Pertemuan I Siklus II ... 144
21. Dokumentasi Pertemuan II Siklus II ... 145
22. Pengajuan Judul Skripsi ... 146
