RPP Tema 3 Sub Tema 3 PB 2

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

Satuan Pendidikan

: SDN

Kelas / Semester

: I / 1

Tema

: 3. KEGIATANKU

Sub Tema

: 3. Kegiatan Sore Hari

Pembelajaran ke

: 2

Alokasi Waktu

: 1 Hari

Pelaksanaan

:

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca, dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam

karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia

1.2. Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta bendabenda di alam sekitar

2.2 Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.5. Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3.4 Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.4.1 Membaca teks dialog dengan nyaring

4.4 Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.4.1 Menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri Matematika

1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan

2.3 Memiliki sikap objektif dan menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari

3.12 Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya

3.12.1 Membedakan tinggi dan rendah

3.12.2 Mengurutkan benda dari yang paling tinggi sampai yang terendah SBDP

1.1 Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan

2.2 Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami lagu 4.7.1 Bernyanyi dan menceritakan isi lagu

C. Tujuan

1. Dengan menyimak guru, siswa dapat membaca nyaring teks.

2. Dengan membaca nyaring, siswa dapat menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri.

3. Dengan membaca nyaring dan berdiskusi, siswa dapat mempraktikkan dialog dengan berani dan percaya diri.

(2)

6. Dengan mengamati gambar, siswa dapat membedakan tinggi-rendah dan mengurutkan dari yang tertinggi hingga yang terendah dengan cermat.

D. Materi

BAHASA INDONESIA

1. Teks dialog “ Bermain Layang-layang “.

SBDP

1.

Teks lagu “Layang-layang”.

Matematika

1.

Benda yang paling tinggi dan yang paling rendah

E. Pendekatan dan metode

Pendekatan

: Scientific

Metode

: Tanya jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan,

F. Media, Alat dan Sumber

1. Media dan alat pembelajaran

 Notasi angka lagu layang-layang.

2. Sumber



Buku siswa tematik kelas I ( Hal.62 - 65 )



Buku Guru tematik kelas I ( Hal.64 - 66 )

G. Kegiatan pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokas

i waktu

Pendahulua

n

1. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan kepercayaan

masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa

3. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan

5 menit

Inti

1. Siswa menyebutkan beberapa kegiatan yang biasa mereka lakukan pada sore hari.

2. Guru membacakan dialog di buku siswa. 3. Siswa menirukan dengan nyaring.

4. Siswa menyimak dialog yang dibacakan guru. 5. Siswa dan guru mendiskusikan isi dialog.

6. Siswa menceritakan kembali isi teks dengan bahasa sendiri. 7. Guru membacakan kembali dialog dan siswa menirukannya. 8. Siswa berlatih membaca dialog secara berpasangan.

9. Siswa boleh membuat dialog sendiri tentang kegiatan sore hari. 10. Siswa mempraktikkan dialog di depan kelas.

11. Guru mengajak siswa berbagi pengalaman dengan bercerita tentang permainan yang bisa dilakukan pada sore hari.

12. Guru menyampaikan bahwa bermain layang-layang adalah salah satu permainan yang bisa dilakukan pada sore hari.

13. Guru menyanyikan lagu Layang-Layang. 14. Siswa mengikutinya dan berlatih hingga lancar.

15. Siswa dan guru berdiskusi tentang isi lagu layang-layang. Misalnya tentang peralatan dan cara membuat layang-layang, cara bermain layang-layang, dan tempat bermain.

16. Siswa menyanyikan lagu Layang-Layang di hadapan teman-teman. 17. Guru menyampaikan siswa akan belajar tentang tinggi dan rendah.

18. Guru mengulas kembali konsep tinggi rendah. Mana yang terbang lebih tinggi, kupu-kupu atau pesawat terbang; mana yang lebih tinggi pohon kelapa atau pohon bayam, dan contoh lainnya.

19. Siswa membandingkan tinggi rendah letak benda-benda yang ada di kelas. 20. Siswa mengamati gambar anak-anak bermain layang-layang.

21. Siswa membandingkan dan mengurutkan layang-layang mulai dari yang tertinggi hingga yang terendah.

22. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.

(3)

Penutup

1. Bertanya jawab tentang materi yang dipelajari untuk mengetahui hasil /

ketercapaian materi

2. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan

masing-masing

3. Mengamati sikap siswa dalam berdo’a ; sikap, duduknya, cara

membacanya, cara melafalkannya

4. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurnanya dalam

berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a langsung diberi nasihat

agar besok kalau berdo’a lebih baik lagi

10

menit

H. Penilaian

1. Penilaian Sikap

2. Penilaian Pengetahuan : Instrumen penilaian: tes tertulis ( Lembar Kerja di Buku Siswa )

3. Penilaian Keterampilan ( Penilaian: Unjuk kerja )

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

HERA EMALIA, S.Pd.

NIP. 19600825 197912 2 001

Cikeris, 14 Juli 2014

Guru Kelas I,

(4)

Lampiran

1. Penilaian Sikap

No Nama

Kriteria Sikap

Percaya Diri Santun Bekerja Sama 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Keterangan :

BT : Belum Terlihat ( 1 ) MT : Mulai Terlihat ( 2 ) MB : Mulai Berkembang ( 3 ) SB : Sudah Membudaya / Menonjol ( 4 )

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

HERA EMALIA, S.Pd.

NIP. 19600825 197912 2 001

Guru Kelas I,

YETI SUMIATI

NIP. 19710425 199103 2001

(5)

a. Penilaian : Unjuk kerja

Rubrik Melakukan Dialog

No

Kriteria

Baik Sekali (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Perlu

bimbingan(1)

1

Percaya diri Tidak terlihat_ragu-ragu Terlihat raguragu Memerlukan_{bantuan guru} Belum terlihat

kepercayaan diri

2

Penguasaaan dialog

Dialog diucapkan dengan lancer dan tepat secara mandiri

Dialog diucapkan dengan lancer tetapi kurang tepat

Dialog diucapkan dengan lancer dan tepat atas bantuan guru atau teman

Belum mampu

berdialog

3

Hasil Penilaian Rubrik Melakukan Dialog

No Nama

Kriteria

Jumlah

Rata-Rata

1

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Keterangan

:

Nilai = Skor Perolehan X 100

Skor Maksimal : 8 Skor Maksimal

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

HERA EMALIA, S.Pd.

NIP. 19600825 197912 2 001

Guru Kelas I,

YETI SUMIATI

NIP. 19710425 199103 2001

b. Penilaian : Unjuk kerja

(6)

No

Kriteria

Baik Sekali (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Perlu

bimbingan(1)

1

Penguasaan

lagu Hafal seluruh syair lagu, irama tepat Hafal syair lagu,irama kurang tepat atau sebaliknya

Hafal sebagian

kecil syair lagu Siswa belummampu menghafal syair

lagu

2

Pemahaman lagu

Siswa mampu

Menceritakan isi lagu dan menghubungkannya dengan kegiatan sore hari

Siswa mampu menceritakan isi lagu

Siswa

menceritakan isi pada satu bait lagu

Siswa belum mampu

menceritakan isi

lagu

3

Hasil Penilaian Rubrik Menyanyikan dan Menceritakan Isi Lagu

No Nama

Kriteria

Jumlah

Rata-Rata

1

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Keterangan

:

Nilai = Skor Perolehan X 100

Skor Maksimal : 8 Skor Maksimal

Mengetahui:

Kepala Sekolah,

HERA EMALIA, S.Pd.

NIP. 19600825 197912 2 001

Guru Kelas I,