DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Castronova, J. A. (T.T). Discovery Learning for the 21st Century: What is it and
how does it compare to traditional learning in effectiveness in the 21st Century?. [online]. Tersedia di:
http://teach.valdosta.edu/are/litreviews/vol1no1/castronova_litr.pdf . [9
September 2014].
Fraenkel, W. & H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education
Eighth Edition. McGraw Hill: Amerika.
Hake. R.R. (1999). Analyzing Change/Gain Skores. [Online]. Tersedia:
http://www.physics.indiana.edu/sdi/analyzingChange-Gain.pdf. [10 Oktober 2014].
Herdian. (2010). Pengaruh Metode Discovery Learning terhadap Kemampuan
Analogi dan Generalisasi Matematis Siswa SMP. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran
Abad 21: Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Irianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Beorientasi Kontruktivisme.
Jakarta: Prestasi Pustaka.
Jihad, A & Haris, A. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi
Pressindo.
Kesumawati, N. (2010). Peningkatan Kemampuan Pemahaman, Pemecahan
Masalah, dan Disposisi Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Disertasi UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Kurniawan, Y. (2011). Peningkatan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan
Masalah Matematik Ssiswa SMP melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Koswara, U., Sumarmo, U., & Kusumah, Y.S. (2012). Mathematical Reasoning
Educasionist, Jurnal Kajian, Filosofi, Teori, Kualias, dan Manajemen Pendidikan. Vol. VI. No. 2, 125-131.
Lestari, K. E. (2013). Implementasi Braind-Based Learning untuk Meningkatkan
Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Menengah Pertama. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Mahmudi, A. (2010). Pengaruh Pembelajaran dengan Strategi MHM Berbasis
Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif, Kemampuan Pemecahan Masalah, dan Disposisi Matematis, Serta Persepsi Terhadap Kreativitas. Disertasi UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Maxwell, K. (2001). Positive learning dispositions in mathematics. [Online].
Available:http://www.education.auckland.ac.nz/uoa/fms/default/education/
docs/ word/research/foed_paper/issue11/ACE_Paper_3_Issue_11.doc . [7
Oktober 2014]
Mulyana, E. (2009). Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Knisley
Terhadap Peningkatan Pemahaman dan Disposisi Matematis Siswa SMA Program IPA. Disertasi Doktor pada SPS UPI. Tidak diterbitkan.
NCTM. (1989). Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics.
[Online]. Tersedia: http://www.nctm.org/focalpoints. [3 September 2014].
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA:
NCTM.
Novianti, R. (2012). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Melalui
Discovery Learning pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Jetis Bantul dengan Media Lembar Kerja Siswa. [Online]. Tersedia di:
https://www.academia.edu/4972933/UPAYA_MENINGKATKAN_PEMAHAMA N_KONSEP_MATEMATIKA_MELALUI_DISCOVERY_LEARNING_PADA_ SISWA_KELAS_IX_SMP_NEGERI_1_JETIS_BANTUL_DENGAN_MEDIA_L EMBAR_KERJA_SISWA . [26 Oktober 2014].
Offirston, T & Sumarmo, U. (2012). Inquiry Approach Cinderella Software for
Improving Student’s Mathematical Reasoning and Problem Solving
Abilities. Educasionist, Jurnal Kajian, Filososfi, Teori, Kualitas, dan Manajeman Pendidikan. Vol. VI. No. 2, 101-106.
Permana, Y. (2007). Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi
Putri, F. M. (2013). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. Dimuat dalam Edumatica Volume 03 Nomor 01,April 2013, ISSN: 2088-2157. [Online] Tersedia di: http://download.portalgaruda.org/article.php?article=144681&val=870
Qohar, A. (2010). Mengembangkan Kemampuan Pemahaman, Koneksi dan
Komunikasi Matematis serta Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMP Melalui Reciprocal Teaching. Disertasi UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Rahmawati, A. D. (2011). Upaya Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui
Metode Discovery Learning pada Topik Lingkaran di Kelas VIII SMP N 2 Kalibawang. Skripsi Universitas Negeri Yogyakarta. Tidak diterbitkan.
Ramdani, Y. (2013). Enhancement Of Mathematical Reasoning Ability At Senior
High School By The Application Of Learning With Open Ended Approach. PROCEEDING ISBN : 978 – 979 – 16353 – 7 – 0 at International Seminar and the Fourth National Conference on Mathematics Education 2011. Department of Mathematics Education, Yogyakarta State University 866 Yogyakarta. [Online]. Tersedia di:
http://eprints.uny.ac.id/2131/1/P%20-%2082.pdf. [14 Oktober 2014].
Riyanto, B. (2011). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Prestasi
Matematika dengan Pendekatan Konstruktivisme pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Dimuat dalam Jurnal Pendidikan Matematika, VOLUME
5. NO. 2 JULI 2011. [Online]. Tersedia di:
ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/.../174.
Rohendi, D. (2012). Developing E-Learning Based on Animation Content for
Improving Mathematical Connection Abilities in High School Students. IJCSI International Journal of Computer Science Issues. [Online].
Tersedia di: http://ijcsi.org/papers/IJCSI-9-4-1-1-5.pdf. [9 September
2014].
Roshendi , U. (2011). Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan
Masalah Matematis Siswa SMA Melalui Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Ruseffendi . E. T. (1998). Pengajaran Matematika Modern untuk Orang Tua,
Guru dan SPG. Bandung :Tarsito.
Ruspiani. (2000) Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematika. UPI
Sternberg. (2006). The Essential Sternberg: Essay on Intelligence, Phsychology, and Education. [Online]. [16 Juni 2014].
Sudjana. (2005). Metode Statistik. Bandung: Tarsito.
Sumarmo, U. (2000). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika untuk
Meningkatkan Kemampuan Intelektual Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar. Laporan Penelitian FMIPA UPI. Tidak diterbitkan.
__________. (2005). Pengembangan Berpikir Matematika Tingkat Tinggi Siswa
SMP dan SMU serta Mahasiswa S1 Melalui Berbagai Pendekatan Pembelajaran. Laporan Hibah Pascasarjana Tahun Ketiga. UPI Bandung.
_________. (2006). Berpikir matematik tingkat tinggi: Apa, Mengapa, dan
Bagaimana Dikembangkan pada Siswa Sekolah Menengah dan Mahasiswa Calon Guru. Makalah Seminar Pendidikan Matematika 22 April 2006 di FMIPA Universitas Padjajaran, Bandung.
_________. (2012). Handout Mata Kuliah Evaluasi dalam Pembelajaran
Matematika. SPS UPI Bandung.
Sumarni. (2014) Penerapan Learning Cycle 5E untuk Meningkatan Kemampuan
Koneksi dan Komunikasi Matematis Serta Self-Regulated Learning Matematika Siswa. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Suriasumantri, J. S. (1999). Filsafat IlmuSebuah Pengantar Populer.
Jakarta:SinarHarapan.
Susanti, E. (2012). Meningkatkan Penalaran Siswa Melalui Koneksi Matematika.
PROSIDING ISBN : 978-979-16353-8-7, Makalah dipresentasikan dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika pada tanggal 10 November 2012 di Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
[Online]. Tersedia di: http://eprints.uny.ac.id/7563/. [15 Oktober 2014]
Sugilar, H. (2013). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Disposisi
Matematik Siswa Madrasah Tsanawiyah Melalui Pembelajaran Generatif. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol
2, No.2, September 2013. [Online]. Tersedia di:
e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/32/31. [19 September 2014].
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: CV
Suherman,E dkk. (2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. JICA: Universitas
Pendidikan Indonesia.
Suriadi. (2006). Pembelajaran dengan Pendekatan Discovery yang Menekankan
Aspek Analogi Untuk Menigkatkan Pemahaman Matematik dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Syaban, M. (2008). Menumbuhkan Daya dan Disposisi Siswa SMA melalui
Pembelajaran Investigasi. Disertasi UPI Bandung. Tidak diterbitkan
Vahlia, I., dkk. (2013). Ekperimentasi Model Pembelajaran Discovery dan Group
Investigation terhadap Prestasi Belajar Matematika ditinjau dari Kreativitas Siswa. PPs Universitas Surakarta. [Online]. Tersedia di:
http://eprints.uns.ac.id/1552/1/217-406-1-SM.pdf. [26 Oktober 2014].
Wardani, S. (2008). Pembelajaran Inkuiri Model Silver untuk Mengembangkan
Kreativitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa Sekolah Menengah Atas. Disertasi UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Wardani, S., Sumarmo, U., & Nishitani, I. (2011). Mathematical Creativity and
Disposition: Experiment With Grade-10 Students using Silver Inquiry Approach. Journal of Science and Mathematics Teaching, GUNMA University, No. 59, 1-16 Japan. [Online]. Tersedia di:
https://gair.media.gunma-u.ac.jp/dspace/bitstream/.../01_NISHITANI.pdf.
[14 September 2014]
Widyasari, N. (2013). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Disposisi
Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Methaporical Thinking. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Yenni. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran
Matematis Santri Putra dan Santri Putri Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT pada MTS Berbasis Pesantren. Tesis UPI Bandung. Tidak diterbitkan.
Yulian, V. N. (2013). Meningkatkan Kemampuan Penalaran dan Pemecahan
