s pgsd 1107088 table of content

(1)

Ria Kusmiati, 2013

Penerapan metode inquiry untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ipa tentang pokok bahasan pencernaan manusia

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL ……….…….viii

DAFTAR GAMBAR ……….………..ix

DAFTAR LAMPIRAN ……….…….…..x

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ………1

B. Rumusan Masalah ………2

C. Tujuan Penelitian ……….………3

D. Manfaat Penelitian ……….………..3

E. Definisi Operasional ...……….4

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Karakteristik Metode Inquiry ………..6

1. Pengertian Metode Inquiry ……….6

7. Model Pembelajaran Inquiry ….………12

8. Jenis –jenis Metode Pembelajaran Inquiry …. ………….12

B. Karakteristik Tentang Hasil Belajar 1. Pengertian Tentang Belajar ………..………13

2. Pengertian Tentang Hasil Belajar ………. 14

3. Faktor –faktor yang mempengaruhi Hasil Belajar …... 17

(2)

D. Pokok Bahasan Pencernaan Manusia

1. Organ Pencernaan Manusia ……….21

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan ……….. 55

B. Rekomendasi ……… 56

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Daftar Nilai Tes Siklus I ………..38

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktifitas Guru dan Siswa Siklus I ……….40

Tabel 4.3 Data Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ………41

Tabel 4.4 Daftar Nilai Tes Siklus II ………46

Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II ………..47

(4)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Desain Penelitian Tindakan Kelas Model Jhon Elliot ……….27

Gambar 5.1 Grafik Kenaikan Nilai Rata-rata Hasil Belajar ……….51

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 RPP

Lampiran 2 Penilaian Hasil Observasi

Lampiran 3 Dokumentasi

Lampiran 4 Surat Ijin Penelitian dari Fakultas Ilmu Pendidikan UPI

Lampiran 5 Surat Keterangan Pengangkatan Dosen Pembimbing

Lampiran 6 Surat Keterangan Penelitian dari SDN Cijerokaso

Lampiran 7 Bukti konsultasi

(6)