685189572.doc 199.00KB 2015-10-12 00:18:07

(1)

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

KOMIK BRAILLE: SEBAGAI BUKU BACAAN DAN HIBURAN UNTUK ANAK TUNA NETRA

BIDANG KEGIATAN:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh:

Nimas Safitri Kusumaningrum 1301414044 (Angkatan 2014) Eka Listiana 4611413035 (Angkatan 2013) Siti Nurdiana 3301414064 (Angkatan 2014) Septin Puji Lestari 3301414062 (Angkatan 2014)

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG SEMARANG

(2)

RINGKASAN

Buku adalah jendela dunia. Dari sebuah buku seseorang akan mengerti dan mengenal semua pengetahuan yang belum diketahuinya. Dari sebuah buku seseorang akan sudah melupakan waktu dan ia dapat meresap pesan yang disampaikan oleh seorang penulis. Terdapat berbagai macam buku. Buku bergambar adalah salah satu buku yang cukup menarik dan orang yang membacanya tidak akan bosan itu membacanya. Salah satunya adalah sebuah komik.

Komik adalah buku cerita yang berisi dengan gambar kartun didalamnya. Dan biasanya komik dibuat oleh orang jepang dengan animenya. Isi cerita komik juga biasanya disesuaikan dengan usianya. Tidak berarti komik yang berisi gambar langsung bisa digunakan untuk anak-anak saja. Karena komik dewasa juga biasanya di produksi untuk bahan bacaan para remaja.

Komik Braile adalah sebuah komik bergambar yang didalamnya berisi dengan tulisan braile. Komik ini dikhususkan untuk anak yang tuna netra. Namun tak menutup kemungkinan bisa juga dibacakan oleh pendamping seperti orang tuanya atau gurunya. Karena dalam komik ini terdapat dua halaman dan dua tulisan. Halaman depan dikhususkan untuk para tuna netra tersebut agar dapat membaca bukunya sendiri dan tentunya dengan tulisan brailenya. Halaman belakang adalah halaman cerita bergambar. Dimana pendamping bisa menjadikan buku tersebut sebagai cerita dongeng yang bisa dibacakan kepada anak-anak.

Dalam komik braile berisi tentang cerita anak-anak seperti fabel. Fabel cerita hewan dapat diajdikan bacaan anak diamana dia bisa berimajinasi meskipun belum tahu bentuk dari hewan tersebut. Namun anak dapat mempelajari watak dari hewan-hewan tersebut dan selain itu dapat mengambil amanat dari cerita fabel tersebut.

(3)

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Terdapat banyak buku bacaan yang bisa dibaca untuk seseorang. Dari mulai buku yang berisi informasi maupun hanya sebagai buku hiburan. Namun tak banyak buku yang bisa di baca oleh seorang anak yang tuna netra. Anak yang tuna netra biasanya hanya dapat membaca buku pelajaran yang diajarkan gurunya di Sekolah Luar Biasa. Itu pun terkadang seorang anak hanya menulis dan biasanya di bacakan oleh gurunya. Anak tuna netra juga kurang hiburan dan biasanya dia memberontak jika dia merasa jenuh dengan dunianya.

Banyak buku yang sekarang sudah dibuat dalam bahasa Braille. Seperti Al-Qur’an, majalah dan sebagianya. Namun khusus untuk anak tuna netra masih sedikit buku yang dapat ia baca. Apalagi buku dongeng yang biasa anak-anak baca. Dongen berisi cerita fable dimana dengan cerita yang berisi tentang kumpulan binatang-binatang yang memberikan amanat dan pelajaran untuk anak-anak.

Komik Braille dibuat agar anak tuna netra di Indonesia memiliki bahan bacaan yang bisa mengisi waktu luangnya. Dan ia bisa berimajinasi sesuai dengan cerita dari isi komik Braille seperti cerita fable. Dimana anak yang belum mengethaui bentuk dari binatang. Anak tersebut dapat berimajinasi dengan membaca dan mengetahui watak dari seekor binatang dan mengambil amanatdari cerita tersebut. Selain itu komik Braille yang halaman belakang berisi gambar dengan tulisan alphabet agar pendamping seperti orang tua atau guru dapat membacakan komik Braille untuk anak tersebut sebagai dongeng pengantar tidur.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang dan fokus kajian permasalahan diatas, dapat dirumuskan beberapa permasalahan, yaitu:

1. Bagaimana memeberi buku bacaan yang dapat diajadikan hiburan untuk anak khususnya anak yang tuna netra?

2. Bagaiman cara memeberi esensi agar buku Braille dapat dibaca oleh anak tuna netra namun juga dapat diabaca oleh pendamping (Guru atau Orang Tua)?

1.3 Tujuan

Komik Braille bertujuan agar anak khususnya anak tuna netra memiliki wawasan yang lebih tentang cerita fable. Dimana ia dapat berimajinasi dengan bentuk binatang yang belum pernah ia lihat dengan membaca komik Braille melalui cerita yang menggambarkan watak dari binatang tersebut dan pesan yang disampaikan.

(4)

dilengkapi dengan gambar agar saat menceritakan komik Braille orang dapat memberi improvisasi agar anak dapat menangkap isi dari bacaan tersebut. 1.4 Manfaat

(5)

BAB III

METODE PELAKSANAAN PROGRAM

Berkaitan dengan metode pelaksanaan program ini, ada beberapa hal yang harus dilakukan agar pelaksanaan program ini menjadi inovatif dan bisa menimbulkan antusiasme tinggi untuk dilaksanakan. Adapun hal-hal tersebut adalah sebagai berikut:

1. Memeberikan komik Braille secara gratis kepada Sekolah Luar Biasa atau yayasan yang didalamnya terdapat anak tuna netra.

2. Mensosialisasikan komik Braille kepada guru atau orang tua bahwa komik Braille tidak hanya untuk anak tuna netra namun juga dapat dibacakan oleh guru atau orang tua tersebut.

3. Melaksanakan program dan memperbaharui cerita dan isi dari bacaan agar anak mendapat referensi bacaan lebih banyak lagi.

Berkaitan dengan hal-hal yang telah disebutkan diatas, maka perlu adanya rancangan dalam perencanaan, pelaksanaan, serta hal-hal yang terkait dalm mendukung metode tersebut sebagai berikut:

1. Perencanaan

a. Menyusun proposal kegiatan

b. Bekerjasama dengan pihak Sekolah Luar Biasa dan Orang Tua Wali c. Membuat komik Braille dengan referensi cerita anak yang sudah ada. d. Mempersiapkan segala perlengkapan untuk pembuatan komik Braille. e. Mempersiapkan waktu pembuatan Komik Braille.

f. Mendokumentasikan segala sesuatu yang berkaitan dengan program Komik Braille ini.

2. Pelaksanaan a. Mitra Kerja

Berhubungan dengan mitra kerja, maka yang menjadi mitra kerja dalam program ini adalah seluruh komponen personel dari Sekolah Luar Biasa. Namun yang menjadi fokus utama tetaplah orang tua sebagai aspek utama yang akan diberikan orientasi lanjut terkait dengan pentingnya bahan bacaan yang bersifat hiburan untuk anak tuna netra.

b. Kepanitiaan (crew)

Kepanitiaan dalam pelaksanaan program pengabdian ini adalah semua tim penyusun Program Kreatifitas Mahasiswa ini, dibantu oleh komponen Sekolah Luar Biasa. Utamanya adalah guru yang mengajar anak tuna netra yang akan membantu kelancaran program ini.

c. Alat-alat yang diperlukan 1. Reglet (Slate)

2. Stylus

3. Kertas Braille

4. Buku cerita bergambar 5. Scanner

6. Laptop

(6)

Publikasi hasil pengabdian akan dilaksanakan melalui Website, sekaligus bekerjasama dengan Sekolah Luar Biasa, dengan tema yang sama sesuai judul Program Kreatifitas Mahasiswa ini. Penggunaan website merupakan publikasi yang efektif dalam menyebarkan info dari adanya komik Braille yang bisa memberikan buku bacaan kepada anak tuna netra. Diharapkan melalui publikasi yang maksimal masyarakat yang melihat bisa ikut serta dalam mengajak anak-anak tuna netra tidak bosan untuk membaca dan menambah wawasan untuk hari esok kedepannya.

e. Wawancara

Kegiatan wawancara dilakukan kepada orang tua wali dan Guru di Sekolah Luar Biasa. Tujuan dari wawancara adalah untuk mengukur tingkat keberhasilan dari adanya Komik Braille ini terhadap minat baca dari anak tuna netra.

f. Penghargaan

Penghargaan diberikan kepada pihak Sekolah Luar Biasa dalam bentuk plakat. Penghargaan diberikan atas dasar rasa terima kasih karena telah membantu dalam pelaksanaan Program Kreatifitas Mahasiswa ini. Penghargaan diberikan juga atas dasar membantu menyukseskan program meningkatkan minat baca anak tuna netra.

3. Evaluasi dan Pelaporan a. Evaluasi Kegiatan

Evaluasi kegiatan akan dilaksanakan setelah pelaksanaan pengabdian berlangsung. Dalam evaluasi ini kami akan membentuk tim yang terdiri dari Mahasiswa pengusul Program Kreatifitas Mahasiswa dibantu oleh Seluruh warga Sekolah Luar Biasa yang memantau secara kontinyu. b. Evaluasi Pasca kegiatan.

Evaluasi pasca kegiatan akan dilakukan oleh panitia (mahasiswa pengusul PKM-M) ini secara menyeluruh. Evaluasi menyeluruh dilakukan untuk mengetahui apakah segala sesuatu yang telah termuat dalam proposal yang diajukan benar-benar tercapai atau ada yang tidak tercapai. Secara spesifik evaluasi pasca kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan wawancara terhadap anak tuna netra, guru wali kelas dan orang tua wali yang menjadi sampel dalam pelaksanaan media layanan ini.

c. Pelaporan

Laporan kegiatan disusun atas dasar pertanggung jawaban pelaksanaan Program Kreatifitas Mahasiwa yang bersangkutan. Laporan akan disusun sesuai dengan hasil kegiatan yang ada yang berupa proses kegiatan serta evaluasi pasca kegiatan pengabdian.

BAB IV

(7)

Berikut ini adalah rancangan biaya/anggaran yang kami ajukan dalam pelaksanaan Program Kreatifitas Mahasiswa ini, adapun rekapitulasi dana secara terinci dapat dilihat pada lampiran 2

Rekapitulasi Dana

No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)

1 Peralatan Penunjang 2.600.000

2 Bahan Habis Pakai 2.850.000

3 Perjalanan 2.000.000

4 Lain-lain 500.000

Jumlah 7.950.000

6.2 Jadwal Kegiatan

Berikut ini adalah rancangan jadwal kegiatanyang kami ajukan dalam pelaksanaan Program Kreatifitas Mahasiswa ini

No Kegiatan Bulan 1 Bulan 2 Bulan 3 Bulan 4 Minggu 1 Perijinan kegiatan √

2 Belanja peralatan dan perlengkapan

√ √

3 Produksi Komik Braille √ √ √ √ √ √ 4 Persiapan kegiatan

menjelang pelaksanaan

√ √ 5 Pemberitahuan dan

publikasi pihak terkait

√ √ 6 Pelaksanaan program

kegiatan

√ √ √ √

7 Pembuatan laporan √ √

8 Evaluasi dan monitoring √

Lampiran 1.

Biodata Ketua Kelompok A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Nimas Safitri Kusumaningrum

(8)

3 Program Studi Bimbingan dan Konseling

4 NIM 1301414044

5 Tempat, Tanggal Lahir Blora, 14 Desember 1995

6 E-mail [email protected]

7 Nomor Telepon/HP 085790493500 B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri 1 Kalirejo

SMP Negeri 1 Padangan

SMA Negeri 1 Cepu

Jurusan IPS

Tahun masuk-lulus 2002-2008 2008-2011 2011-2014

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Program Kreatifitas Mahasiswa Pengabdian kepada Masyarakat.

Semarang, 5 Juni 2015

Nimas Safitri Kusumaningrum

Biodata Anggota Kelompok A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Eka Listiana

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Ilmu Komputer

4 NIM 4611413035

(9)

6 E-mail [email protected] 7 Nomor Telepon/HP 081919891874

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri Sokopuluhan 02

SMP N 1 Pucakwangi

MA Matoliulhuda

Jurusan IPA

(10)

Biodata Anggota Kelompok A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Siti Nurdiana 2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan

4 NIM 33014141064

5 Tempat, Tanggal Lahir Blora, 19 September 1995

SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri 1 Sumberpitu

SMP Negeri 3 Cepu

SMA Negeri 1 Cepu

Jurusan IPS

Siti Nurdiana

(11)

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Septin Puji Lestari

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Politik dan Kewarganegaraan

4 NIM 33014141062

5 Tempat, Tanggal Lahir Bojonegoro, 28 Oktober 1995

SD SMP SMA

Nama Institusi SD Negeri Batokan 1

SMP Negeri 2 Cepu

SMA Negeri 1 Cepu

Jurusan IPS

(12)

Biodata Dosen Pembimbing A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap 2 Jenis Kelamin 3 Program Studi

4 NIDN

5 Tempat, Tanggal Lahir 6 E-mail

7 Nomor Telepon/HP B. Riwayat Pendidikan

Nama Instansi Jurusan Tahun Masuk-Lulus SD

SMP SMA Sarjana Magister

C. Pemakalah Seminar Ilmiah No. Nama Pertemuan

Ilmiah

Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat

D. Penghargaan dalam 10 Tahun terakhir

No. Jenis penghargaan Institusi pemberi penghargaan

Tahun

(13)

Lampiran 2.

Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan Penunjang

Material Justifikasi Pemakaian

Pembelian Printer 1 1.000.000 1.000.000 Pembelian Satu

SUB TOTAL (Rp) 2.600.000

2. Bahan Habis Pakai

Kuantitas Harga Satuan (Rp)

Jumlah (Rp)

Kertas Manila 5 rim 100.000 500.000

Kertas HVS 5 rim 50.000 250.000

Buku Cerita Bergambar

20 buah 15.000 300.000

Pensil 1 pak 50.000 50.000

Pembelian plakat

200.000 200.000

Flashdisk Tosiba 16 GB

2 Buah 150.000 300.000

Penyusunan dan Pengadaan Laporan

500.000 500.000

Tinta Print 5 warna 50.000 250.000

3. Perjalanan

Material Justifikasi Perjalanan

(14)

komunikasi

4. Lain-lain

Kuantitas Harga Satuan

Keterangan

Jilid Spiral 20 buah 25.000.000 500.000 SUB TOTAL (Rp) 500.000 Total Keseluruhan 7.950.000

Lampiran 3.

Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No Nama Program

3jam/minggu Mengonsep dan melaksanakan 2 Eka Listiana Ilmu

Komputer

3jam/minggu Mengatur segala bentuk kegiatan dalam pembuatan komik Braille 3 Siti Nurdiana Pend.

Pancasila dan Kewargane garaan

3jam/minggu Bekerja segala bentukkegiatan

(15)