Instrumen SD Kls 1 (Layout)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS I

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR

SUBKOMPONEN BUTIR

1 2 3 4

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi *₎

2. Keluasan materi A. CAKUPAN MATERI

3. Kedalaman materi

(2)

SKOR

SUBKOMPONEN BUTIR ₁₂ ₃ ₄ ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep

5. Keakuratan prosedur

6. Ketepatan Ilustrasi B. KEAKURATAN

7. Keakuratan acuan

Rangkuman dan saran perbaikan:

C. RELEVANSI

(3)

SKOR

SUBKOMPONEN BUTIR ₁₂ ₃ ₄ ALASAN PENILAIAN

9. Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran.

10. Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

11. Sesuai dengan kondisi kekinian.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

SKOR SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

A. KELENGKAPAN PENYAJIAN

(4)

BUTIR

13. Bagian inti

14. Bagian akhir

15. Keruntutan B. PENYAJIAN BAHAN AJAR

(5)

BUTIR

17. Kekonsistenan

18. Keseimbangan

Rangkuman dan saran perbaikan:

19. Berpusat pada peserta didik.

20. Menanamkan keimanan sesuai dengan yang disyaratkan agama Khonghucu. C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

(6)

BUTIR

22. Mendorong kesadaran untuk membantu orang tua.

23. Mendorong kesadaran untuk berdoa secara rutin.

24. Memperkenalkan altar persembahyangan yang digunakan dalam ibadah agama Khonghucu.

25. Memperkenalkan silsilah keluarga Nabi Kongzi dan kehidupan masa kecilnya.

26. Memperkenalkan beberapa nama murid Nabi Kongzi.

27. Memperkenalkan salam keimanan dalam agama Khonghucu.

(7)

BUTIR

Rangkuman dan saran perbaikan:

Rangkuman Kualitatif Supervisor:

, ………., ………

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(8)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KHONGHUCU

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS I

I. KELAYAKAN ISI A. Cakupan Materi

Butir 1 Kelengkapan materi

Deskripsi Materi yang disajikan minimal mencakup lima aspek ruang lingkup; Keimanan, Perilaku Junzi, Tata Ibadah, Kitab Suci : Si Shu Wu Jing dan Sejarah Suci.

Butir 2 Keluasan materi

Deskripsi Keluasan bahasan yang ingin dicapai meliputi penanaman keimanan kepada Tian (Tuhan), penanaman keimanan kepada Nabi Kongzi

sebagai Muduo (Genta Rohani), mengajarkan perilaku hidup seorang Junzi yang berpedoman kepada Kebajikan, mengajarkan

sembahyang kepada Tian, Nabi,leluhur dan Shen Ming, mengenalkan ayat-ayat dalam Kitab Si Shu yang sederhana, mengajarkan lagu-lagu rohani.

Butir 3 Kedalaman materi

Deskripsi Menjelaskan tentang keimanan kepada Tian melalui benda-benda ciptaanNya, Mengajarkan cara melafalkan doa yang sederhana dan cara melakukan sembahyang , menjelaskan berbagai contoh nyata tentang perilaku bajik dalam kehidupan sehari-hari, memaparkan cerita-cerita yang berkaitan dengan nilai-nilai untuk diteladani, menjelaskan tentang silsilah keluarga Nabi Kongzi dan masa kecilnya secara singkat, memperkenalkan peralatan sembahyang yang ada di altar dengan ilustrasi gambar, menjelaskan salam keimanan dalam agama Khonghucu dan mengajarkan lagu-lagu rohani yang sesuai dengan materi pelajaran.

B. Keakuratan

Butir 4 Keakuratan konsep

Deskripsi Konsep dijelaskan secara akurat dan tepat sesuai dengan ajaran agama Khonghucu dan daya tangkap peserta didik. Butir 5 Keakuratan Prosedur

Deskripsi Langkah-langkah kegiatan atau kerja dalam penyajian materi diuraikan secara runtut dan benar. Butir 6 Ketepatan Ilustrasi

Deskripsi Ilustrasi dalam bentuk teks dialog berbentuk komik atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi lainnya yang benar dan tepat. Butir 7 Keakuratan Acuan

(9)

C.Relevansi

Butir 8 Sesuai dengan perkembangan usia peserta didik

Deskripsi Uraian materi/isi buku sesuai dengan perkembangan kognisi, afeksi dan psikomotorik peserta didik usia SD Kelas I Butir 9 Sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran

Deskripsi Uraian materi memiliki landasan teori pendidikan/ pembelajaran agama Khonghucu Butir 10 Sesuai dengan nilai-nilai moral dan keimanan

Deskripsi Isi buku teks pelajaran agama Khonghucu diambil dari sumber materi yang mendukung terwujudnya nilai-nilai moral dan keimanan. Butir 11 Sesuai dengan kondisi kekinian

Deskripsi Uraian dan penjelasan isi buku teks pelajaran agama Khonghucu harus kontekstual sesuai dengan perkembangan jaman dan sesuai dengan perkembangan jiwa anak

II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. Kelengkapan penyajian

Butir 12 Bagian awal

Deskripsi Kelengkapan bagian awal buku dalam hal: sampul, kata pengantar, daftar isi. Butir 13 Bagian inti

Deskripsi Kelengkapan bagian inti buku dalam hal: uraian bab, ilustrasi (gambar/foto), huruf dalam bahasa kitab hanya pengenalan, dan lagu-lagu rohani.

Butir 14 Bagian akhir

Deskripsi Kelengkapan bagian akhir buku dalam hal: daftar pustaka, dan glosari.

B. Penyajian bahan ajar

Butir 15 Keruntutan

Deskripsi Uraian bersifat runtut, yakni adanya ketertautan antar kalimat dalam satu alinea, antar alinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab, dan antara satu bab dengan bab lainnya.

Butir 16 Kekoherenan

Deskripsi Bahan ajar yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, dalam subbab, dan dalam bab.

(10)

Butir 18 Keseimbangan

Deskripsi Banyaknya uraian materi bersifat proporsional, yakni adanya keseimbangan banyaknya uraian antara bahasan satu dengan bahasan lainnya.

C. Penyajian Pembelajaran

Butir 19 Berpusat pada peserta didik

Deskripsi Penyajian materi /bahan ajar mendorong peserta didik agar suka membaca buku pelajaran agama Khonghucu dan mempelajarinya Butir 20 Menanamkan keimanan sesuai dengan yang disyaratkan agama Khonghucu.

Deskripsi Penyajian bahan ajar menumbuhkan keimanan tentang adanya Tian melalui benda-benda ciptaanNya. Butir 21 Mendorong pembentukan sikap dan perilaku bajik.

Deskripsi Menumbuhkan keinginan peserta didik untuk melakukan kebajikan; misalnya membantu orang yang mengalami musibah/kesusahan. Butir 22 Mendorong kesadaran untuk membantu orang tua.

Deskripsi Menumbuhkan kesadaran peserta didik untuk membantu pekerjaan orang tua; misalnya mencuci pakaian sendiri, mencuci piring sendiri, merapihkan buku pelajaran sendiri dsb, dicontohkan dengan ilustrasi gambar yang menarik.

Butir 23 Mendorong kesadaran untuk berdoa secara rutin.

Deskripsi Memberikan contoh-contoh doa yang sederhana dengan cara mengucapkannya yang benar, misalnya doa sebelum makan, doa sebelum dan sesudah belajar, doa sebelum tidur dsb. Teks doa tidak lebih dari lima kalimat.

Butir 24 Memperkenalkan altar persembahyangan yang digunakan dalam ibadah agama Khonghucu.

Deskripsi Memperkenalkan alat persembahyangan yang ada di altar seperti tempat lilin, dupa, tempat menancapkan dupa, foto atau gambar dsb., pada upacara biasa.

Butir 25 Memperkenalkan silsilah keluarga Nabi Kongzi dan kehidupan masa kecilnya.

Deskripsi Menyebutkan nama ayah, ibu, tempat dan tanggal kelahiran, nama anak dan cucu Nabi Kongzi serta kebiasaan semasa kecilnya. Butir 26 Memperkenalkan beberapa nama murid Nabi Kongzi.

Deskripsi Memperkenalkan nama murid yang perlu diperkenalkan antara lain Yan Hui, Zheng Zi, Zi Gong, Zi Lu, Zi Xia. Butir 27 Memperkenalkan salam keimanan dalam agama Khonghucu.

Deskripsi Memperkenalkan salam keimanan dalam agama Khonghucu dan cara mengucapkannya dengan benar, disertai ilustrasi gambar/foto. Butir 28 Memperkenalkan lagu-lagu rohani agama Khonghucu.