Instrumen1 Mat SMK (Pengg2011)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN MATEMATIKA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

I. KELAYAKAN

ISI

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3

4 ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi

*)

2. Keluasan materi

A.

KESESUAIAN URAIAN

MATERI DENGAN SK DAN KD

3. Kedalaman materi

Rangkuman kualitatif:

KODE BUKU:

1 *)

(2)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3

4 ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep atau

definisi

5. Keakuratan prinsip

B.

KEAKURATAN MATERI

6. Keakuratan prosedur atau

algoritma

Rangkuman kualitatif:

7. Penalaran (reasoning)

C.

MATERI PENDUKUNG

PEMBELAJARAN

8. Pemecahan masalah (problem

solving)

(3)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3

4 ALASAN PENILAIAN

9. Komunikasi (write and talk)

10. Keterkaitan

11. Aplikasi (Penerapan)

12. Kemenarikan materi

13. Motivasi

14. Materi pengayaan

(enrichment)

(4)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3

4 ALASAN PENILAIAN

Rangkuman kualitatif:

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

15. Sistematika penyajian

A.

TEKNIK PENYAJIAN

16. Keruntutan konsep

Rangkuman kualitatif:

17. Keterpusatan pada peserta

didik

B.

PENYAJIAN PEMBELAJARAN

18. Penyajian masalah

kontekstual

(5)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1 2 3

4 ALASAN PENILAIAN

Rangkuman kualitatif

19. Bagian pendahulu

20. Bagian isi

C. KELENGKAPAN

PENYAJIAN

21. Bagian penyudah

Rangkuman kualitatif:

(6)

Rangkuman Kualitatif supervisor:

, ………., ………

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

………... ……… …………..………..

(7)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN MATEMATIKA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

I. KELAYAKAN ISI

A. Kesesuaian Uraian Materi dengan SK dan KD

Butir 1 Kelengkapan materi

Deskripsi Materi yang disajikan memuat semua aspek ruang lingkup yang mendukung pencapaian Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) untuk kelompok bidang kejuruan/program keahlian tertentu pada SMK/MAK.

Kelompok (Rumpun/Program Keahlian/Bidang Kejuruan) Teknologi, Kesehatan, dan Pertanian

1. Untuk kelas X

Berisikan KD:

(1) menerapkan operasi pada bilangan rasional, (2) menerapkan operasi pada bilangan berpangkat, (3) menerapkan operasi pada bilangan irrasional, (4) menerapkan konsep logaritma,

(5) menerapkan konsep kesalahan pengukuran, (6) menerapkan konsep operasi hasil pengukuran,

(7) menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linear, (8) menentukan himpunan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, (9) menerapkan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat,

(10)menyelesaikan sistem persamaan,

(11) mendeskripsikan macam-macam matriks, (12) menyelesaikan operasi matriks,

(13) menentukan determinan dan invers matriks,

(14) membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear, (15) menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal), (16) menentukan nilai optimum dari sistem pertidak samaan linear, (17) menerapkan garis selidik,

(18) mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka),

(19) mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya,

(8)

(20) mendeskripsikan invers, konvers, dan kontra posisi, dan

(21) menerapkan modus ponens, modus tollesns, dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan.

2. Untuk kelas XI: Berisikan KD:

(1) menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut, (2) mengkonversi koordinat Cartesius ke koordinat kutub, (3) menerapkan aturan sinus dan kosinus,

(4) menentukan luas suatu segitiga,

(5) menerapkan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut, (6) menyelesaikan persamaan trigonometri,

(7) mendeskripsikan perbedaan konsep antara relasi dan fungsi, (8) menerapkan konsep fungsi linear,

(9) menggambarkan fungsi kuadrat, (10) menerapkan konsep fungsi kuadrat, (11) menerapkan konsep fungsi eksponen, (12) menerapkan konsep fungsi logaritma, (13) menerapkan konsep fungsi trigonometri,

(14) mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan, (15) menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika, (16) menerapkan konsep barisan dan deret geometri, (17) mengidentifikasi sudut,

(18) menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar, (19) menerapkan transformasi bangun datar,

(20) mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya, (21) menghitung luas permukaan,

(22) menerapkan konsep volume bangun ruang,

(23) menentukan hubungan antarunsur dalam bangun ruang, (24) menerapkan konsep vektor pada bidang datar, dan (25) menerapkan konsep vektor pada bangun ruang.

3. Untuk kelas XII : Berisikan KD:

(1) mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi,

(9)

(2) menghitung peluang suatu kejadian,

(3) mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi, dan sampel, (4) menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram,

(5) menentukan ukuran pemusatan data,

(6) menyelesaikan model matematik dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran, (7) menyelesaikan model matematik dari masalah yang berkaitan dengan elips, (8) menyelesaikan model matematik dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola, (9) menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga,

(10) menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri, (11) menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi,

(12) menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memecahkan masalah,

(13) menyelesaikan model matematik dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirannya, (14) memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu,

(15) menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana, dan (16) menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda putar.

Kelompok (Rumpun/Program Studi/Bidang Kejuruan) Sosial, Administrasi Perkantoran dan Akuntansi 1. Untuk kelas X

Berisikan KD:

(1) menerapkan operasi pada bilangan real,

(2) menerapkan operasi pada bilangan berpangkat, (3) menerapkan operasi pada bilangan irrasional, (4) menerapkan konsep logaritma,

(8) mendeskripsikan macam-macam matriks, (9) menyelesaikan operasi matriks,

(10) membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear, (11) menentukan model matematik dari soal ceritera (kalimat verbal), (12) menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear, (13) menerapkan garis selidik.

(10)

2. Untuk kelas XI Berisikan KD:

(1) mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka),

(2) mendeskripsikan ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi, dan ingkarannya, (3) mendeskripsikan invers, konvers, dan kontra posisi,

(4) menerapkan modus ponens, modus tollens, dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan, (5) mendeskripsikan perbedaan konsep antara relasi dan fungsi,

(6) menerapkan konsep fungsi linear, (7) menggambarkan fungsi kuadrat, (8) menerapkan konsep fungsi kuadrat,

(9) mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan, (10) menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika, (11) menerapkan konsep barisan dan deret geometri, (12) mengidentifikasi sudut,

(13) menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar, dan (14) menerapkan transformasi bangun datar.

3. Untuk kelas XII: Berisikan KD:

(1) mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi, (2) menghitung peluang suatu kejadian,

(5) menentukan ukuran pemusatan data, (6) menentukan ukuran penyebaran data,

(7) menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuangan, (8) menyelesaikan masalah rente dalam keuangan,

(9) menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman, dan (10) menyelesaikan penyusutan nilai barang.

(11)

Kelompok (Rumpun/Program Keahlian/Bidang Kejuruan) Seni, Pariwisata, dan Teknologi Kerumahtanggaan 1. Untuk kelas X

Berisikan KD:

(1) menerapkan operasi pada bilangan real,

(2) menerapkan operasi pada bilangan berpangkat, (3) menerapkan operasi pada bilangan irrasional, (4) menerapkan konsep logaritma,

(8) mendeskripsikan macam-macam matriks, dan (9) menyelesaikan operasi matriks.

2. Untuk kelas XI Berisikan KD:

(1) membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear, (2) menentukan model matematika dari soal ceritera (kalimat verbal), (3) menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear, (4) menerapkan garis selidik,

(5) menentukan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut, (6) mengkonversi koordinat Cartesius ke koordinat kutub, (7) menerapkan aturan sinus dan kosinus,

(8) menentukan luas suatu segitiga,

(9) mengidentifikasi pola, barisan, dan deret bilangan, (10) menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika, dan (11) menerapkan konsep barisan dan deret geometri. 3. Untuk kelas XII

Berisikan KD:

(1) mengidentifikasi sudut,

(2) menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar, (3) menerapkan transformasi bangun datar,

(12)

(6) menentukan ukuran pemusatan data, dan (7) menentukan ukuran penyebaran data.

Butir 2 Keluasan materi

Deskripsi Materi yang disajikan secara jelas mencakup pengenalan konsep, definisi, prosedur, algoritma, prinsip, dan penjelasan yang mudah dipahami, sehingga mendukung pencapaian Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sesuai dengan kelompok bidang kejuruan atau rumpunnya.

Butir 3 Kedalaman materi

Deskripsi Uraian, contoh, contoh-kontra, serta soal latihan yang disajikan memperjelas konsep, definisi, prosedur, algoritma, atau prinsip.

B. Keakuratan Materi

Butir 4 _{Keakuratan konsep dan definisi}

Deskripsi Setiap konsep dan setiap definisi dirumuskan dengan tepat, tidak ambigu (tidak menimbulkan multi tafsir), dan tidak menimbulkan miskonsepsi.

Butir 5 Keakuratan prinsip

Deskripsi Prinsip-prinsip matematis baik yang berupa aksioma, dalil arau teorema, aturan, maupun sifat khusus, dirumuskan dengan cermat dan jelas.

Butir 6 Keakuratan prosedur dan algoritma

Deskripsi Prosedur maupun algoritma dirumuskan dengan tepat, cermat, serta jelas urutan langkah-langkahnya.

C. Materi Pendukung Pembelajaran

Butir 7 Penalaran (reasoning)

Deskripsi _{Materi memuat contoh penggunaan alur berpikir induktif (khusus ke umum) untuk membuat dugaan-dugaan (konjektur), atau deduktif} (umum ke khusus) untuk menyatakan kebenaran suatu proposisi. Materi memuat uraian dan contoh yang runtut, dan jelas, mampu mengembangkan kemampuan untuk menarik kesimpulan yang sahih, dan dilengkapi dengan soal-soal terbuka dan contoh

penyelesaiannya

Butir 8 _{Pemecahan masalah}

Deskripsi _{Materi memuat soal non rutin dan strategi serta contoh penyelesaiannya, yang beragam, di bidang kejuruan (sesuai dengan rumpun} program di SMK/MAK), sehingga menunjukkan cara-cara menganalisis soal, merancang model, menyelesaikan model, dan

memeriksa, menganalisis, serta menyintesis solusi.

(13)

Butir 9 Komunikasi (write and talk)

Materi memuat contoh atau latihan untuk mengomunikasikan gagasan secara tertulis, dengan menggunakan narasi, tabel, dan diagram, serta secara lisan , yaitu tugas untuk belajar kooperatif dan diskusi.

Butir 10 Keterkaitan

Materi memuat uraian atau contoh yang secara spesifik memperlihatkan atau menjelaskan keterkaitan antara konsep-konsep matematik.

Butir 11 Aplikasi (penerapan)

Deskripsi Materi memuat uraian atau contoh yang menjelaskan aplikasi matematika dalam mata pelajaran lain, terutama difokuskan pada mata pelajaran bidang produktif dan dunia kerja dalam rumpun yang sesuai.

Butir 12 Kemenarikan materi

Deskripsi Memuat uraian, strategi, gambar, foto, sketsa, contoh, atau soal-soal yang menarik (topik-topik dari recreational mathematics) yang dapat menimbulkan minat peserta didik untuk mengkaji materi lebih jauh.

Butir 13 Motivasi

Deskripsi Memuat tugas mandiri untuk observasi di dunia kerja sesuai dengan minat dan rumpunnya

Butir 14 Materi pengayaan (enrichment)

Deskripsi Memuat uraian, contoh-contoh, atau soal-soal, yang bersifat pengayaan berkaitan dengan topik yang dibahas.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. Teknik Penyajian

Butir15 _{Sistematika penyajian}

Deskripsi Setiap bab minimal memuat pembangkit motivasi, pendahuluan, dan isi. Pembangkit motivasi dapat disajikan dalam bentuk gambar, ilustrasi, foto, sejarah, susunan kalimat, atau contoh penggunaan dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan topik yang akan disajikan.

Butir 16 Keruntutan konsep

Deskripsi _{Konsep disajikan dari yang mudah ke sukar, dari yang sederhana ke kompleks, atau dari yang informal ke formal, yang mendorong} peserta didik terlibat aktif.

(14)

B. Penyajian Pembelajaran

Butir 17 Keterpusatan pada peserta didik

Deskripsi Memuat tugas mandiri, tugas kerja kelompok, tugas investigasi sesuai dengan rumpunnya.

Butir 18 Penyajian masalah kontekstual

Deskripsi Memuat masalah kontekstual pada awal sajian untuk menumbuhkan motivasi peserta didik serta mengembangkan kemampuan matematisasi termasuk membuat model, dan menyelesaikan model.

C. Kelengkapan Penyajian

Butir 19 Bagian pendahulu

Deskripsi Pada awal buku, terdapat prakata yang memuat secara umum isi buku yang dibahas, dan daftar isi memberikan gambaran mengenai isi buku.

Butir 20 Bagian isi

Deskripsi Pada bagian isi terdapat uraian rangkuman dan soal-soal baik soal rutin maupun soal nonrutin.

Butir 21 Bagian penyudah

Deskripsi Pada bagian akhir buku terdapat dafar pustaka lengkap, daftar istilah dengan nomor halaman kemunculan pertamanya.