MODEL PENELITIAN ILMIAH DAN LATIHAN PENELITIAN Scientific Inquiry and Inquiry Training
Assyifa Khairunnisa Isman (1505969)
Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan
syfkhairunnisa@gmail.com
Proses pembelajaran pada dasarnya memiliki tujuan untuk meningkatkan kulitas hidup siswa di masa yang akan datang. Melalui pembelajaran siswa memperoleh pengalaman bagaimana cara memecahkan masalah dari berbagai disiplin ilmu. Model pembelajaran penelitian ilmiah dan latihan penelitian memiliki tujuan agar siswa mampu memecahkan masalah sosial terutama melalui penemuan sosial dan penalaran logis. Model Penelitian Ilmiah dan Latihan Penelitian merupakan dua hal yang berbeda, namun pada hakikatnya merupakan satu kesatuan. Model ini termasuk dalam kelompok model pemprosesan informasi. Model pembelajaran Latihan Penelitian dikembangkan oleh Richard Suchman. Joyce dan Weil (dalam penelitian Siddiqui 2013:76) mengatakan bahwa:
“Selain perlunya ketelitian, para siswa juga harus mengenali sifat tentatif yang muncul dari pengetahuan mereka sendiri, serta mengembangkan sikap disiplin intelektual selama pembelajaran, sehingga para siswa dapat mengembangkan kerendahan hati agar dapat berkembang dengan baik. Tugas instruktur adalah untuk mengubah siswa menuju generasi yang berani memunculkan hipotesis,mampu menginterpretasi data, dan melakukan pengembangan secara konstruk, yang dipandang sebagai cara untuk menafsirkan realitas”.
Siswa diposisikan sebagai subjek yang belajar. Model ini dirancang untuk melibatkan siswa dalam masalah penelitian yang nyata dengan cara menghadapkan siswa pada bidang investigasi, membantu siswa mengidentifikasi masalah konseptual atau metodologis dalam bidang tersebut, dan mengajak siswa untuk dapat merancang cara untuk mengatasi masalah tersebut. Dalam model pembelajaran ini, iklim yang kooperatif sangat dianjurkan, ketika guru dan siswa berpartisipasi secara sederajat yang memungkinkan munculnya banyak gagasan yang bisa saling didiskusikan bersama. Tugas guru adalah membimbing, melatih, dan mendidik siswa dengan menekankan pada proses penelitian dan membujuk siswa untuk bercermin pada proses tersebut.
Daftar Pustaka
Joice, Bruce. Weil, Marsha. Calhoun, Emily. 2009. Models of Teaching Model-Model Pengajaran, Edisi Kedelapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Siddiqui, Mujibul Hasan. 2013. Biological Science Inquiry Model: A Process of Study. Volume 2. Indian Journal Of Applied Research hlm 75-77. Diakses dari https://www.worldwidejournals.com/paripex/file.php?
