Analisis Peran Institusi Pendidikan Agama Islam sebagai Dharma Pendidikan Terhadap Pembangunan Pemuda Dalam Masyarkat Ekonomi Asean

(1)

ANALISIS PERAN INSTITUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI DHARMA PENDIDIKAN TERHADAP PEMBANGUNAN PEMUDA

DALAM MASYARAKAT EKONOMI ASEAN

T E S I S OLEH

MANGARAJA HALONGONAN HRP 147003040/PWD

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

(2)

ANALISIS PERAN INSTITUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI DHARMA PENDIDIKAN TERHADAP PEMBANGUNAN

PEMUDA DALAM MASYARAKAT EKONOMI ASEAN

T E S I S

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Sains dalam Program Studi Ilmu Perencanaan Pembangunan Wilayah dan

Perdesaan pada Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara

OLEH

MANGARAJA HALONGONAN HRP 147003040/PWD

SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

(3)

Judul Tesis :ANALISIS PERAN INSTITUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI DHARMA PENDIDIKAN TERHADAP PEMBANGUNAN PEMUDA DALAM MASYARAKAT EKONOMI ASEAN

Nama Mahasiswa : Mangaraja Halongonan Hrp Nomor Pokok : 147003040

Program Studi : Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Perdesaan

Menyetujui, KomisiPembimbing

(Prof. Dr. Erman Munir, M.Sc) (Prof. Dr. H. B Tarmizi, SU)

Ketua Anggota

Ketua Program Studi Direktur

(Prof. Dr. Lic. Rer. Reg. Sirojuzilam, SE) (Prof. Dr. Robert Sibarani, MS)

(4)

Telah diuji

Pada Tanggal : 31 Januari 2017

PANITIA PENGUJI TESIS

KETUA : Prof. Dr. Erman Munir, M.Sc ANGGOTA : 1. Prof. Dr. H. B Tarmizi, SE, SU

2. Prof. Dr. Lic. Rer. Reg. Sirojuzilam, SE 3. Irsyad Lubis, M.Sos, SC, Ph.D

(5)

PERNYATAAN

Judul Tesis

“ANALISIS PERAN INSTITUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI DHARMA PENDIDIKAN TERHADAP PEMBANGUNAN

PEMUDA DALAM MASYARAKAT EKONOMI ASEAN”

Dengan ini penulis menyatakan bahwa tesis ini disusun sebagai syarat untuk

memperoleh gelar Magister Sains pada Program Studi Perencanaan Pembangunan

Wilayah dan Perdesaan Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara adalah

benar merupakan hasil karya penulis sendiri.

Adapun pengutipan-pengutipan yang penulis lakukan pada bagian-bagian

tertentu dari hasil karya orang lain dalam penulisan tesis ini, telah penulis

cantumkan sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika

penulisan ilmiah.

Apabila dikemudian hari ternyata ditemukan seluruh atau sebagian tesis ini

bukan hasil karya penulis sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian tertentu,

penulis bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang penulis sandang

dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

Medan, 31 Januari 2017

Penulis

(6)

i

ANALISIS PERAN INSTITUSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI DHARMA PENDIDIKAN TERHADAP PEMBANGUNAN PEMUDA DALAM

MASYARAKAT EKONOMI ASEAN

ABSTRAK

Telah dilakukan penelitian tentang “Analisis Peran Institusi Pendidikan Agama Islam Sebagai Dharma Pendidikan Terhadap Pembangunan Pemuda dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN” di jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Dengan tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui peran institusi Pendidikan Agama Islam dalam pembangunan pemuda menurut Undang-Undang Nomor 40 tahun 2009 tentang Kepemudaan, (2) Untuk mengetahui besarnya pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap pembangunan pemuda dalam masyarakat ekonomi ASEAN. Jenis metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif melalui survey. Populasi dalam penelitian ini ada 231 orang, dan sampel penelitiannya sebanyak 70 orang responden. Hasil data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan Pendidikan Agama Islam terhadap pembangunan pemuda. Mempengaruhi kepemimpinan kepemudaan sebesar 27,3%, mempengaruhi kewirausahaan kepemudaan sebesar 13,7% dan mempengaruhi kepeloporan kepemudaan sebesar 40,3%.

(7)

ii

AN ANALYSIS ON THE ROLE OF THE ISLAMIC EDUCATIONAL INSTITUTION AS AN EDUCATIONAL CONTRIBUTION TO

YOUTH DEVELOPMENT IN ASEAN ECONOMIC COMMUNITY

ABSTRACT

The title of the research was “an Analysis on the role of the islamic institution as an educational contribution to youth development in ASEAN economic community.” It was conducted in the islamic education department, the faculty of Tarbiyah and teacher training, the islamic university of Sumatera Utara. The objective of this research was to find out (1) the role of islamic educational institution in youth development according to law No. 40/2009 on youth (2) the influence of islamic educational institution on youth development an ASEAN economic community. The research was a descriptive quantitative survey. The population 231 people and 70 of them were use as the samples. The result of the research showed that there was significant influence of the islamic educational institution on youth development in youth leadership (27,3%), youth entrepereneurship (13,7%), and youth pioneering (40,3%).

(8)

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan

rahmat, karunia, serta taufik dan hidayah-Nya penulis dapat menyusn tesis ini

sebagai salah satu syarat akademik di Program Magister Perencanaan

Pembangunan Wilayah dan Pedesaan Universitas Sumatera Utara. Tesis ini

berjudul “Analisis Peran Institusi Pendidikan Agama Islam sebagai Dharma Pendidikan Terhadap Pembangunan Pemuda Dalam Masyarkat Ekonomi Asean.

Selama penulisan tesis ini penulis banyak memperoleh bantuan baik moril

dan materil dari berbagai pihak oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin

menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Kementerian Pemuda dan Olahraga RI yang telah memberikan beasiswa.

2. Bapak Prof. Dr. Runtung Sitepu, M.H sebagai Rektor Universitas Sumatera

Utara

3. Bapak Prof. Dr. Robert Sibarani, MS selaku Direktur Sekolah Pascasarjana

Universitas Sumatera Utara

4. Bapak Prof. Dr. Lic.rer.reg Sirojuzilam, SE selaku ketua program studi

Magister Perencanaan Pembangunan Wilayah dan Pedesaan Universitas

Sumatera Utara

5. Bapak Prof. Erman Munir, M.Sc selaku ketua komisi pembimbing dan Bapak

Prof. Dr. H.B Tarmizi, SU selaku anggota komisi pembimbing yang telah

membimbing dan mengarahkan penulis dalam pembuatan tesis sampai selesai.

6. Bapak Dr.Agus Purwoko, S.Hut, M.Si dan Irsyad Lubis, SE, M.Soc. Sc, Ph.D

(9)

iv

7. Bapak/Ibu Dosen yang telah memberikan ilmu bermanfaat kepada penulis dan

seluruh staf administrasi di Lingkungan PWD USU.

8. Bapak Prof. Dr. Syafaruddin sebagai Dekan, dan Bapak Dr. Mardianto, M.Pd

sebagai Wakil Dekan I Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.

9. Bapak Drs. Abd. Halim Nasution, M.Ag sebagai Ketua Jurusan Pendidikan

Agama Islam, dan Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Semester VIII.

10. Kepada seluruh rekan-rekan mahasiswa PWD USU kelas kemenpora angkatan

kedua atas keakraban dan kerjasama selama ini

11. Secara Khusus penulis ucapkan terimakasih Kepada Ayahanda dan Ibunda

Tercinta. Alm. Ir. Bahaluddin Harahap dan Doharni Dalimunthe yang telah

membesarkan, mendidik dan membimbing penulis hingga dewasa.

12. Kepada Abanganda Erwin Syahputra, A.md dan Abanganda Andi Arba, S.Ag

yang tak bosan-bosannya memberi bantuan moril dan materil kepada penulis

sampai hari ini.

13. Kepada seluruh keluarga yang namanya tak dapat penulis sebutkan satu per

satu terimakasih atas bantuan dan semangatnya selama ini.

Akhirnya atas perhatian dan bantuan dari semua pihak penulis ucapkan

terimaksih.

Medan, September 2016 Penulis

(10)

v

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Perumusan Masalah ... 9

1.3 Tujuan Penelitian ... 9

1.4 Manfaat Penelitian ... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11

2.1 Penelitian Terdahulu ... 11

2.2 Teori Peran ... 13

2.3 Teori Pendidikan ... 13

2.3.1 Pengertian Pendidikan ... 13

2.3.2 Pendidikan Islam ... 15

2.3.3 Tujuan Pendidikan ... 15

2.3.4 Peran Pendidikan Tinggi ... 17

2.4 Teori Pembangunan ... 19

2.5 Teori Pemuda ... 20

2.5.1 Pengertian Pemuda ... 20

2.5.2 Pembangunan UU No.40 Tahun 2009 Tentang Kepemudaan .... 21

2.6 Teori Asean Community ... 23

2.6.1 Masyarakat Ekonomi ASEAN ... 24

2.6.2 Masyarakat Keamanan ASEAN ... 25

2.6.3 Masyarakat Sosial-Budaya ASEAN ... 25

2.7 Kerangka Berpikir... 26

2.8 Hipotesis Penelitian ... 27

BAB III METODE PENELITIAN ... 28

3.1 Waktu dan Lokasi Penelitian ... 28

3.2 Metode Penelitian ... 28

3.3 Populasi dan Sampel ... 29

3.3.1 Populasi ... 29

3.3.2 Sampel ... 30

3.4 Variabel Penelitian ... 32

3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 33

3.6 Pengujian Validitas dan Reliabilitas ... 37

3.6.1 Uji Validitas ... 37

3.6.2 Uji Reliabilitas ... 38

3.7 Metode Analisis Data ... 39

3.7.1 Analisis Deskriptif ... 39

3.7.2 Regresi Linier Sederhana ... 40

(11)

vi

3.8 Defenisi dan Batasan Operasional ... 41

3.8.1 Defenisi ... 41

3.8.2 Batasan Operasional ... 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 43

4.1. HASIL PENELITIAN ... 43

4.1.1 Gambaran Umum Penelitian Jurusan Pendidikan Agama Islam ... 43

4.1.1.1 Sejarah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara ... 43

4.1.1.2 Visi dan Misi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan ... 44

4.1.1.3 Visi dan Misi Jurusan Pendidikan Agama Islam ... 45

4.1.1.4 Tujuan Jurusan Pendidikan Agama Islam ... 46

4.1.1.5 Struktur Organisasi Jurusan Pendidikan Agama Islam ... 47

4.1.2 Pengujian Validitas dan Reliabilitas ... 47

4.1.2.1 Uji validitas dan uji reliabilitas variabel peran institusi PAI ... 47

4.1.2.2 Uji validitas dan uji reliabilitas variabel pembangunan pemuda .. 49

4.1.3 Peran PAI sebagai dharma pendididkan terhadap pembangunan Pemuda ... 49

4.1.4 Metode Analisis Data peran PAI terhadap pembangunan pemuda aspek kepemimpinan ... 51

4.1.4.1 Analisis Regresi Linier Sederhana ... 51

4.1.4.2 Analisis Korelasi dan Pengujian Hipotesis ... 52

4.1.4.2.1 Analisis Korelasi ... 52

4.1.4.2.2 Pengujian Hipotesis (Uji - F) ... 54

4.1.5 Metode Analisis Data peran PAI terhadap pembangunan pemuda aspek kewirausahaan ... 56

4.1.5.2.2 Pengujian Hipotesis (Uji-F) ... 58

4.1.6 Metode Analisis Data peran PAI terhadap pembangunan pemuda aspek kepeloporan ... 60

4.1.6.2.2 Pengujian Hipotesis (Uji – F) ... 62

4.2. PEMBAHASAN ... 64

4.2.1 Analisis Peran PAI terhadap pembangunan pemuda ... 64

4.2.2 Besaran pengaruh PAI terhadap pembangunan pemuda era MEA... 66

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 79

5.1 KESIMPULAN ... 79

5.2 SARAN ... 80

(12)

vii

DAFTAR TABEL

1.1 Kondisi ekonomi negara yang tergabung dalam NAFTA ... 4

1.2 Tingkat Pendidikan Pekerja Indonesia ... 5

1.3 Tingkat Pendidikan Pekerja Malaysia ... 5

1.4 Tingkat Pendidikan Pekerja Singapura ... 5

1.5 Data Perguruan Tinggi Asean ... 6

1.6Jumlah Jurusan PAI Pada Perguruan Tinggi di Sumatera Utara ... 8

3.1 Jumlah Mahasiswa Berdasarkan Jurusan Pada FITK UIN SU ... 28

3.2 Populasi Mahasiswa PAI Berdasarkan Tingkatan ... 29

3.3 Populasi Mahasiswa PAI Semester VIII Berdasarkan Ruangan ... 30

3.4 Sampel Penelitian Proposional Stratified Sampling ... 32

3.5 Nilai Jawaban dari Pembobotan ... 36

3.6 Interpretasi Koefisien Korelasi Nilai ... 36

3.7 Kisi-Kisi Instrumen ... 37

4.1 Uji Validitas dan Uji Reliabilitas Instrumen Peran PAI ...48

4.2 Uji validitas dan uji reliabilitas instrumen pembangunan pemuda ...49

4.3 Skor peran PAI terhadap pembangunan pemuda dalam MEA ...50

4.4 Dasar interpretasi skor peran PAI terhadap pembangunan pemuda ...51

4.5 Koefisien Regresi Peran PAI Terhadap Kepemimpinan Pemuda...52

4.6 Koefisien Determinasi (R2) Peran PAI Terhadap Kepemimpinan Pemuda ....53

4.7 Hubungan antar variabel Peran PAI terhadap Kepemimpinan Pemuda ...54

4.8 Uji Simultan (Uji-F) Peran PAI Terhadap Pembangunan Kepemimpinan...55

4.9 Koefisien Regresi Peran PAI Terhadap Kewirausahaan Pemuda...56

4.10 Koefisien Determinasi (R2) Peran PAI Terhadap Kewirausahaan Pemuda ..57

4.11 Hubungan antar variabel Peran PAI Terhadap Kewirausahaan Pemuda ...58

4.12 Uji Simultan (Uji-F) Peran PAI Terhadap Pembangunan Kewirausahaan ...69

4.13 Koefisien Regresi Peran PAI Terhadap Kepeloporan Pemuda...60

4.14 Koefisien Determinasi (R2_{) Peran PAI Terhadap Kepeloporan Pemuda ...61}

4.15 Hubungan antar variabel Peran PAI terhadap Kepeloporan Pemuda ...62

(13)

viii

DAFTAR GAMBAR

2.1 Skema analisis peran institusi pendidikan terhadap pembangunan pemuda .. 27 2.2 Skema kerangka berpikir ... 28

(14)

ix

DAFTAR LAMPIRAN

1. Kuesioner ...86

2. Tabulasi Data Variabel Peran PAI sebagai dharma pendidikan ...89

3. Tabulasi Data variabel Pembangunan Kepemimpinan Pemuda ...97

4. Tabulasi Data Variabel Pembangunan Kewirausahaan Pemuda ...100