T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaaan Video Tutorial Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa paada Mata Pelajaran TIK Kelas IX E di SMP Negeri 8 Salatiga

(1)

60

(2)

(3)

62

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS I

SEKOLAH : SMP Negeri 8 Salatiga MATA PELAJARAN

KELAS/SEMESTER : :

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) IX/2 (Dua)

Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (2 x 40 menit)

A. Standar Kompetensi

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi B. Kompetensi Dasar

2.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet. C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu: Pertemuan ke 1 (2x40)

 Mengidentifikasi layanan Informasi yang ada di internet  Menggunakan layanan email

o Membuat email Pertemuan ke 2 (2x40)

 Mengidentifikasi layanan Informasi yang ada di internet  Menggunakan layanan email

o Membuat email

o Menulis dan mengirim email Karakter siswa yang diharapkan:

 Disiplin (Discipline)  Tekun (diligence)

(4)

63 D. Materi Pembelajaran

Layanan Internet : E-mail E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Model CTL 2. Praktikum

3. Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1. (2 x 4 Menit)

Kegiatan/Tahapan _{Peserta Didik}Kegiatan Waktu Pendahuluan

a. Apersepsi

 Guru mengkodisikan kelas agar siap untuk melakukan pembelajaran. Memulai dengan salam, doa dan absensi siswa.

 Guru membagi siswa

untuk duduk berkelompok disetiap komputer yang sudah disediakan

b. Motivasi

 Guru menyampaikan

tujuan pembelajaran dan

media yang akan

diterapkan dalam

pembelajaran agar siswa dapat lebih bersemangat

 Peserta didik berdoa dan absensi

 Peserta didik duduk membentuk kelompok, diantara setiap kelompok terdiri dari dua sampai empat siswa

 Peserta didik menyimak penjelasan guru berhubungan dengan tujuan pembelajaran

5 menit

3 menit

Kegiatan Inti a. Eksplorasi

 Guru dan murid bertanya jawab tentang layanan informasi yang ada di internet

 Guru menjelaskan layanan informasi yang ada di

internet dan cara

menggunakan layanan

 Peserta didik mengikuti sesi tanya jawab

 Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai layanan informasi yang ada di internet

5 menit

(5)

64 informasi tersebut yang

akan dipelajari nantinya

b. Elaborasi

 Guru meminta siswa

mengikuti dan

mempraktekkan materi yang telah di berikan dalam bentuk media video tutorial

 Guru mengawasi jalannya proses belajar mengajar

c. Konfirmasi

 Guru meninjau ulang

terhadap materi yang telah dipelajari dan memberikan

kesempatan kepada

peserta didik untuk bertanya apa yang belum dimengerti.

 Guru menyimpulkan

pembelajaran yang telah dilakukan.

 Dalam proses ini siswa akan melakukan pembelajaran tentang layanan informasi yang ada di internet dalam pembuatan email melalui video tutorial yang sudah disedakan disetiap komputer.

 Peserta didik diminta untuk mencatat poin-poin penting dari materi.

 Peserta didik bertanya apa yang belum mereka pahami.

 Peserta didik menyimak apa yang guru sampaikan

31 menit

5 menit

Penutup

 Guru memberi ulasan

singkat tentang materi

selanjutnya dan

memberikan tugas untuk

mempelajari materi

berikutnya

 Guru mengkondisikan

kelas dan menutup

pembelajaran dengan doa.

 Siswa mendengarkan ulasan

selanjutnya dan mengerjakan tugas yang sudah disediakan

 Peserta didik mengkondisikan

diri untuk mengakhiri

pembelajaran. Kemudian berdoa dan memberikan salam penutup.

5 menit

(6)

65 Pertemuan ke 2. (2 x 40 Menit)

c. Apersepsi

 Guru mengkodisikan kelas agar siap untuk melakukan pembelajaran. Memulai dengan doa dan absensi siswa.

d. Motivasi

media yang akan

diterapkan dalam

5 menit

3 menit

Kegiatan Inti d. Eksplorasi

 Guru dan murid bertanya jawab tentang pembuatan email, menulis dan mengirim email

 Guru menjelaskan secara singkat tentang menulis dan mengirim email

e. Elaborasi

 Guru meminta siswa yang

belum menyelesaikan

pembuatan email untuk menyelesaikannya terlebih dahulu

mengikuti dan

mempraktekkan materi yang telah di berikan

 Peserta didik menyimak penjelasan guru

 Siswa yang menyelesaikan pembuatan e-mail

 Dalam proses ini siswa akan melakukan pembelajaran tentang layanan informasi yang ada di internet dalam menulis dan

5 menit

(7)

66 dalam bentuk media video

tutorial

f. Konfirmasi

kesempatan kepada

mengirim email melalui media video tutorial yang sudah disedakan disetiap komputer.

5 menit

Penutup

selanjutnya dan

memberikan tugas kepada siswa

kelas dan menutup

14 menit

3 menit

G. Alat, media dan sumber belajar 1. Alat - Media:

a. Laptop

b. LCD Projector c. Speaker d. Video Tutorial 2. Sumber Belajar:

(8)

67 H. Penilaian

1. Teknik penilaian Tes tertulis 2. Bentuk instrument

Soal pilihan ganda (terlampir) 3. Teknik penilaian tes :

I. KKM 78

Salatiga, 4 Desember 2014

(9)

68

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS II

SEKOLAH : SMP Negeri 8 Salatiga MATA PELAJARAN

KELAS/SEMESTER : :

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) IX/2 (Dua)

Alokasi Waktu : 2x40 menit

A. Standar Kompetensi

2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi B. Kompetensi Dasar

2.2 Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet. C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu: Pertemuan ke 1 (2x40)

 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet  Menggunakan layanan email

o Membuka dan membalas E-mail o Mengirim file lampiran di E-mail Pertemuan ke 1 (2x40)

 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet  Menggunakan layanan email

o Menyimpan file attachment dari E-mail o Menghapus E-mail

Karakter siswa yang diharapkan:  Disiplin (Discipline)  Tekun (diligence)

(10)

69 D. Materi Pembelajaran

Layanan Internet : E-mail E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Model CTL 2. Praktikum

3. Penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke 1. (2 x 4 Menit)

a. Apersepsi

b. Motivasi

media yang akan

diterapkan dalam

5 menit

3 menit

 Guru dan murid bertanya jawab tentang membuka dan membalas email serta cara melampirkan file pada email

 Guru menjelaskan secara singkat tentang membuka dan membalas email serta melampirkan file pada

 Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai membuka dan membalas email serta melampirkan file pada

5 menit

(11)

70 email

b. Elaborasi

mengikuti dan

mempraktekkan materi tentang membuka dan membalas email serta cara melampirkan file pada email yang telah di berikan dalam bentuk media video tutorial

c. Konfirmasi

kesempatan kepada

email

 Dalam proses ini siswa akan melakukan pembelajaran tentang cara membuka dan membalas email serta cara melampirkan file pada email melalui video tutorial yang sudah disedakan disetiap komputer.

31 menit

5 menit

Penutup

selanjutnya dan

mempelajari materi

berikutnya

kelas dan menutup

5 menit

(12)

71 Pertemuan ke 2. (2 x 40 Menit)

a. Apersepsi

b. Motivasi

media yang akan

diterapkan dalam

5 menit

3 menit

 Guru dan murid bertanya jawab tentang menyimpan file lampiran dari email dan menghapus email yang sudah tidak terpakai

 Guru menjelaskan secara

singkat tentang

menyimpan file lampiran dari email dan menghapus email yang sudah tidak terpakai

b. Elaborasi

mengikuti dan

mempraktekkan materi tentang menyimpan file lampiran dari email dan menghapus email yang

 Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai menyimpan file lampiran dari email dan menghapus email yang sudah tidak terpakai

 Dalam proses ini siswa akan melakukan pembelajaran tentang cara menyimpan file lampiran dari email dan menghapus email yang sudah tidak terpakai melalui media video tutorial

5 menit

15 menit

(13)

72 sudah tidak terpakai yang

telah di berikan dalam bentuk media video tutorial

c. Konfirmasi

kesempatan kepada

yang sudah disedakan disetiap komputer.

5 menit

Penutup

selanjutnya dan

mempelajari materi

berikutnya

kelas dan menutup

5 menit

3 menit

G. Alat, media dan sumber belajar 1. Alat - Media:

a. Laptop

b. LCD Projector c. Speaker d. Video Tutorial 2. Sumber Belajar:

(14)

73 H. Penilaian

1. Teknik penilaian Tes tertulis 2. Bentuk instrument

Soal pilihan ganda (terlampir) 3. Teknik penilaian tes :

I. KKM 78

Salatiga, 4 Desember 2014

(15)

74 Lampiran 3. Soal Evaluasi

SOAL TES SIKLUS 1

Nama/ No. absen :

Kelas :

Mata Pelajaran : TIK- Layanan Informasi di Internet

A. Pilihlah a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar!

1. Berikut ini yang merupakan jenis-jenis pelayanan yang terdapat di internet, kecuali…

a. Chatting b. E-mail

c. Membuat program

d. Gopher

2. E-mail tak berguna yang memenuhi mailbox kita disebut…

a. Used mail

b. Junk-e-mail

c. Bad mail d. Wrong mail

3. Istilah remote login merupakan istilah lain dari... a. Chat room

b. gopher c. newsgroup

d. telnet

4. Penulisan program browser pertama dan WWW adalah … a. Graham Bell

b. Tim Berners Lee

c. Bill Gates d. Netscape

5. Pelayanan yang dapat memudahkan kita untuk mengirim e-mail kesatu alamat e-mail, kemudian didistribusikan secara otomatis ke beberapa alamat e-mail adalah …

a. E-mail

b. Mailing list

c. gopher d. newsgroup

6. Istilah memabalas e-mail secara langsung setelah kita membacanya adalah … a. Sign out

(16)

75

c. reply

d. forward

7. Dibawah ini adalah contoh webmail gratis, kecuali… a. www.yahoo.com

b. www.gmail.com

c. www.facebook.com

d. www.plasa.com

8. POP mail bisa dibaca dalam kondisi tidak terhubung ke internet, kondisi tidak terhubung internet biasa disebut…

a. Off b. Offline c. On

d. Online

9. Di bawah ini contoh website internet dengan domain pendidikan adalah… a. http://www.yahoo.com

b. http://www.lycos.edu

c. http://www.geocities.com

d. http://www.ilmukomputer.com

10. layanan internet yang dapat memungkinkan kita untuk mengakses informasi dari komputer lain adalah…

a. Gopher

b. telnet

c. e-mail d. mailing list

11. Kita dapat saling berdiskusi dengan pemakai internet lain dengan menggunakan fasilitas…

a. telnet b. e-commerce

c. chat group

d. gopher

12. Fasilitas yang dapat memungkinkan kita untuk melakukan transaksi perdagangan di internet adalah…

a. E-mail

b. E-commerce

c. website d. telnet

13. Kelompok diskusi di internet disebut juga…

a. Newsgroup

b. blog c. gopher d. mailing list

14. Layanan yang memungkinkan tampilan internet dapat dihiasi dengan gambar, animasi, dan lainnya disebut…

(17)

76

d. www

15. Informasi yang disusun secara hierarki berbasis menu teks disebut… a. www

b. telnet

c. gopher

d. blog

16. Salah satu kelebihan e-commerce dibandingkan perdagangan biasa adalah… a. Harus terhubung ke internet

b. Transaksi dapat dilakukan 24 jam

c. Meningkatkan biaya d. Mempunyai karyawan 17. Jenis e-commerce adalah…

a. B2B dan B2D

b. B2B dan B2C

c. B2C dan B2A d. B2C dan B2C

18. Di bawah ini contoh website untuk menjajakan produk dan servis, kecuali … a. http://www.amazon.com

b. http://www.ebay.edu c. http://www.netmarket.com

d. http://www.lycos.edu

19. Aktivitas perbankan yang dilakukan dari rumah, kantor, atau tempat-tempat lain dengan memanfaatkan interne disebutt…

a. E-banking

b. E-commerce c. E-book d. E-learning

20. Kegiatan belajar pada tempat yang saling berjauhan dengan menggunakan media tertentu…

a. E-banking b. E-commerce c. E-book

(18)

77 SOAL TES

SIKLUS 2

Nama/ No. absen :

Kelas :

Mata Pelajaran : TIK- Layanan Informasi di Internet

A. Pilihlah a, b, c, atau d sebagai jawaban yang paling benar! 1. Mendaftar e-mail ke penyedia layanan e-mail gratis sering disebut…

a. Sign Up

b. attachment c. freedom d. login

2. Kata I Agree dalam pengisian formulir pendaftaran email memiliki arti… a. daftar

b. izin c. kirim

d. setuju

3. Untuk masuk dan membaca pesan e-mail langkah pertama yang kita lakukan adalah dengan menglik…

a. log in

b. sign off c. sign out d. sign up

4. Kata sandi atau kata kunci yang digunakan untuk login disebut… a. account

b. login

c. password

d. username

5. Untuk mengakhiri sesi e-mail maka kita klik tombol… a. Close

b. Sign out / Log Out

c. Sign in / Log in d. Back

6. Pengertian spam dalam sebuah e-mail adalah… a. tempat file (pesan masuk)

b. draft pesan yang anda simpan

c. berisi file (email yang telah anda kirim)

(19)

78 7. Apa fungsi “cc” pada gambar dibawah ini…

a. untuk melampirkan pesan b. untuk mengirim pesan

c. untuk menambahkan penerima email

d. untuk menghapus alamat email

8. Tombol Reply yang ada saat membuka e-mail, digunakan untuk ... e-mail. a. menghapus

b. men-download c. mengembalikan

d. membalas

9. Icon berikut berfungsi untuk… a. memeriksa e-mail yang kita terima

b. mengirim e-mail

c. membaca e-mail d. membalas e-mail

10. Sarana untuk meneruskan email yang kita terima ke alamat email orang lain selain si pengirim email tersebut adalah...

a. inbox

b. forward

c. backup d. send

11. Pemberitahuan dibawah ini menunjukkan bahwa…

a. email sudah terkirim

b. email sudah tersimpan c. email tidak terkirim d. semua benar

12. icon berikut berfungsi untuk… a. memeriksa e-mail yang kita terima b. mengirim e-mail

c. melampirkan e-mail

d. membalas e-mail

13. Berapa total besar file yang dapat dikirim melalui email… a. 12 MB

b. 10 MB c. 15 MB

d. 25 MB

14. Lampiran dalam sebuah e-mail biasa disebut ….

a. attachment

(20)

79 d. milserver

15. Perintah “view” seperti gambar dibawah ini, digunakan untuk…

a. melihat file lampiran

b. mendownload file lampiran c. menghapus file lampiran d. semua benar

16. Untuk membatalkan penghapusan surat di webmail Yahoo,Anda dapat menggunakan folder…

a. draft b. sent c. bulk

d. trash

17. Setelah kita pilih file yang akan kita sertakan pada lampiran,lalu kita klik tombol…

a. Cancel b. Continue

c. Open

d. Close

18. Tanda yang digunakan sebagai pemisah username dan domain dalam penulisan alamat e-mail adalah…

a. © b. $ c. ®

d. @

19. Untuk menyimpan file lampiran dari email kita dapat mengklik tombol… a. Upload

b. Download

c. Open d. Save

20. Untuk menghapus email yang sudah tidak dibutuhkan dapat dilakukan dengan cara memberi tanda pada email tersebut, dan mengklik tombol…

a. Trash b. Cut c. Copy

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

92 Lampiran 5. Daftar Hasil Belajar Siswa

Daftar Nilai Pra Siklus Mata Pelajaran : TIK

Kelas/ Semester : IX E/ 1

No Nama Nilai Keterangan

1 AFITA SETYOWATI 80 Tuntas

2 AKTA PUTRI ANJALINA 80 Tuntas

3 ALDOVIO MILLENIO BRAMANTYAS 80 Tuntas

4 ANUGRAH ADHYAKSA T 90 Tuntas

5 CAHYO ROMADHON 70 Tidak Tuntas

6 DHIAN 70 Tidak Tuntas

7 DWIKY SURYA INDRASETIAWAN 70 Tidak Tuntas

8 DZAKY AFIQ PRASTOWO 60 Tidak Tuntas

19 MAULANA KUSUMA WARDANI 75 Tidak Tuntas

20 MUHAMAD IQBAL YODITAMA 80 Tuntas

21 NILASARI 80 Tuntas

22 RAHMADJI WIDJAYANTA 80 Tuntas

23 RIDHO ARIF FATKHUR ROHMAN 80 Tuntas

24 SITI MAZROATUN 80 Tuntas

25 SUKMA SAPUTRA 60 Tidak Tuntas

26 SULISTYOWATI 75 Tidak Tuntas

(34)

93

Daftar Nilai Siklus 1 Mata Pelajaran : TIK

5 CAHYO ROMADHON 70 Tidak Tuntas

7 DWIKY SURYA INDRASETIAWAN 80 Tuntas

17 LANANG WIDIYANTO 75 Tidak Tuntas

18 LINDA YUNIA SARI 80 Tuntas

19 MAULANA KUSUMA WARDANI 80 Tuntas

(35)

94

27 SYIFA AL QULUB 85 Tuntas

28 WAHYU NUR AINI 80 Tuntas

KKM 78

Rata-rata 79,11

Tertinggi 90,00

Terendah 60,00

Tuntas 21

(36)

95

Daftar Nilai Praktek Siklus 1

No Nama

Nilai Praktek Membuat

3 ALDOVIO MILLENIO BRAMANTYAS 80 80

(37)

96

27 SYIFA AL QULUB 80 80

28 WAHYU NUR AINI 80 65

Jumlah 2240 2150

Rata-rata 80 76,79

(38)

97

Daftar Nilai Praktek Siklus 2

No Nama

Nilai Praktek Membalas

Pesan

Mengirim File Lampiran

1 AFITA SETYOWATI 80 80

2 AKTA PUTRI ANJALINA 80 80

(39)

98

26 SULISTYOWATI 80 80

Jumlah 2240 2250

Rata-rata 80 79,46

(40)

99

Daftar Nilai Siklus 2 Mata Pelajaran : TIK

5 CAHYO ROMADHON 85 Tuntas

7 DWIKY SURYA INDRASETIAWAN 90 Tuntas

19 MAULANA KUSUMA WARDANI 85 Tuntas

(41)

100

27 SYIFA AL QULUB 85 Tuntas

28 WAHYU NUR AINI 85 Tuntas

KKM 78

Rata-rata 86,43

Tertinggi 95,00

Terendah 75,00

Tuntas 25

(42)

101

Daftar Nilai Praktek Siklus 1 Mata Pelajaran : TIK

No Nama

Nilai Membuat Akun Email

Mengirim Pesan

1 AFITA SETYOWATI 80 80

2 AKTA PUTRI ANJALINA 80 80

(43)

102

25 SUKMA SAPUTRA 80 70

Jumlah 2240 2150

Rata-rata 80 76,

(44)

103

Daftar Nilai Praktek Siklus 2 Mata Pelajaran : TIK

(45)

104

24 SITI MAZROATUN 80 80

25 SUKMA SAPUTRA 80 80

Jumlah 2240 2225

Rata-rata 80 79,46

(46)

(47)

(48)

(49)

108

Rubrik Penskoran Uji Kelayakan Media

No Kriteria Nilai Keterangan

1 Media pembelajaran dapat digunakan

untuk pembelajaran secara

klasikal/kelompok, individual serta setting di kelas, rumah

SB Media dapat digunakan untuk

pembelajaran individu, kelompok, serta setting di kelas dan rumah

B Media dapat digunakan untuk

pembelajaran individu atau kelompok dan setting di kelas dan rumah

K Media dapat digunakan untuk

pembelajaran individu atau kelompok dan kelas

SK Media tidak dapat digunakan untuk pembelajaran individu, kelompok, serta setting di kelas dan rumah

2 Media pembelajaran mewakili materi

dan sesuai dengan tujuan

pembelajaran

SB Media pembelajaran mewakili materi dan sesuai dengan tujuan pembelajaran B Media pembelajaran mewakili materi

dan sesuai dengan tujuan pembelajaran

tetapi tidak mampu mencakup

keseluruhan tujuan pembelajaran

K Media pembelajaran mewakili materi atau sesuai dengan tujuan pembelajaran SK Media pembelajaran tidak mewakili

materi dan tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran

3 Penggunaan bahasa SB Bahasa yang digunakan menggunakan

(50)

109

B Bahasa yang digunakan menggunakan bahasa baku pada keseluruhan materi dan mudah dipahami oleh siswa

K Bahasa yang digunakan menggunakan bahasa baku tetapi tidak pada keseluruhan materi

SK Bahasa yang digunakan tidak

menggunakan bahasa baku pada keseluruhan materi dan tidak dapat dipahami siswa

4 Pengemasan secara multimedia SB Pengemasan secara multimedia,

terdapat didalamnya teks, animasi, sound dan video sesuai dengan materi

B Pengemasan secara multimedia,

terdapat didalamnya hanya teks, sound dan video sesuai dengan materi

K Pengemasan secara multimedia,

terdapat didalamnya hanya sound dan video sesuai dengan materi

SK Pengemasan tidak secara multimedia 5 Audio (backsound dan narasi) SB Suara narasi sangat jelas serta mudah

dimengerti dan backsound tidak mengganggu pembelajaran

B Suara narasi jelas serta mudah dimengerti dan suara backsound kurang serasi dengan suara narasi

K Suara narasi jelas dan mudah dimengerti

(51)

110

6 Kualitas Video SB Video yang ditampilkan memiliki

kualitas gambar yang baik, jelas dan mudah dipahami

B Video yang ditampilkan memiliki kualitas gambar yang baik dan mudah dipahami tetapi ukuran video kecil K Video yang ditampilkan memiliki

kualitas gambar yang baik atau mudah dipahami tetapi ukuran video kecil SK Video yang ditampilkan memiliki

kualitas gambar yang tidak baik, tidak jelas dan sulit dipahami

7 Teks/tulisan yang digunakan sebagai keterangan

SB Tulisan menggunakan ukuran dan bentuk huruf yang dapat dibaca, warna tulisan kontras/dapat dibedakan antara warna tulisan dengan warna latar belakang

B Tulisan menggunakan ukuran dan bentuk huruf yang dapat dibaca, warna tulisan sama dengan warna latar belakang sehingga tidak dapat dibaca K Tulisan menggunakan ukuran atau

bentuk huruf yang dapat dibaca, warna tulisan kontras/dapat dibedakan antara warna tulisan dengan warna latar belakang

(52)

(53)

(54)

(55)

(56)

(57)

(58)

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

139 Lampiran 9. Dokumentasi Foto

(81)

140

(82)

141

(83)