• Tidak ada hasil yang ditemukan

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN RPP. docx

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN RPP. docx"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP) MATA KULIAH : Keperawatan Kritis II

BEBAN STUDI : 3 SKS (1 T : 1 P :1 K)

SASARAN : Mahasiswa Prodi Ners TK IV

PJMA :

Tim Fasilitator : 1. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini membahas tentang prisip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan berhubungan dengan konsep instalasi kritis, sistem pelayanan kegawatdaruratan di rumah sakit, asuhan keperawatan multitrauma, syok, intoksikasi, monitoring pasien kritis dan resusitasi pasien kritis.

KOMPETENSI

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada blok keperawatan kritis mahasiswa akan mampu:

1. Memahami konsep BLS pada berbagai tingkat usia dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan

2. Memahami prosedur pelaksanaan BLS pada berbagai tingkat usia dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.

3. Mempu melaksanakan pengkajian terhadap pelaksanaan BLS pada berbagai tingkat usia dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan 4. Memberikan penyuluhan kepada masyarakat tentang BLS pada berbagai tingkat usia dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan Pertemua

n Tgl/Waktu Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan Kajian

Metode

Pembelajaran Kriteria Penilaian Fasilitator I

07.30-09.10

Memahami tentang BLS I. Reviwe BLS 1.Tujuan 2.Kriteria 3.SPO

Lecture Kemampuan

dalam memahami dan menjelaskan kembali BLS P1 09.10-11.30 Memahami tentang prosedur pelaksanaan

BSL

II. Simulasi BLS Lab Skill TIM

Kel 1 s/d 6 P2 12.30-14.30 Memahami pelaksanaan BLS III. Simulasi BLS Lab Skill

II 07.30-09.10 Pengkajian BLS 1. Triase

2. Alur pasien di IGD 3. Alur pasien di jalan raya 4. Alur pasien di masyarakat

Lecture

09.10-11.30 Memahami pelaksanakan pengkajian dan memahami alur pasien kritis

Praktek melakukan pengkajian Lab Skill TIM Kel 1 s/d 6 12.30-14.30 Memahami pelaksanakan pengkajian dan

memahami alur pasien kritis

(2)

BSL

Kel 1 s/d 6 09.10-11.30 Memahami tentang prosedur pelaksanaan

BSL Praktek Lab Skill

12.30-14.30 Memahami tentang prosedur pelaksanaan

BSL Praktep Lab Skill

IV 07.30-09.10 Mampu melaksanakan BLS Praktek UJIAN MID SPO

TIM 09.10-11.30 Mampu melaksanakan BLS Praktek

12.30-14.30 Mampu melaksanakan BLS Praktep

V 07.30-09.10 Melakukan seminar kelompok Seminar kelompok Lab Skill

TIM Kel 1 s/d 6 09.10-11.30 Simulasi kelompok Simulasi oleh kelompok Lab Skill

12.30-14.30 Melatih peserta seminar secara kelompok Melatih peserta seminar kelompok Lab Skill VI 07.30-09.10 Membawa pasien pribadi Melaksanakan praktek BLS Lab Skill

TIM Kel 1 s/d 6 09.10-11.30 Membawa pasien pribadi Melaksanakan praktek BLS Lab Skill

12.30-14.30 PERSIAPAN UNTUK SEMINAR BLS

VII 07.30-09.10 Melaksanakan penyuluhan BLS di 4 tempat TIM

kel 1-4 09.10-11.30

12.30-14.30

VIII 07.30-09.10 Melaksanakan penyuluhan BLS di 4 tempat TIM

kel 5-8 09.10-11.30

Referensi

Dokumen terkait

c. Fakta bahwa jumlah komparatif dalam laporan laba rugi, laporan perubahan ekuitas, laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan tidak dapat

Untuk itu dilakukan percobaan penggunaan kapas dalam proses penyaringan dengan perkiraan contoh yang sangat halus tidak langsung menutupi pori cawan masir, akan tetapi terlebih

mangrove namun kondisi aktualnya tambak (Gambar 30). Arahan kebijakan rehabilitasi mangrove dengan pendekatan sistem silvofishery ini menjadi jalan tengah yang

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan Akhir dengan judul

Zaman tanım alanında yapılacak deprem hesabı için kaydedilmis depremler veya kaynak ve dalga yayılımı özellikleri fiziksel olarak benzestirilmis yer hareketleri kullanılabilir.

vasi belajar ama-sama rti dengan h semester nologi Pendid ini berarti se sikap belajar akin baik ju m mata kulia at dari gamb at bahwa seb dekati garis terlalu

Lapisan tanah di lokasi pengukuran dengan nilai resistivitas 61,7 Ωm s/d 189 Ωm (warna biru) diinterpretasikan sebagai batuan yang tercemar oleh polutan air lindi

Pengukuran menggunakan spektrometer massa menkonfirmasi bahwa senyawa oksotrinuklir memiliki ligan terminal piridin yang mudah terfragmentasi yang ditandai dengan