RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Pengajaran Terbimbing SDN Pekauman 7 Kota Tegal
Kelas IV
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Oleh
Dian Aprilianingtyas 1401412452
Guru Pamong: Eka Kartika P. Dosen Pembimbing : Drs. Suhardi, M.Pd
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SDN Pekauman 7 Tegal
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS : IV (Empat)
SEMESTER : I (Satu)
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit. A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan fungsinya. C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
2.1.1. Mengidentifikasi bagian-bagian akar tumbuhan. 2.1.2. Menjelaskan fungsi akar pada tumbuhan.
2.1.3.Mendeskripsikan jenis akar tunggang dan serabut. D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tumbuhan dengan tepat.
2. Melalui model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian akar dan fungsinya.
3. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan fungsi akar bagi tumbuhan dengan tepat.
4. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri akar tunggang.
5. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri akar serabut.
6. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan tumbuhan yang memiliki akar tunggang.
7. Melalui Model NHT dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan tumbuhan yang memiliki akar serabut.
Karakter siswa yang diharapkan : tekun, kerja sama, ketelitian, toleransi, percaya diri, disiplin, dan keberanian.
E. MATERI AJAR
F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN Pendekatan: Cooperative Learning
Metode/Model :
1. Model Number Head Together 2. Picture and Picture
3. Mind Mapping
a. Guru memberikan salam.
b. Guru menyuruh ketua kelas memimpin siswa lain untuk berdoa.
c. Guru melakukan presensi, memberikan motivasi dan membimbing siswa menyiapkan alat tulis.
d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan pertanyaan-pertanyaan awal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
e. Guru menunjukkan tanaman cabai sebagai media untuk menjelaskan bagian-bagian tumbuhan secara singkat.
7 Menit
2 Kegiatan Inti 50 Menit
a Eksplorasi
1) Guru menjelaskan materi struktur akar dan fungsinya menggunakan mind mapping dan bantuan media gambar akar.
2) Guru memberikan beberapa permasalahan dan melakukan tanya jawab dengan siswa.
3) Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dengan anggota masing-masing 4-5 anak.
4) Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah model “NHT”.
18 Menit
b Elaborasi
1) Masing-masing siswa mendapatkan nomor yang dipasang di kepala mereka.
2) Siswa berkelompok membuat yel-yel atau jargon khas kelompok.
3) Siswa berdiskusi mengerjakan soal pada lembar diskusi kelompok yang telah disiapkan guru.
4) Masing-masing kelompok diberi waktu untuk menampilkan yel/ jargon khas kelompok. 5) Guru menyebut satu nomor.
6) Siswa dari tiap kelompok dengan nomor yang sama mengangkat tangan dan menjadi perwakilan kelompok.
7) Siswa yang telah ditunjuk kemudian maju secara bergiliran untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas.
c Konfirmasi
1) Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi hasil permainan yaitu dengan memberikan tanda bintang kepada kelompok yang dapat menjawab dengan benar.
2) Siswa melakukan refleksi dengan bimbingan guru dan diingatkan kembali mengenai kegiatan-kegiatan selama pembelajaran berlangsung untuk menggali pengalaman belajar.
Dengan menanyakan:
a) Apa saja materi yang kita bahas hari ini? b) Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? c) Apakah ada yang ingin ditanyakan?
3) Siswa yang kurang berpartisipasi aktif diberi motivasi.
7 Menit
3 Kegiatan Penutup 13 Menit
a. Siswa mengerjakan soal pada lembar evaluasi. b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil evaluasi.
c. Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan materi.
d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.
H. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Wahyono, Budi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4 untuk SD/MI Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Rositawaty.2008.Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI Kelas IV.Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. 3. Tanaman Cabai.
4. Gambar bagian-bagian akar. I. PENILAIAN
Prosedur penilaian :
2. Tes Proses : Saat proses pembelajaran berlangsung 3. Tes Akhir : Saat pembelajaran berakhir
4. Teknik penilaian : Tes tertulis, tes unjuk kerja
5. Jenis penilaian : Tes lisan selama proses pembelajaran, tertulis 6. Bentuk Penilaian : Pilihan Ganda.
J. LAMPIRAN 1. Materi ajar
2. Lembar Diskusi Kelompok 3. Lembar Evaluasi Individu
4. Kunci Jawaban Lembar Diskusi Kelompok dan Evaluasi Individu 5. Penilaian
Tegal, 28 Agustus 2015
Guru Kelas IV, Praktikan,
Darman, S.Pd. Dian Aprilianingtyas NIP. 195804101979111004 NIM. 1401412452
LAMPIRAN 1
Bagian-bagian Tumbuhan dan Fungsinya
Tumbuhan termasuk dalam makhluk hidup, mengapa? Karena tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang. Bagaimana tumbuhan dapat tumbuh dan berkembang? Seperti halnya makhluk hidup lain, tumbuhan juga memiliki bagian-bagian yang penting. Bagian-bagian-bagian tersebut memiliki fungsi masing-masing dalam proses kehidupannya. Bagian-bagian tersebut antara lain akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji.
1. Struktur Akar
umumnya akar berada di dalam tanah. Akar biasanya berwarna keputih-putihan atau kekuning-kuningan. Bentuk akar sebagian besar meruncing pada ujungnya. Bentuk runcing memudahkan akar menembus tanah. Secara umum, akar memiliki beberapa bagian utama. Bagian-bagian tersebut adalah inti akar, rambut akar, dan tudung akar. Perhatikan gambar berikut!
a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan.
b. Rambut Akar. Rambut akar atau bulu-bulu akar berbentuk serabut halus. Rambut akar terletak di dinding luar akar. Fungsi rambut akar adalah mencari jalan di antara butiran tanah. Hal inilah
yang menyebabkan akar dapat menembus masuk ke dalam tanah. Selain itu, rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam tanah.
c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Bagian ini melindungi akar saat menembus tanah.
2. Jenis-jenis Akar
Akar dikelompokkan menjadi dua, yaitu akar serabut dan akar tunggang. Bagaimanakah ciri-ciri akar serabut dan akar tunggang? Untuk lebih jelasnya, pelajarilah materi berikut ini dengan saksama!
a. Akar Serabut
Akar serabut berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut relatif kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar semacam ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil). Misalnya kelapa, rumput, padi, jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok. b. Akar Tunggang
Akar tunggang adalah akar yang terdiri atas satu akar besar yang merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan cabang dari akar utama. Perbedaan antara akar utama dan akar cabang sangat nyata. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
Misalnya, kedelai, mangga, jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati, belimbing.
3. Fungsi Akar
Bagi tumbuhan akar memiliki beberapa kegunaan, antara lain, untuk menyerap air dan zat hara, untuk menunjang berdirinya tumbuhan, serta untuk menyimpan cadangan makanan.
a. Menyerap air dan zat hara (mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat hara untuk kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh kebutuhannya tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah dengan menggunakan akar. Oleh karena itu, sering dijumpai akar tumbuh memanjang menuju sumber yang banyak mengandung air.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan. Akar yang tertancap ke dalam tanah berfungsi seperti pondasi bangunan. Akar membuat tumbuhan dapat berdiri kokoh di atas tanah. Oleh karena itu, tumbuhan dapat bertahan dari terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan. Selain menyerap air dan zat hara, akar juga menyerap udara dari dalam tanah. Hal ini mungkin dilakukan karena pada tanah terdapat pori-pori. Melalui pori-pori tersebut akar tumbuhan memperoleh udara dari dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan tertentu, seperti ubi dan bengkoang, akar digunakan sebagai tempat menyimpan makanan cadangan. Biasanya, akar pada tumbuhan tersebut akan membesar seiring banyaknya makanan cadangan yang tersimpan. Makanan cadangan ini digunakan saat menghadapi musim kemarau atau ketika kesulitan mencari sumber makanan.
LAMPIRAN 2
LEMBAR DISKUSI KELOMPOK
Nama Kelompok : ... Nama Anggota Kelompok : 1... 2... 3... 4... 5...
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! Diskusikan bersama teman sekelompokmu!
1. Perhatikan gambar di bawah ini! Sebutkan dan jelaskan fungsi masing-masing bagian akar!
No .
Nama Bagian Akar Fungsi Bagian Akar
1.
1
2
2. 3.
2. Jelaskan ciri-ciri akar tunggang!
Jawab:... ... ... ... 3. Jelaskan ciri-ciri akar serabut!
Jawab:... ... ... ... 4. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar tunggang!
Jawab:... ... ... 5. Sebutkan 5 contoh tumbuhan yang memiliki akar serabut!
Jawab:... ... ... 6. Jelaskan fungsi akar bagi tumbuhan!
LAMPIRAN 3
LEMBAR EVALUASI INDIVIDU
Nama :
Kelas :
Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d!
1. Tumbuhan berkeping dua umumnya memiliki akar ....
a. gantung. c. tunggang.
b. serabut. d. tunjang.
2. Di antara tanaman berikut, yang tidak memiliki akar tunggang adalah .... a. pohon Mangga. c. pohon Jeruk.
b. pohon Salak. d. pohon Belimbing.
3. Perhatikan gambar tanaman jagung, ubi jalar, ketela pohon, dan kacang tanah!
Tanaman pada gambar di
atas yang memiliki akar
sebagai tempat
menyimpan cadangan makanan adalah ....
a. 1,2, dan 3. c. 1, 3, dan 4. b. 2, 3, dan 4. d. 1, 2, dan 4.
4. Bagian akar yang berfungsi menyerap air dari dalam tanah adalah .... a. rambut akar. c. inti akar.
b. tudung akar. d. cabang akar.
5. Bagi tumbuhan, akar memiliki beberapa kegunaan, kecuali ....
selamat mengerjakan
-LAMPIRAN 4
a. Inti Akar. Inti akar terdiri atas pembuluh kayu dan pembuluh tapis. Pembuluh kayu berfungsi mengangkut air dari akar ke daun. Pembuluh tapis berfungsi mengangkut hasil fotosintesis dari daun ke seluruh bagian tumbuhan.
b. Rambut Akar. Fungsi rambut akar adalah mencari jalan di antara butiran tanah. Selain itu, rambut akar juga berfungsi menyerap air dari dalam tanah.
c. Tudung Akar. Tudung akar terletak di ujung akar. Bagian ini melindungi akar saat menembus tanah.
2. Ciri-ciri akar tunggang yaitu terdiri atas satu akar besar yang merupakan kelanjutan batang, sedangkan akar-akar yang lain merupakan cabang dari akar utama. Jenis akar ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping dua (dikotil).
3. Ciri-ciri akar serabut yaitu berbentuk seperti serabut. Ukuran akar serabut relatif kecil, tumbuh di pangkal batang, dan besarnya hampir sama. Akar semacam ini dimiliki oleh tumbuhan berkeping satu (monokotil).
4. Contoh tumbuhan yang memiliki akar tunggang adalah kedelai, mangga, jeruk, melinjo, cabai, melati, mahoni, jati, dan belimbing.
5. Contoh tumbuhan yang memiliki akar serabut adalah kelapa, rumput, padi, jagung, tebu, anggrek, salak, dan tumbuhan hasil mencangkok.
6. Akar memiliki beberapa fungsi, antara lain sebagai berikut.
a. Menyerap air dan zat hara (mineral). Tumbuhan memerlukan air dan zat hara untuk kelangsungan hidupnya. Untuk memperoleh kebutuhannya tersebut, tumbuhan menyerapnya dari dalam tanah dengan menggunakan akar.
b. Menunjang berdirinya tumbuhan. Akar membuat tumbuhan dapat berdiri kokoh di atas tanah. Oleh karena itu, tumbuhan dapat bertahan dari terjangan angin kencang dan hujan deras.
c. Sebagai alat pernapasan. Akar juga menyerap udara dari dalam tanah.
d. Sebagai penyimpan makanan cadangan. Pada tumbuhan
Makanan cadangan ini digunakan saat menghadapi musim kemarau atau ketika kesulitan mencari sumber makanan.
KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI INDIVIDU 1. C
2. B 3. B 4. A 5. D
LAMPIRAN 5
PENILAIAN 1. Produk (Hasil Diskusi)
No
. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * menjawab 6 soal dengan benar * menjawab 5 soal dengan benar
* menjawab 4 soal dengan benar * menjawab 3 soal dengan benar
* menjawab kurang dari 3 soal dengan benar
3 2 1 2. Hasil Evaluasi Individu
No
. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
Pengetahuan
Sikap
* menjawab 5 soal dengan benar * menjawab 4 soal dengan benar * menjawab 3 soal dengan benar * menjawab 2 soal dengan benar * menjawab 1 soal dengan benar * menjawab 0 soal dengan benar * Sangat aktif
k h SkorJumla Nilai Pengetahuan Sikap 7 Inne Aisha Nabilla 8 Moh. Gilang Maulana 9 Mufti Himawan D. 10 M. Gilang Prasetya 11 Muh. Rahmadi V. 12 Muhamad Septi P. 13 Putri Naila Nur R. 14 Rifa Mufidah 15 Riski Ramadani 16 Risqi Safanurokhman 17 Sayfa Husainah 18 Sella Titan Damay 19 Silva Amelia 20 Syafa’na Alviani 21 Syerra Putri Ningrum 22 Ummi Atikah
25 Zaidan Azad 26 Zaki Zakaria 27 Rugayah Salim A. 28 Fatin Rima S. 29 Frizi Arya Saputra
CATATAN :
Nilai = Jumlah skor X 5
