B A B I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan kesehatan sebagai upaya untuk mempengaruhi orang lain untukmelaksanakan perilaku hidup sehat, mencakup berbagai dimensi dan kegiatan-kegiatan intelektual, psikologi dan sosial yang diperlukan untuk meningkatkan kemampuan individu dalam mengambil keputusan secara sadar dan yang mempengaruhi kesejahteraan diri, keluarga dan masyarakat. Petugas kesehatan khusus nya kita sebagai perawat cenderung melakukan pendekatan pada klien baik individu, keluarga, kelompok maupun masyarakat dengan perspektif pendidikan kesehatan.
Salah satu tantangan terbesar perawat adalah membantu mereka untuk mempraktekkan gaya hidup sehat. Pendidikan kesehatan adalah dasar atau cara yang efektif dalam hal ini. Pendidikan kesehatan tidak hanya berfokus pada kebutuhan klien terhadap kondisi penyakit saat ini, akan tetapi yang lebih penting adalah berfokus pada program upaya pencegahan masalah kesehatan melalui pendidikan kesehatan.
B. Rumusan masalah
1. Apa pengertian dari pendidikan kesehatan? 2. Apa prinsip dari pendidikan kesehatan? 3. Apa tujuan dari pendidikan kesehatan? 4. Siapa
Pendidikan kesehatan sangat berperan penting dalam upaya peningkatan kesehatan baik pada idividu, keluarga, kelompok dan masyarakat. Pendidikan kesehatan menekankan pada perubahan sikap untuk mencapai hidup sehat
B A B II
PEMBAHASAN
Pendidikan kesehatan terdiri dari dua kata, yaitu kata pendidikan dan kesehatan itu sendiri. Ada beberapa pengertian dari kata pendidikan seperti yang dikemukakan oleh triwibowo, 2015, pendidikan pada dasarnya dalah segala upaya yang terencana untuk mempengaruhi, memberikan perlindungan dan bantuan sehingga peserta memiliki kemampuan untuk berperilaku sesuai harapan. Atau dapat juga dikatakan bahwa pendidikan sebagai proses pendewasaan pribadi. Pendidikan merupakan proses bimbingan dan tuntunan untuk mencapai tujuan-tujuan tertentu dan tampak adanya perubahan-perubahan dalam diri peserta didik. Pendidikan juga dapat diartikan sebagai sebuah proses perencanaan yang sistematis dan digunakan secara sengaja untuk memberikan pengaruh terhadap perilaku melalui suatu proses perubahan pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Pendidikan adalah suatu proses pencapaian tujuan, yaitu bahwa pendidikan merupakan serangkaian kegiatan yang bermula dari kondisi-kondisi aktual dari individu yang belajar, tertuju pada pencapaian individu yang diharapkan.
Kesehatan adalah suatu kualitas atau kondisi sejahtera,bahkan pada orang dengan penyakit kronis, terutama menjadi kuat, sehat, dan bugar. Kesehatan tidak hanya sesederhana bebas dari manifestasi klini, kesehatan juga melibatkan kesejahteraan mental, fisik,dan spiritual [ CITATION Bla14 \l 1057 ]. Kesehatan level tinggi adalah suatu metode fungsi yang berorientasi memaksimalkan potensi individu di dalam lingkungan. Kesehatan level tinggi mencakup kenaikan menuju fungsi yang lebih tinggi, integrasi seluruh aspek pada individu tersebut dan masa depan yang terbuka dengan memaksimalkan potensi.
kesehatan adalah alat yang digunakan untuk memberi penerangan yang baik kepada masyarakat, sehingga masyarakat mampu mengenal kebutuhan kesehatan dirinya, keluarga dan kelompok dalam meningkatkan kesehatannya. Pendidikan kesehatan juga dapat diartikan sebagai penambahan pengetahuan dan kemampuan seseorang melalui teknik praktek belajar atau instruksi. Pendidikan kesehatan sebagai sekumpulan pengalaman yang bermanfaat dalam mempengaruhi perilaku kesehatan, proses yang lebih sekedar penyampaian fakta, kebutuhan yang melibatkan peserta dalam proses jauh yang lebih besar [ CITATION Tri15 \l 1057 ].
Secara konsep pendidikan kesehatan adalah upaya untuk mempengaruhi, dan atau mengajak orang lain, baik individu, kelompok atau masyarakat agar melaksanakan perilaku hidup sehat. Secara operasional, pendidikan kesehatan adalah semua kegiatan untuk memberikan dan atau meningkatkan pengetahuan, sikap, dan praktik masyarakat dalam memelihara dan meningkatkan kesehatan mereka sendiri.
Dikaitkan dengan kesehatan komunitas, Pendidikan kesehatan merupakan salah satu bentuk strategi intervensi atau upaya yang dilakukan dalam pelayanan keperawatan komunitas. Pendidikan kesehatan mencakuppemberian informasi yang sesuai, spesifik, diulang terus menerus sehingga dapat memfasilitasi perubahan perilaku kesehatan. Program pendidikan kesehatan digunakan untuk meningkatkan kemampuan seseorang dalam merubah
Menurut dalam bukunya, ada berbagai pengertian pendidikan kesehatan :
1. Azwar (2005), pendidikan kesehatan adalah unsur program kesehatan dan kedokteran yang didalamnya terkandung rencana untuk mengubah perilaku perseorangan dan masyarakat dengan tujuan untuk membantu tercapainya program pengobatan, rehabilitasi, pencegahan penyakit dan peningkatan kesehatan. 2. Nyswander (1947), pendidikan kesehatan adalah suatu proses
3. Grout (1958), pendidikan kesehatan adalah upaya menerjemahkan apa yang telah diketahui tentang kesehatan kedalam perilaku yang diinginkan dari perorangan ataupun masyarakat melalui proses pendidikan.
4. Bies & McEwen (2001), pendidikan kesehatan adalah aktivitas belajar yang dirancang sedemikian rupa sesuai dengan kondisi klien dan situasi tempat pembelajaran yang diberikan oleh tenaga profesional kepada individu, keluarga, dan kelompok msyarakat.
5. A joint Commitee on Terminologi in Health Educational of United State (1973) dalam Machfoedz, et.al. (2005), pendidikan kesehatan adalah suatu proses yang mencakup dimensi dan kegiatan-kegiatan intelektual, psikologis dan sosial yang diperlukan untuk meningkatkan kemampuan manusia dalam mengambil keputusan secara sadar dan yang mempengaruhi kesejahteraan diri, keluarga, dan masyarakat.
6. Stanhope & Lancaster (2004), pendidikan kesehatan adalah suatu kegiatan dalam rangka upaya promotif dan preventif dengan melakukan penyebaran informasi dan meningkatkan motivasi masyarakat untuk berperilaku sehat.
7. Setiawati & Dermawan (2008), pendidikan kesehatan merupakan serangkaian upaya yang ditujukan untuk mempengaruhi orang lain, baik individu, kelompok, keluarga, maupun masyarakat agar terlaksananya perilaku hidup sehat.
Kesimpulannya, pendidikan kesehatan adalah upuya yang dilakukan untuk memberikan pengetahuan sebagai dasar perubahan perilaku yang dapat meningkatkan status kesehatan individu, keluarga, kelompok, maupun masyarakat melalui aktivitas belajar.
B. Prinsip Pendidikan Kesehatan
Prinsip dalam pendidikan kesehatan yang perlu dipahami, yaitu : 1. Pendidikan kesehatan bukan hanya pelajaran di kelas, tetapi
merupakan kumpulan pengalaman di mana dan kapan saja dapat mempengaruhi pengetahuan sikap dan kebiasaan sasaran pendidikan.
pendidikan itu sendiri yand dapat mengubah sikap dan tingkah lakunya sendiri.
3. Seorang pendidik harus menciptakan sasaran individu , keluarga, kelompok, dan masyarakat dapat mengubah sikap dan tingkah lakunya sendiri.
4. Pendidikan kesehatan dikatakan berhasil jika sasaran pendidikan (individu, keluarga, kelompok, dan masyarakat) sudah mengubah sikap dan tingkah lakunya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan
C. Tujuan Pendidikan Kesehatan
Secara umum tujuan pendidikan kesehatan adalah mengubah perilaku individu atau masyarakat dibidang kesehatan. Tujuan yang lainnya juga adalah memberikan informasi pada individu atau masyarakat sehingga dapat mengubah status kesehatan seseorang atau masyarakat. Dapat juga dikatakan rumusan tujuan dari pendidikan kesehatan adalah :
1. Menjadikan sebagai suatu yang bernilai di masyarakat. Pendidikan kesehatan bertanggung jawab mengarahkancara-cara hidup sehat menjadi kebiasaan hidup masyarakat sehari-hari. 2. Menolong individu agar mampu secara mandiri atau kelompok
mengadakan kegiatan untuk mencapai tujuan hidup sehat
3. Mendorong pengembangan dan penggunaan sarana pelayanan kesehatan yang ada secara tepat.Penggunaan / pemanfaatan sarana pelayanan kesehatan yang ada kadang dilakukan secara berlebihan atau sebaliknya.
D. Sasaran Pendidikan Kesehatan 1. Sasaran Primer (primary Target)
Masyarakat pada umumnya menjadi sasaran langsung segala upaya pendidikan kesehatan. Sesuai dengan permasalahan kesehatan, saasaran ini dapat dikelompokkkan menjadi kepala keluarga untuk masalh kesehatan umum, ibu hamil dan menyusui untuk maslah KIA, anak sekolah untuk kesehatan remaja. Upaya promosi ini terhadap sasaran primer sejalan dengan strategi pemberdayaan masyarakat (empowerment). 2. Sasaran Sekunder (Secondary Target)
kelompok ini diharapkan dapat memberikan pendidikan kesehatan pada masyarakat dilingkungannya atau sekitarnya. Merka diharapkan menjadi role model, dan memberikan contoh penerapan pendidikan kesehatan yang telah diberikan. Upaya pendidikan kesehatan pada sasaran sekunder ini sejalan dengan strategi dukungan sosial (social support).
3. Sasaran Tersier (Tersier Target)
