• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Instruksi Sendiri dengan Programa (Programmed Self-Instructional Methods) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang dan Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN 02 Pelem Campurdarat Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Metode Instruksi Sendiri dengan Programa (Programmed Self-Instructional Methods) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang dan Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN 02 Pelem Campurdarat Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Abdhul, Masykur,Mathematical Intelligence,Jogjakarta:Ar-ruzz media,2008. Admin, http://heri1981.wordpress.com/pendidikan/jenis-dan-hasil-belajar/

Admin, http://psb-psma.org/content/blog/pengertian-pendekatan-strategi-metode-teknik-taktik-dan-model-pembelajaran (31/05/2012, 22:42)

Admin, http://whi5eza.wordpress.com/2011/04/21/pembelajaran-dan-pemahaman-konsep-matematika/

Admin, http://www.artikelbagus.com/2011/06/tujuan-instruksional.html (31/05/2012, 22:51)

Admin,http://www.smansatase.sch.id/index.php/component/content/article/57-artpend/72-hakmat (05/05 2012, jam 14.37).

Akhyak,Profil Pendidik Sukses, Surabaya:Lembaga Kajian Agama dan Filsafat,2005 Ari dan burhan,Ayo belajar matematika untuk SD dan MI kelas IV.jakarta:

departemen pendidikan nasional,2008.

Arikunto, Suharsimi,Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta,2006.

Asma, Nur,Model Pembelajaran Kooperatif,Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan, 2006.

Aqib, Zainal,Penelitian Tindakan Kelas,Bandung:Yrama Widya,2006.

Bungin, Burhan,Metodologi Penelitian Kualitatif,Jakarta:PT. Raja Grafindo Persada,2003.

E. Mulyasa,Kurikulum Berbasis Kompetensi,Bandung : Rosdakarya, 2003.

E. Mulyasa, Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung:Remaja rosda karya, 2007

Hamalik Oemar, Perencanaan pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Jakarta.Bumi Aksara, 2001.

Hamalik Oemar, Teknik Pengukuran dan Evaluasi Pendidikan, Bandung : Mandar Maju, 2001.

Herman Hudojo, Staregi Mengajar Belajar Matematika, Malang: IKIP Malang,1990.

_____________.,Pengembangan Kurikulum Matematika dan Pelaksanaanya di Depan Kelas, Surabaya: Usaha Nasional, 1979.

Idris, Jamaludin,Komplikasi Pemikiran Pendidikan, Yogyakarta:Suluh Press, 2005.

Milles dan Huberman, Analisis Data Kualitatif, terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohandi, Jakarta : Universitas Indonesia Pers, 1992.

(2)

153

Moleong, Lexy J, Metode Penelitian Kualitatif,Bandung : Rosdakarya, 2009.

Mudhoffir, Teknologi Instruksional.Bandung:Remaja Rosda Karya, 1990.

Nata, abidin, Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan.Jakarta:Raja Grafindo Persada, 2002.

Purwanto, Ngalim, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2002.

Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.

R. Soedjadi,Kiat – Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, Jakarta : Depdiknas, 2002

Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, 1999/2000.

Suherman, et. All, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 1993.

Suparno, Paul, Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik & Menyenangkan, Yogyakarta:Universitas Sanata Darma, 2007.

Suwarna, et.al, Pengajaran Mikro, Yogyakarta:Tiara Wacana, 2005.

Suwarno, Wiji, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan.Jogjakarta:Ar-Ruzz Media, 2009.

Referensi

Dokumen terkait

soedjadi, Kiat Pendidikan Matemmmatika di Indonesia,Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan ,.Jakarta :Dirjen Pendidikan Nasional.2000.. Slameto,Belajar

Hudoyo, Herman, 1998, “ Mengajar Belajar Matematika “, ( Jakarta, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal PendidikanTinggi Proyek Pengembangan Lembaga

R, Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia Konstantasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta : Direktoral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan

Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional.. “Pembelajaran

Sagala Saiful, Konsep dan Makna Pembelajaran , Alfabeta Bandung, 2005, Hal 13 Soedjadi R., Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, (Jakarta : Dirjen Dikti,

Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstansi Keadaan Masa Kini Menuju Masa Depan.. Jakarta: Direktorat Jenderal

Dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas sejauh mungkin harus digunakan class room excerding perpective, dalam arti permasalahan tidak terlihat terbatas

Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga tahun 2003 , Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Balai Pustaka , 2003. Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika di