S JKR 1100770 Bibliography

(1)

Wijayakusuma N G S D, 2016

PENDEKATAN BERMAIN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK DASAR RENANG GAYA BEBAS DI SMP NUGRAHA BANDUNG

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

80

DAFTAR PUSTAKA

A.M. Bandi Utama. (2010). Peningkatan Pembelajaran Dasar Gerak Renang Melalui Pendekatan Bermain Untuk Mahasiswa Prodi PJKR FIK UNY. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.

Arikunto, S. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Bahagia, Y. Suherman A. (2002). Pengertian Pendekatan Bermain. [online]. Tersedia: http://mari-berkawand.blogspot.com/2011/08/pengertian- · pendekatan-bermain.html [22 Januari 2016].

Bompa. (1994). Hakikat Pembelajaran Gerak Dasar Renang. [online]. Tersedia:http://pojokpenjas.wordpress.com/2007/11/12/hakikat-pendidikan- jasmani/renang/. [22 Januari 2016]

Daryanto. (2011). Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah. Yogyakarta: CV Gava Media.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Depdiknas. (2006). Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Sekolah dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta.

Elida, Prayitno. (1989). Motivasi dalam Belajar. Jakarta: Depdikbud.

Elizabeth B. Hurlock. (1978). Perkembangan Anak: Jakarta: Penerbit Erlangga_.

Ermawan, Susanto. (2010). Pengembangan Tes Keterampilan Renang Anak Usia Prasekolah. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.

Firmansyah, Helmi. (2009). “Hubungan Motivasi Berprestasi Siswa dengan Hasil

Belajar Pendidikan Jasmani”. [online].

Tersedia:http://grandmall10.wordpress.com. [20 Januari 2016]

(2)

81

2010. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta.

Hambali. (2006). Hakikat Pembelajaran Gerak Dasar Renang.[online]. Tersedia:http://pojokpenjas.wordpress.com/2007/11/12/hakikat-pendidikan- jasmani/renang/. [23 Januari 2013]

Hartati. (2005). “Hubungan Perkembangan Anak dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. (Volume 6, No. 1). Hlm. 41-42.

Rahman, Hibana S. (2005). Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta : Galah.

Jarot, Sugiyono (2008). Prinsip-Prinsip Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas Pengembangan Kurikulum SD.

Juliantine, Subroto dan Yudiana. (2011). Model-Model Pembelajaran. Bandung: FPOK UPI.

Mahendra, Agus. (2015). Falsafah Pendidikan Jasmani. Bandung : CV Bintang WarliArtika.

M. Nurrochmad W. (2004). Pembekalan PPL UNY. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Munarwan. (2003). Hakikat Pembelajaran Gerak Dasar Renang. [online] Tersedia:http://pojokpenjas.wordpress.com/2007/11/12/hakikat-pendidikan- jasmani/renang/. [19 Januari 2016].

Musfiroh, Tadkiroatun. (2008). Cerdas Melalui Bermain. Jakarta: Grasindo.

Pate. (1993). Hakikat Pembelajaran Gerak Dasar Renang.[online].Tersedia: :http://pojokpenjas.wordpress.com/2007/11/12/hakikat-pendidikan

jasmani/renanag/. [19 Januari 2016]

Sudrajat, Akhmad. (2008). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan. Model Pembelajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo_.

(3)

82

Suherman, Adang. (1999). Dasar-Dasar Penjaskes. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukintaka. (1983). Renang dan Metodik. Depdikbud: Jakarta.

Sukintaka. (1992). Teori Bermain. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Sulaiman, Dadang. (1995). Psikologi Remaja. Bandung: Mandar Maju.

Sumarman. (2011). Belajar Renang Yang Menyenangkan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Suparlan, dkk. (2008). PAKEM:Pembelajaran, Aktif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan. Bandung: PT. Genesindo.

Tadkriroatun, Musfiroh. (2008). Cerdas Melalui Bermain. Jakarta : PT Grasindo.