• Tidak ada hasil yang ditemukan

Harga 4 potong pakaian 240.000

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Harga 4 potong pakaian 240.000"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

Page 1 of 16

PEMBAHASAN TRY OUT NASIONAL USM STIS 2013

MATEMATIKA

Pada menit pertama, ke-6, 12 dan ke-18, larutan dimasukkan bersama-sama sebanyak masing-masing

Jarak Jogja-Purwokerto S1=S2= V1 X t1 =50 km/jam X 4 jam

V2 = S : t2 = 200 : 5 = 40 km/jam

4. A

Usia kakek(K) = 5A(Anak) dan usia nenek (N) =4A

Selisihnya K-N = 12, jadi 5A-4A = 12. Didapat, usia kakek = 60 dan nenek = 48

5. C

Misalkan bak itu terisi = 20 l air Kecepatan keran M mengisi = 20/2 Kecepatan keran N mengisi = 20/4 Kecepatan keran O membuang = 20/5 Kecepatan keran P membuang = 20/8

Dlm 1 jam= kran M akan mengisi 10 l, kran N 5 l. Kran O membuang 4 l dan kran P membuang 2,5 l. Jadi dalam 1 jam akan terisi (10 + 5) – (4 + 2,5) = 8,5 l. Bak akan terisi penuh 20/8,5 = 2,35 jam

6. A

Harga 4 potong pakaian = 240.000 X1 = X2 + (X3:2)

(2)

Page 2 of 16

Maka, pernyataan semua lulusan SMA ingin mendaftar STIS dapat diingkar menjadi Ada lulusan SMA yang tidak ingin mendaftar STIS .

8. A

Bentuk matematika dari P = ~p V q ≡ p q

P = r V ~q ≡ ~r ~q ≡ q  r P3= ~r

Kesimpulan P1 dan P2 = p  r (silogisme) Kesimpulan P1, P2 dan P3 = ~p (tollens) Jadi, kesimpulannya= Galuh tidak kuliah

tampak terbentuk deret aritmatika dengan beda ( b ) = 2

sehingga nilai penjumlahan tersebut sama dengan jumlah deret aritmatika Sn = ½ n ( 2a + (n-1)b )

= ½ .15 ( 2. 3 + (15-1). 2 ) = ½ .15. 34

= 255

10. C

Notasi sigma tersebut membentuk deret aritmatika dengan n suku ( batas atasnya n dan batas bawahnya 1 ) dan senilai dengan jumlah deret aritmatika tersebut

Untuk p = → ( 2p - = ………….. suku pertama a

Notasi sigma tersebut membentuk deret aritmatika dengan 17 suku ( batas atasnya 20 dan batas bawahnya 4 ). Hasil penjumlahannya akan sama dengan jumlah deret aritmatikanya.

(3)

Page 3 of 16

Untuk mencari banyaknya suku-suku yang positif, terlebih dahulu harus diketahui bilangan negatif pertama dari barisan itu jatuh pada suku ke berapa...

→→→ + +

=

Suku negatif pertama jatuh pada suku ke-18, sehingga banyaknya suku-suku yang positif ada 17 buah...

(4)

Page 4 of 16

= =

= + =

= + + =

= + + + =

=

Dan harus diperhatikan bahwa setiap pasti positif... Maka...

= +

= + = + =

= =

= +

= + = + =

Sehingga + + = + + = = 4

17. D

= + = +

Diubah dalam bentuk matriks menjadi =

( ) = +

= +

Diubah dalam bentuk matriks menjadi ( ) =

=

Hanya jika

=

= =

18. C

det =

= + = )

= + = = det =

= + + = )

= + = + = + =

(5)

Page 5 of 16

Terlihat dari gambar disamping bahwa a+b=c Maka a+b+c =( a+b)+c

=c+c =2c

20. D

AB = AS + ST + TB

AD = AS + ST + TD karena

CB = CS + ST + TB AS = -CS

CD = CS + ST + TD + TB = -TD

AB + AD + CB + CD = 0 + 4ST + 0 AB + AD + CB + CD = 4u

21. B

= → =

3x+2y+1=0

3( )+2y+1=0

Karenatidakmemotongmaka D<0 4-4(3/2k)(1)<0

1-(3/2k)<0

<0

0 < k < 3/2

22. D

+ =

= . /

= /

=2/3

23. D

Diketahui : p – q = cos 150

√ = sin 150

p2 + q2 = (p - q)2 + 2pq

= (p - q)2 + (√ ) = (cos 150)2 + (sin 150)2

= cos2150 + sin2150

= 1

24. A

Diketahui tan A =

2

3

(6)
(7)
(8)
(9)

Page 9 of 16

p (p-1)

– p2 + p - 1 memiliki D<0 definit poitif

definit positif < 0 p (p-1)

p = 0 atau p = 1

p < 0 atau p > 1 ( B )

35. B

Misal panjang = p = Y Keliling = 2 ( p + l )

14 = 2 ( Y + l )

7 = Y + l

l = 7 – Y Luas < 12 p x l < 12 Y ( 7 – Y ) < 12 7y - y2– 12 < 0 y2 - 7y + 12 > 0 ( y – 4 ) ( y – 3 ) > 0 y < 3 atau y > 4

36. C

Ingat : | x | < a = -a < x < a

| x | > a = x > a atau x < - a

| |x| - | - |x| - (i) |x| -

|x| + x (|x|)2 + x ) 2 x2 + x + x2 - 6

- 3/2... HP I

(ii) - |x| - x |x| x – 3

semua bilangan riil akan memenuhi pertidaksamaan tersebut, karena berapapun nilai yang dimasukkan hasilnya pasti benar.

HP II = x € R

Penyelesaian : HP I ∩ HP II = - 3/2

37. B

Diketahui: a + b = 62 .... (i)

(10)
(11)

Page 11 of 16

5r =2

r =

Nilai p, q dan r dimasukkan ke permisalan awal (untuk mendapatkan x,y dan z)

= = = = = =

= = =

Jadi, HP = {(3, 4, )}

39. A

Misal: RT0= rumah tangga tak memiliki anak RT1= rumah tangga memiliki 1 anak

RT2= rumah tangga memiliki 2 anak RT3= rumah tangga memiliki 3 anak RT4= rumah tangga memiliki 4 anak RT5= rumah tangga memiliki 5 anak Diketahui:

RT0=11

RT1= 6 + RT0 = 6 + 11= 17 RT4= RT5+ 2

RT3= RT4+ RT5= 2RT5+ 2

RT2=2 RT3=2(2RT5+ 2)= 4RT5+ 4 Ditanya= RT3+ RT4+ RT5

Jawab:

RT0+RT1+ RT2+ RT3+ RT4+ RT5=100

11+17+4RT5+ 4+2RT5+ 2 +RT5+ 2+ RT5=100 8RT5+ 36 = 100

8RT5= 64 RT5= 8

RT3+ RT4+ RT5= 2RT5+ 2+ RT5+ 2+ RT5 = 4RT5+ 4 = 4 . 8 + 4 = 32 + 4 = 36

Jadi, jumlah rumah tangga yang akan diberi bantuan ada 36 rumah tangga.

40. B

lim → =lim → =lim . lim

= ½

41. C

Karena untuk x=4 penyebut nol,maka pembilang juga harus nol untuk x=4

(12)
(13)
(14)

Page 14 of 16

x= ⋁ =

nilai stasioner maksimal = f(x) =4x3-18x2+15x-20

f( ) =4( )3-18( )2+15( )-20

= - + - 20

=

nilai stasioner minimal = f(x) =4x3-18x2+15x-20

f( ) =4( )3-18( )2+15( )-20

= - 225 + -20

=

Jadi, nilai stasioner maksimalnya adalah dan nilai stasioner minimalnya adalah

50. A

(15)

Page 15 of 16

53. B

+ = + + dx = + + dx |ket: + = = + sin |sin2A = 2sinAcosA = +

54. A

F(x)= dx = = + =

55. A

√ + = misal u= +

= / du=2x

= / | = + / |

= + + / = √

56. A

cos = missal g(x)=sinx

g = g =cos d = +

57. C

∫ + √ +

= / missal u= +

= + / du= + = + /

58. D

/ = missal u= 1/x

= + du= = / +

59. A

+ = missal u= +

= = + du=2x-3

60. A

/

(16)

Page 16 of 16

= +

= +

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan : Pengadaan Sarana dan Prasarana Puskesmas Pekerjaan : Penataan Puskesmas Melong (Lanjutan) Nomor Paket : DINKES-08-L.. Nilai Total HPS : Rp 303.700.000,00 ( Tiga Ratus

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini berisi: konsep dasar dalam asesmen/ evaluasi pendidikan; validitas dan reliabilitas instrumen; bentuk-bentuk instrumen tes atau non

The drying rate constants derived from fitting the experi- mental data with Page’s model were four times higher when the drying temperatures were increased from 40 ∘ C to 60 ∘ C

However, these scores usually set in likert scale and have quantitative properties, then should be analysed in quantitative model as well so that the predicted service

1. Mendefinisikan masalah kemudian menentukan solusi dan menyusun hierarki dari permasalahan yang dihadapi. Menentukan bobot kriteria dengan membandingkan secara

bulgaricus yang tidak memberikan perbedaan pada kadar lemak whey sebagaimana level konsentrasi rennet yang berbeda, dan interaksi keduanya mungkin disebabkan karena baik

Serta pada penelitian di tahun 2012 oleh Goldie Gunadi, menemukan sejumlah aturan asosiasi dari basis data transaksi penjualan produk buku di Percetakan PT.Gramedia dan

Menurut Hasibuan (2009: 3), pentingnya sebuah manajemen diterapkan di dalam sebuah organisasi, karena pada dasarnya kemampuan manusia itu terbatas (fisik,