Bahan Ajar Microteaching Repository UNIKAMA MT Pertemuan DP 1

(1)

(2)

(3)

Pengertian

 _{Membuka pelajaran merupakan kegiatan awal}

(4)

Tujuan

 _{Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan}

peserta didik (siswa) untuk mengikuti proses pembelajaran yang meliputi, mental peserta didik, menciptakan suasana komunikatif

antara pendidik (guru) dengan peserta didik, dan menimbulkan perhatian peserta didik

(5)

Hal tersebut dapat

dilakukan guru

 _{Memfokuskan perhatian dan membangkitkan}

minat siswa

 _{Menimbulkan motivasi}  _{Memberi acuan}

 _{Mengaitkan pelajaran yang telah dipelajari}

(6)

Memfokuskan perhatian dan

membangkitkan minat

siswa

 _{Mengaitkan materi dengan berita-berita}

terkini

 _{Menyampaikan cerita}

 _{Menggunakan alat bantu/media}  _{Memvariasikan gaya mengajar}

 _{Menyinggung tentang tugas-tugas yang}

dilakukan siswa

(7)

Menimbulkan motivasi

 _{Memberikan kehangatan dan menunjukan sikap antusias} Guru harus menunjukan sikap yang ramah, antusias,

bersahabat dan penuh keakraban dengan peserta didiknya.

 _{Menimbulkan rasa ingin tahu}

Rasa ingin tahu siswa dapat distimulus dengan

menunjukkan gambar, mendemonstrasikan sesuatu, menceritakan sesuatu kejadian yang berkaitan dengan materi yang akan disampaikan

 _{Mengemukakan ide yang bertentangan}

(8)

Memberi acuan

 _{Menjelaaskan tujuan pembelajaran}

 _{Menyampaikan garis besar pembelajaran}

(9)

Mengaitkan pelajaran yang

telah dipelajari dengan topik

baru

 _{Meninjau kembali sampai sejauh mana siswa}

dapat memahami pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya.

 _{Membandingkan pengetahuan yang telah}

(10)

Keterampilan Menutup

Pelajaran

 _{Keterampilan dalam menutup pelajaran}

(11)

Hal-hal yang perlu dilakukan

oleh guru

 _{Melakukan tinjauan kembali pada materi yang telah} disampaikan, dengan cara membuat rangkuman atau ringkasan mengenai materi yang telah dijelaskan.

 _{Mengadakan evaluasi seberapa jauh pemahaman}

siswa terhadap materi yang telah disampaikan dengan cara menyuruh siswa untuk, mendemonstrasikan

keterampilan yang telah dipahaminya, menerapkan ide-ide baru pada situais lain, mengekspresikan

pendapat sendiri, dan guru dapat memberikan soal-soal tertulis dalam bentuk uraian.

 _{Memberikan tindak lanjut yaitu dalam bentuk,}

pekerjaan rumah, merancang sesuatu atau berkunjung kesuatu tempat.