SILABUS PAI Kls 1.doc

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 1

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ... Kelas : I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Semester : 1

Standar kompetensi (Alquran) : 1. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

waktu Sumber Belajar Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah 1. Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, serta mengulang-ulang pelafalan Surah Al Fatihah secara kelompok dan individu

1. Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan Pelafalan 1. Lafalkan Surah Al Fatihah!

3 × 35 menit 1. Tuliskan lafal Surah Al Fatihah pada karton

2. Alquran (juz amma) 3. Buku Pendidikan

Agama Islam Jilid I halaman 1-10 4. Kaset atau CD

Alquran 5. Pengamalan guru 6. Lingkungan sekitar 1.2 Menghafal

QS Al Fatihah dengan lancar

Surah Al Fatihah 1. Siswa menghafal surah Al Fatihah dan menam-pilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas serta siswa mengulang hafalan dan mengamalkan Surah Al Fatihah

1. Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Tes lisan Hafalan 1. Hafalan Surah Al Fatihah (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 6)

3 × 35 menit 1. Tulisan lafal Surah Al Fatihah pada karton 2. Alquran (Jus Amma) 3. Buku Pendidikan

Agama Islam Jilid 1 , halaman 1-10 4. Kaset atau CD

Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2. Mengamalkan Surah

Al Fatihah secara rutin

(3)

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

... , ... 20 ... Mengetahui Guru Mapel Pendidikan Agama Islam Kepala SD/MI dan SDLB.

( ... ) ( ... )

(4)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar kompetensi (Aqidah) : 2. Menghafal Rukun Islam

Kompetensi

Dasar Pokok/PembahasanMateri PembelajaranKegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

Rukun Iman 1. Siswa Menjawab pertanyaan melalui diskusi kelompok tentang siapa Allah dan ciptaan-Nya

1. Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

Tes tulis Pilihan ganda Manusia wajib …. Karunia Allah SWT a. mengingat b. menerima c. mensyukuri

3 × 35

menit 1. Teks lagu mengenai rukun iman seta kaset lagu-lagu islam, tentang rukun iman

2. Teks rukun iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton

yang dituliskan padanya setiap rukun iman untuk diurutkan 4. Buku

Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 12-20

6. Kaset atau CD Alquran 7. Pengalaman

guru 8.Lingkungan

sekitar 2. Menunjukkan contoh

perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah

Tes tulis Jawaban singkat

Kita harus menolong orang yang ….

(5)

enam Rukun

Iman menyebutkan enam rukun iman secara klasikal, kelompok dan individu

Rukun Iman dengan

berurutan dan benar enam Rukun Iman secara berurutan!

menit mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu islami yang lain tentang rukun iman

2. Teks Rukun Iman di karton atau papan tulis 3. Potongan karton

yang dituliskan padanya setiap Rukun untuk diurutkan 4. Buku

5. Alquran (juz Amma) 6. Kaset atau CD

Alquran 7. Lingkungan

(6)

Kompetensi Dasar _{Pokok/Pembahasan}Materi _PembelajaranKegiatan Indikator Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

2.3. Menghafalkan Rukun Iman

Rukun Iman 1. Siswa berkelompok menghafkan Rukun iman dan mengajukan wakil kelompok untuk menghafalkan Rukun Iman

1. Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

Tes lisan Hafalan 1. Hafalan enam Rukun iman secara berurutan!

3 × 35 menit

1. Teks lagu mengenai Rukun Iman serta kaset lagu-lagu tentang Rukun Iman 2. Teks Rukun Iman

di karton atau papan tulis 3. Potongan karton

yang dituliskan padanya setiap Rukun Iman untuk diurutkan

4. Buku pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 12-20 5. Alquran (juz

Amma)

6. Kaset atau CD Alquran

7. Pengalaman guru 8. Lingkungan sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

(7)

( ... ) ( ... )

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar kompetensi (Akhlak) : 3. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian

Alokasi

3.1 Membiasakan

perilaku jujur Perilaku jujur 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku jujur dan me-nyampaikan pendapat ten-tang keuntungan dari peri-laku jujur serta contoh perilaku jujur.

1. Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntu-ngannya.

Tes tulis Jawaban

singkat 1. Apa yang diperoleh jika kamu jujur?

3 × 35

menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat jujur 2.Perilaku siswa

yang jujur 3. Buku Pendidikan

Agama Islam jilid I, halaman 22-38

4.Alquran (juz Amma)

5.Kaset atau CD Alquran

6. Pengalaman guru 7.Lingkungan

sekitar 2. Membiasakan perilaku

jujur Tes tulis Pilihanganda 1. Seorangdiper-caya orang lain karena bersikap ….. a. tenang b. jujur c. teliti

3.2 Membiasakan perilaku tanggung jawab

Perilaku bertanggung jawab

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tanggung jawab akan

menyampaikan

1. Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

1. Apa tanggung jawabmu sebagai murid?

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat bertanggung jawab

(9)

pendapat tentang keuntungan dari bertanggung jawab serta contoh perilaku

bertanggung jawab

2. Membiasakan perilaku

tanggung jawab Tes tulis Pilihan ganda 1. Menjaga kesehatan adalah bentuk tanggung jawab terhadap …. a. orang lain b. Allah c. diri sendiri

jawab

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 22 – 38

4. Alquran (juz Amma)

5. Kaset atau CD Alquran 6. Pengalaman guru 7. Lingkungan

sekitar 3.3 Membiasakan

perilaku hidup bersih

Perilaku hidup bersih 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hidup bersih dan menyampaikan pendapat tentang keuntungan dari perilaku hidup bersih serta contoh perilaku hidup bersih

1. menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan-nya.

1. Sebutkan dua macam kebersihan yang harus dijaga?

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hidup bersih

2. Penampilan siswa yang rapi/bersih 3. Buku Pendidikan

Agama Islam jilid I, halaman 22-38

sekitar 2. Membiasakan perilaku

hidup bersih Tes tulis Pilihan ganda 1. Hidup bersih pangkal ….

a. kaya b. pandai c. sehat

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

Perilaku disiplin 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku disiplin dan menyempaikan pendapat tentang keuntungan dari

1. Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya

2. Membiasakan perilaku disiplin

Pilihan ganda

1. Untuk apa kamu harus membiasakan disiplin?

1. Belajar dengan teratur

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan sifat disiplin 2. Perilaku siswa

yang disiplin 3. Buku Pendidikan

(10)

perilaku dari perilaku disiplin serta contoh perilaku disiplin

adalah contoh berperilaku …. a. disiplin b. jujur c. teliti

jilid I, halaman 22-38

sekitar Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )

Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

( ... ) ( ... )

(11)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar kompetensi (Fiqih) : 4. Mengenal tata cara bersuci taharah

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

4.1 Menjelaskan pengertian bersuci

Tata cara bersuci

(taharah) 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tata cara bersuci dan menyebutkan alat-alat yang dapat dipakai bersuci di sekitar tempat belajar.

1. Menjelaskan

pengertian bersuci Tes tulis Jawaban singkat Toharoh itu bersuci dari ….

3 × 35 menit 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Alat-alat

bersuci yang bias disiapkan 3. Buku

Pendidikan Agama Islam , jilid I halaman 40-48

4. Alquran (juz Amma) 5. Teks doa

sebelum masuk dan sesudah keluar WC dikarton atau di papan tulis 6. Kaset atau CD

Alquran 7. Pengalaman

guru

8. Lingkungan sekitar

2. Menyebutkan tata

cara bersuci Tes tulis Essay Bagaimana bersuci yang benar/bersih? 3. Menunjukkan alat

untuk bersuci

(12)

4.2 Mencontoh tata

cara bersuci Tata cara bersuci (taharah) 1. Siswa menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil secara individu dari berkelompok serta mende-monstrasikan tata cara bersuci yang baik dan benar

1. Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

Tes lisan Hafalan Hafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil!

6 × 35 menit 1. Gambar peraga tentang tata cara bersuci 2. Alat-alat

bersuci yang bias disiapkan 3. Buku

Pendidikan Agama Islam , jilid I halaman 40-48

4. Teks doa sebelum masuk dan sesudah keluar WC di karton atau di papan tulis 5. Alquran (juz

Amma) 6. Kaset atau CD

Alquran 7.Pengalaman

guru 8.Lingkungan

sekitar 2. Melakukan tata cara

bersuci Tes unjuk kerja Praktik Peragaan tata cara bersuci yang baik dan benar! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 45)

(13)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar kompetensi (Fiqih) : 5. Mengenal Rukun Islam

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/Pembahasan

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

Ucapan Rukun Islam 1. Siswa

menyebutkan Rukun Islam dan menjawab pertanyaan tentang urutan Rukun Islam

1. Mengucapkan Rukun

Islam Tes lisan Pelafalan SebutkanRukun Islam! 3 × 35 menit 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Teks lagu

Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Potongan karton

yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku

guru

2. Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar

(14)

5.2 Menghafal Rukun Islam

Hafal Rukun Islam 1. Siswa

menghafalkan Rukun Islam secara berkelompok

1. Menghafalkan Rukun

Islam dengan lancar Tes lisan Hafalan Hafalan Rukun Islam dengan berurutan!

3 × 35 menit 1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis 2. Teks lagu

Rukun Islam (syair lagu “balonku”) 3. Potongan karton

yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan 4. Buku

Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 50-58. 5. Alquran (juz

Amma) 6. Kaset atau CD

guru 8. Lingkungan

sekitar

2. Menunjukkan contoh pengamalan Rukun Islam

Teks tulis

Pilihan ganda Pergi haji hanya wajib bagi yang …. a. mau b. ikhlas c. mampu

2.

Menunjukka n contoh pengamalan Rukun Islam

Teks tulis

Latihan semester I hal 59-62

(15)

( ... ) ( ... )

(16)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 2

(17)

(18)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar kompetensi (Alquran) : 6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

Penilaian

Alokasi

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

Surah Al Kausar 1. Siswa melafalkan Surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah Al Kausar dan menghafalkan Surah Al Kausar serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah Al

Kausar Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Kausar!

3 × 35

menit 1. Tuliskan lafal Surah Al Kausar di karton 2. Alquran (juz

Amma)

3. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 64-74 4. Kaset atau CD

Alquran

5. Pengalaman guru 6. Lingkungan

sekitar 2. Menghafalkan surah

Al Kausar dengan lancar dan benar

Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Kausar!

3. Membiasakan membaca Surah Al Kausar

Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!

6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer

Surah An Nasr 1. Siswa melafalkan Surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal Surah An Nasr dan menghafal Surah An Nasr serta menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas

1. Melafalkan Surah An Nasr

2. Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar

3. Membiasakan membaca Surah An Nasr

Tes lisan

Pelafalan

Hafalan

Lafalkan Surah An Nasr

Hafalkan Surah An Nasr! Amalkan Surah An Nasr secara rutin!

3 × 35

menit 1. Tuliskan lafal Surah An Nasr pada karton 2. Alquran (juz Amma)

(19)

6. Lingkungan sekita

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

Surah Al Asr 1. Siswa melafalkan Surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan Individu mengikuti bacaan guru, mengulang-ulang lafal dan menghafal Surah Al Asr serta

menampilkan siswa yang telah menguasai hafalan di depan kelas.

1. Melafalkan Surah An

Asr Tes lisan Pelafalan Lafalkan Surah Al Asr!

3 × 35

menit 1. Tuliskan lafal Surah Al Asr pada karton

Alquran

5. Pengalaman guru 6. Lingkungan

sekitar 2. Menghafal Surah Al

Asr dengan lancar

Tes lisan Hafalan Hafalkan Surah Al Asr! 3. Membiasakan

membaca Surah Al Asr Tes lisan Hafalan Amalkan Surah Al Asr secara rutin!

(20)

SILABUS PEMBELAJARAN

Standar kompetensi (Aqidah) : 7. Mengenal dua kalimat syahadat

Penilaian

Alokasi

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

Syahadat tauhid dan

syahadat rasul 1. Siswa melafalkandua kalimat syahadat bersama –sama, secara kelompok dan individu

1. Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

Tes lisan Pelafalan Lafalkan dua kalimat syahadat

3 × 35 menit 1. Teks lafal dua kalimat syahadat di karton atau papan tulis

2. Buku Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 76-83 3. Alquran (juz

Amma)

4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Mengartikan dua kalimat syahadat

Dua kalimat

syahadat 1. Siswa mengartikandua kalimat syahadat bersama-sama dan secara individu

2. Mengartikan dua

kalimat syahadat Tes tulis Jawaban singkat Apa arti syahadat rasul?

Amma)

(21)

5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar

7.2 Menghafkan dua kalimat syahadat

Dua kalimat

syahadat 1. Siswa menghafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya dan mengamalkannya

1. Menghafalkan dua

kalimat syahadat Tes lisan Hafalan Hafalkan dua kalimat syahadat beserta artinya! (Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 78)

Amma)

4. Kaset atau CD Alquran 5. Pengalaman guru 6. Lingkungan sekitar 2. Mengamalkan dua

kalimat syahadat dalam salat

Tes lisan Hafalan Amalkan dua kalimat syahadat secara rutin!

6 × 35 menit

(22)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ... Kelas : 1

Standar kompetensi (Akhlak) : 8. Membiasakan perilaku terpuji

Penilaian

Alokasi

8.1 Menampilkan

perilaku rajin Perilaku rajin 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku rajin dan menun-jukkan contoh perilaku rajin serta menyampaikan pendapat tentang keuntu-ngan orang yang rajin

1. Menunjukkan contoh

perilaku rajin Tes tulis Pilihan ganda Murid-murid mendapat nilai yang baik karena rajin …. a. belajar b. mencontek c. bergurau

3 × 35

menit 1. Gambar-gambar peraga yang

mencerminkan perilaku rajin 2. Perilaku siswa

yang terpuji 3. Buku

guru 7.Lingkungan

sekitar 2. Menampilkan

perilaku rajin

Bagaimana salah satu cara belajar yang baik

3. Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

Tes tulis Jawaban

singkat Bagaimana salah satu cara belajar yang baik?

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong

Perilaku

tolong-menolong 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku tolong-menolong dan

1. Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

Tes lisan Pilihan ganda Kita harus menolong orang yang …. a. gembira

3 × 35

menit 1. Gambar-gambar peraga yang

(23)

tolong-menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong serta menyampaikan pen-dapat tentang keuntungan tolong-menolong

b. kesusahan c. senang

menolong 2. Perilaku siswa

yang suka tolong-menolong 3. Buku

guru 7. Lingkungan

(24)

Penilaian

Alokasi

2. Menampilkan perilaku tolong-menolong

Kepada siapa kita harus bersikap tolong-menolong?

3. Menyebutkan manfaat

tolong-menolong Tes tulis Jawaban singkat Sebutkan satumanfaat tolong-menolong

8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

Perilaku hormat terhadap oran tua

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perilaku hormat terhadap orangtua dan menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua serta menyampaikan pendapat tentang keuntungan perilaku hormat terhadap orangtua

1. Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

Tes tulis Pilihan ganda

Kepada orangtua kita harus …. a. hormat b. malas c. takut

3 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan perilaku hormat terhadap orangtua 2. Perilaku siswa

yang hormat terhadap orangtua 3. Buku

guru 2. Menampilkan perilaku

hormat terhadap orangtua

Tes tulis Jawaban

singkat Beri dua contoh bakti kepada orangtua!

3. Menunjukkan cara

(25)

8.4 Menampilkan adab makan dan minum

Adab makan dan minum

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab makan dan minum dan menyampaikan pendapat tentang contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

1. Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

Tes tulis Pilihan ganda

Makan dan minum yang baik adalah …. a. banyak b. sedikit c. tidak berlebihan

6 × 35 menit 1. Gambar-gambar peraga yang mencerminkan tata cara makan dan minum yang baik 2. Meja kursi,

alat makan (piring, sendok) 3. Buku

Pendidikan Agama Islam jilid I. halaman 85-99

serta

mendemonstrasi tata cara makan dan minum yang baik

2. Menampilkan adab makan dan minum

Tes unjuk kerja

Praktik Praktik adab makan dan 6. Pengalaman

guru 7. Lingkungan

sekitar

(26)

Pokok/Pembahasan Pembelajaran Kompetensi Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh waktu

8.5 Menampilkan adab belajar

Adab belajar 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang adab belajar dan menunjukkan contoh adab belajar serta menyampaikan pendapat tentang manfaat rajin belajar

1. Menunjukkan cara adab belajar

Tes tulis Pilihan ganda Sebelum dan sesudah belajar kita dianjurkan ….

a. beristirahat b. bermain c. berdoa

6 × 35 menit

1. Gambar-gambar peraga yang mencerminka n adab belajar 2. Perilaku

belajar siswa yang sesuai dengan cara yang baik 3. Buku

Pendidikan Agama Islam jilid I, halaman 85-99 6. Pengalaman

guru 7. Lingkungan

sekitar 2. Menampilkan adab

belajar Tes tulis Essay Apa saja yangterdapat dalam adab belajar?

3. Menunjukkan manfaat

rajin belajar Tes tulis Jawaban singkat Apa keuntungan murid yang rajin belajar?

(27)

( ... ) ( ... )

(28)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : ... Kelas : 1

Standar kompetensi (Fiqih) : 9. Membiasakan bersuci (taharah)

Penilaian

Alokasi

9.1 Menyebutkan tata cara berwudu

Tata cara berwudu 1. Siswa melafalkan niat berwudu secara klasikal dan kelompok dan menghafal urutan berwudu melalui alat peraga.

1. Menjelaskan tata cara

berwudu Tes tulis Hafalan Hafalkan urutan berwudu

3 × 35

menit 1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Tempat dan

peralatan berwudu (keran air)

Amma)

sekitar 9.2 Mempraktikkan

tata cara berwudu

Tata cara berwudu 1. Siswa berlatih berwudu secara kelompok kemudian individu

mendemonstrasi-kan pelaksanaan berwudu

1. Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

Tes unjuk kerja

Praktik Praktikkan tata cara berwudu dengan benar!

3 × 35 menit

1. Gambar tata cara berwudu pada karton atau lainnya 2. Tempat dan

(29)

dengan sempurna dan menghafal doa berwudu

(Lihat Buku Pendidikan Agama Islam SD jl. 1 halaman 104)

berwudu (keran air)

Amma)

sekitar 2. Membiasakan

berwudu dengan benar Tes lisan Hafalan Biasakan berwudu dengan benar!

Latihan semester II

halaman 111-114 2 × 35 menit

( ... ) ( ... )