• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas 7,8,9 - Administrasi Sekolah 7. Program Semester

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas 7,8,9 - Administrasi Sekolah 7. Program Semester"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak Kelas/Semester : IX / Ganjil

Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu Tahun Pelajaran : 2015/2016

Nomor KI

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket

1 2 3 4

Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1,

1.2 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 6 JP 2 2 2

1.3 2.3 3.3 4.2,4.3 6 JP 2 2 2

1.4 2.4 3.4 4.4 6 JP 2 2 2

1.5 2.5 3.5 4.5 6 JP 2 2 2

Cadangan 12 JP 2 2 2 2 2 2

JUMLAH 36 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

………, 27 Juli 2015 Mengetahui

Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

……… ……… .. ………..

(2)

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran / Seri :

Akidah Akhlak

Kelas/Semester : IX / Genap

Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu Tahun Pelajaran : 2015/2016

Nomor KI

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni Ket

1 2 3 4

Nomor KD 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1 2.1 3.1 4.1 6 JP 2 2 2

1.2 2.2 3.2 4.2, 4.3 6 JP 2 2 2

1.3 2.3 3.3 4.4 6 JP 2 2 2

1.4 2.4 3.4 4.5 6 JP 2 2 2

Cadangan 16 JP 2 2 2 2 2 2 2 2

JUMLAH 40 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

………, 27 Juli 2015 Mengetahui

Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

……… ……… .. ………..

Referensi

Dokumen terkait

 Guru menugaskan peserta didik untuk mencari materi dan contoh perilaku dan perbuatan riya’ dan nifaq beserta dampak negatifnya dari berbagai sumber (buku,

 Peserta didik bertanya jawab tentang contoh fenomena dan keteladanan yang terdapat pada asmaul husna al-‘Aziz, al-’adl,

 Peserta didik memperhatikan dan merenungkan contoh gambar, video atau fenomena tentang cuplikan kisah-kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s yang ada pada rubrik “ Amati dan

 Peserta didik menuliskan simpulan tentang hikmah perilaku orang yang melakukan adab-adab shalat dan dzikir yang benar  Peserta didik menyimpulkan tatacara

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi keteladanan Ashabul Kahfi yang diketahui peserta

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi Akidah Islamiyah yang telah dipelajari peserta didik pada pertemuan

Pengayaan dilakukan dengan cara peserta didik diminta mencari di internet atau diskusi kelompok untuk membahas materi tambahan tentang spirit Al-Qur’an dalam mencari rezeki yang

 Peserta didik mencari informasi tentang Pengertian, Ciri-ciri, Cara membunyikan hukum bacaan mad ‘Iwadh, mad Layyin, dan mad ‘aridh lissukun dalam al-Qur’an surat-surat