• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan keberlangsungan profesionalitas guru rumpun PAI bersertifikasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran MTsN di kabupaten Jombang: study multikasus di MTsN Plandi, MTsN Tambakberas, MTsN Denanyar, MTsN Bakalan Rayung, MTsN Megaluh, MTsN Tembelang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan keberlangsungan profesionalitas guru rumpun PAI bersertifikasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran MTsN di kabupaten Jombang: study multikasus di MTsN Plandi, MTsN Tambakberas, MTsN Denanyar, MTsN Bakalan Rayung, MTsN Megaluh, MTsN Tembelang"

Copied!
155
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Triangulasi Mutu Pembelajaran PAI sebelum ada Guru
Tabel 4.2
Tabel 4.3
Tabel 3.1. Daftar nama MTsN di Kabupaten Jombang
+7

Referensi

Dokumen terkait

[B mengerjakan soal nomor 3, yaitu pandangan B sebentar tertuju pada soal, dan kembali beralih pada lembar jawaban, B mulai menuliskan angka (-21), menuliskan angka

Parachurch , kelompok kecil pemuridan, dan Misi Integral. Melalui delapan pola dan cara hidup ini penulis menginterpretasi ada tiga nilai penting yang terkandung dalam

As each sensor operating frequency is not the same, a synchronous controller is designed to issue a syn- chronous trigger signal to the host computer, so that the host can collect

Berbeda dengan Undang-Undang Ketenagakerjaan yang menggunakan istilah tenaga kerja asing terhadap warga negara asing pemegang visa dengan maksud bekerja di wilayah Negara

Polimer lateks merupakan material yang agar ukuran partikel yang dihasilkan mempunyai menjanjikan untuk kreasi efek wama opal distribusi seragam atau sempi (Ruhl, 2005) sebagai

Hal ini berarti bahwa pada darah wanita usia subur yang mengalami BV yang diberi Glucomannan Hydrolysates (GMH) + Antibiotik menunjukkan kadar IL-23 yang tinggi pada

Kalbos reikšmių aiškinimas pragmatiškai tikslingoje komunikacijoje is esmės yra gramatikos plačiąja prasme ir logikos kompetencijoje, to- · dėl tokios

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan peningkatan keterampilan proses sains (kognitif, afektif, psikomotorik) siswa kelas V melalui metode inkuiri terbimbing