ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB
DIAN NOVITASARI (0903595
)
ALAT PERAGA MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN
PENGERTIAN ALAT PERAGA
Alat peraga pengajaran (teaching
aids audiovisual aids) adalah alat-alat yang digunakan oleh guru pada
saat mengajar untuk memperjelas materi pelajaran dan mencegah terjadinya verbalisme pada siswa,
Lanjutan...
Menurut Hardiyana (2011:7) menyatakan bahwa ‘alat peraga adalah media atau alat bantu yang
Afriani (2004) mengemukakan bahwa ‘pengertian manipulatif yaitu bersifat manipulasi. Manipulasi mengandung pengertian tindakan mengerjakan sesuatu dengan tangan atau alat-alat mekanis dengan terampil ; upaya orang atau beberapa orang untuk mempengaruhi perilaku, sikap, dan pendapat orang lain tanpa orang lain itu menyadarinya.’
PENGERTIAN HAND ON
ACTIVITY
Kartono menyatakan bahwa ‘hands
Hardiyana (2011:8) menyatakan bahwa :
‘Alat peraga manipulatif (manipulatif material) adalah alat bantu pelajaran yang digunakan oleh guru dalam menerangkan materi pelajaran dan berkomunikasi dengan siswa, sehingga mudah memberi pengertian kepada siswa tentang konsep materi yang diajarkan dengan menggunakan benda-benda yang didesain seperti benda nyata yang dekat dengan kehidupan siswa sehari-hari, seperti buah-buahan, binatang, alat transportasi berupa mainan dan manik-manik yang dengan mudah diutak-atik diubah-ubah.’
LANJUTAN...
Rahmawati (2008) menyatakan bahwa:’Alat peraga manipulatif adalah suatu benda yang dimanipulasi oleh guru dalam menyampaikan pelajaran matematika agar siswa mudah memahami suatu konsep.’
Rahmawati (2008) menyatakan
bahwa:’Alat peraga manipulatif
adalah suatu benda yang
dimanipulasi oleh guru dalam
menyampaikan pelajaran
FUNGSI DAN MANFAAT ALAT PERAGA
FUNGSI DAN MANFAAT ALAT PERAGA
Menurut Ruseffendi (Hardiyana,2011:13) Alat peraga memiliki fungsi / manfaat diantaranya :
• Siswa akan lebih banyak mengikuti pelajaran matematika dengan gembira;
• Dengan disajikannya konsep abstrak matematika dalam bentuk konkret, siswa akan lebih mudah memahami dan mengerti;
• Alat peraga dapat membantu daya tilik ruang dalam
geometri;
• Siswa menyadari adanya hubungan anatara pengajaran
dengan benda-benda yang ada di sekitamya;
• Konsep-konsep abstrak disajikan dalam bentuk konkret. Menurut Ruseffendi (Hardiyana,2011:13) Alat peraga
memiliki fungsi / manfaat diantaranya :
• Siswa akan lebih banyak mengikuti pelajaran
matematika dengan gembira;
• Dengan disajikannya konsep abstrak matematika dalam
bentuk konkret, siswa akan lebih mudah memahami dan mengerti;
• Alat peraga dapat membantu daya tilik ruang dalam geometri;
• Siswa menyadari adanya hubungan anatara pengajaran dengan benda-benda yang ada di sekitamya;
LANJUTAN...
Sedangkan menurut Gunawan,dkk (Hardiyana,2011:13) menjelaskan bahwa manfaat alat peraga, diantaranya:
(a)menarik minat siswa dalam pembelajaran
(b)mendorong siswa untuk belajar bertanya dan berdiskusi
(c) menghemat waktu belajar
Sedangkan menurut Gunawan,dkk (Hardiyana,2011:13) menjelaskan bahwa manfaat alat peraga, diantaranya:
(a)menarik minat siswa dalam pembelajaran
(b)mendorong siswa untuk belajar bertanya dan berdiskusi
Kelly (Yeni, 2011:66) mengutarakan berbagai hasil penelitian yang
menunjukkan bahwa peran benda manipulatif dalam pembelajaran matematika dapat membantu anak
dalam memahami konsep-konsep matematika yang abstrak.
Tujuan Penggunaan Alat
Peraga
Tujuan digunakannya alat peraga antara lain :
• Memberikan kemampuan berpikir
matematika secara kreatif.
• Mengembangkan sikap yang
menguntungkan ke arah berpikir matematika.
• Menunjang matematika di luar kelas, yang
menunjukkan penerapan matematika dalam keadaan sebenarnya.
• Memberikan motivasi dan memudahkan
abstraksi.
• Dari tujuan di atas diharapkan dengan
bantuan penggunaan alat peraga dalam pembelajaran dapat memberikan
permasalahan-permasalahan menjadi lebih menarik bagi anak yang sedang melakukan kegiatan belajar.
Tujuan digunakannya alat peraga antara lain :
• Memberikan kemampuan berpikir
matematika secara kreatif.
• Mengembangkan sikap yang
menguntungkan ke arah berpikir matematika.
• Menunjang matematika di luar kelas, yang
menunjukkan penerapan matematika dalam keadaan sebenarnya.
• Memberikan motivasi dan memudahkan
abstraksi.
• Dari tujuan di atas diharapkan dengan
bantuan penggunaan alat peraga dalam pembelajaran dapat memberikan
TEORI BELAJAR MATEMATIKA
• Teori Piaget
Tahap sensori motor
(0-2 tahun).
Tahap
pra-operasional (2-7 tahun).
Tahap operasional
konkret (7-11 tahun).
Tahap operasional
formal
(lebih dari 11 tahun).
• Teori Piaget
Tahap sensori motor
(0-2 tahun).
Tahap
pra-operasional (2-7 tahun).
Tahap operasional
konkret (7-11 tahun).
Tahap operasional
formal
LANJUTAN...
. Teori Belajar Bruner
Tahap Enaktif
Tahap Ikonik
Tahap
Standar penggunaan alar peraga
manipulatif dalam pembelajaran
matematika
• Alat peraga memuat petunjuk penggunaan dan
pemeliharan yang jelas.
• Alat peraga mengandung hubungan yang jelas
dengan suatu konsep Matematika.
• Penggunaan alat peraga diarahkan secara
kerjasama atau kelompok kerja untuk membantu meningkatkan pemahaman matematikanya.
• Guru mengatur waktu kegiatan eksplorasi siswa dengan baik agar siswa terbiasa mengatur
waktu dalam belajar.
• Alat peraga sebaiknya variatif dalam bentuk, ukuran, warna serta tingkatan pemahaman konsep yang diharapkan.
• Alat peraga memuat petunjuk penggunaan dan
pemeliharan yang jelas.
• Alat peraga mengandung hubungan yang jelas
dengan suatu konsep Matematika.
• Penggunaan alat peraga diarahkan secara
kerjasama atau kelompok kerja untuk membantu meningkatkan pemahaman matematikanya.
• Guru mengatur waktu kegiatan eksplorasi siswa dengan baik agar siswa terbiasa mengatur
waktu dalam belajar.
Lanjutan...
Alat peraga dapat digunakan dengan berbagai cara dalam memecahkan masalah untuk
menumbuhkan kreativitas siswa.
Guru mendukung dan respek terhadap
penggunaan alat peraga manipulatif dalam pembelajaran matematika agar siswa pun
memiliki sikap yang baik terhadap pembelajaran matematika menggunakan alat peraga.
Guru menjamin ketersediaan alat peraga yang dibutuhkan siswa serta mudah untuk digunakan (diakses).
Guru mampu mengatasi kesulitan atau resiko yang terjadi dari penggunaan alat peraga.
Guru melaksanakan penilaian berbasis kinerja
KEUNGGULAN ALAT PERAGA
MANIPULATIF
• Keunggulan alat peraga manipulatif
adalah dapat membantu mengvisualkan konsep yang abstrak kepada siswa sehingga siswa mudah memahami suatu konsep pembelajaran matematika.
• Selain itu, alat peraga manipulatif
IMPLEMENTASI ALAT PERAGA
MANIPULATIF
IMPLEMENTASI ALAT PERAGA
MANIPULATIF
• Perencanaan
Dalam tahap perencanaan, guru perlu mempersiapkan perangkat pelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) dan tentu saja alat peraga untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pelajaran
• Perencanaan
Dalam tahap perencanaan, guru
perlu mempersiapkan perangkat
pelajaran seperti Rencana
•
Pelaksanaan
1 lembar kertas ke-1
Yang diarsir
1 lembar kertas yang
ke-2
Yang diarsir
I lembar kertas ke-3
ATAU
yang diarsir
Dari lipatan yang kedua dilipat lagi menjadi 2 bagian yang sama.
