• Tidak ada hasil yang ditemukan

(A3) Contoh Kegiatan Pengembangan Fisik Motorik Menggunting Bebas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "(A3) Contoh Kegiatan Pengembangan Fisik Motorik Menggunting Bebas"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

13

CONTOH PEMBELAJARAN

(2)

19

Indikator : Menggunting bebas (Kelompok A)

Kegiatan : Menggunting Pola

Metode : Pemberian tugas / praktek langsung

Tujuan : 1. Untuk melatih motorik halus anak 2. Melatih kelenturan jari anak 1. Melatih ketelitian

2. Melatih kesabaran anak

3. Melatih koordinasi otak,mata dan tanggan.

Alat dan Bahan : 1. Guting 2. Lem

3. Buku gambar 4. Kertas berpola

Langkah-langkah Kegiatan:

Penilaian : Hasil karya

Catatan : Pola disesuaikan dengan tema yang sedang dibahas Langkah 1

Guru menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan

Langkah 2

Guru memperlihat-kan hasil yang sudah jadi

Langkah 3

Guru menjelaskan cara menggunting pola yang benar

Langkah 4

Anak

melaksanakan kegiatan menggunting

sesuai dengan pola

Langkah 5

Guru memberikan dorongan ,

bimbingan dan motivasi pada anak

Langkah 6

(3)

20

Menggunting Mengikuti Pola/Bentuk

Referensi

Dokumen terkait

Langkah 1 Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan Langkah 2 Guru menjelaskan cara bermain simpai Langkah 3 Guru mendemons- trasikan cara bermain simpai

Hasil karya ditempel pada kertas dan dipajang Langkah 2 Anak diberi kebebasan mencocok suatu bentuk sesuai dengan keinginan dan ekspresinya Langkah 1. Guru menjelaskan

Guru bersama anak melakukan pemanasan Langkah 2 Guru menjelaskan dan mendemonstrasi- kan cara memantulkan bola basket Langkah 4 Guru memotivasi anak agar tumbuh

Guru dan anak aktif dalam kegiatan tanya jawab Langkah 4 Anak melakukan kegiatan lomba memasang kancing baju dengan pengawasan dan bimbingan guru Langkah 5 Guru memotivasi

Guru dan anak aktif dalam kegiatan pemanasan Langkah 2 Guru menjelaskan dan memberi contoh menyanyi serta gerakannya dari awal sampai akhir Langkah 4 Guru memberikan

• Menendang merupakan bentuk serangan dari kaki digunakan untuk memberikan kekuatan pada objek yang diarahkan ke depan tujuan.. Langkah 1 Guru bersama anak melakukan kegiatan

Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan dilaksanakan Langkah 3 Anak diberi kebebasan dalam membentuk menara sesuai dengan kemampuan anak Langkah 4 Guru memberikan

Langkah-langkah Kegiatan: Langkah 1: Guru menyiapkan alat dan makanan serta menjelaskan cara makan yang baik kemudian anak cuci tangan sebelum makan.. Langkah 2: