IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 JOMBANG
SKRIPSI
Oleh :
LUKY WIDIASTUTIK 201110010311080
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2015
IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DAN BUDI PEKERTI DI SMP NEGERI 2 JOMBANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenui salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)
Oleh :
LUKY WIDIASTUTIK 201110010311080
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH
2015
MOTTO
Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke
medan perang). Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di
antara mereka beberapa orang untuk memperdalam pengetahuan
mereka tentang agama dan untuk memberi peringatan kepada
kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya
mereka itu dapat menjaga dirinya. (QS: At-Taubah 122)
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk;
1. Bapak Bambang Efendi (Alm) tersayang serta Ibunda Nur Kholifah dan Ayahanda Kisom terkasih
2. Adikku tersayang Lingling Widyawati
3. Bapak KH. Abd. Muchid Djaelani, ibu HJ. Muslikhah, selaku pemilik dan Pembina di Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Jombang (PAYMJ) yang telah mengantarkan makhluk hina ini menuju dunia akademisi beserta keluarga besar PAYM Jombang yang telah memberikan semangat dalam berjuang dan membuat penulis untuk lebih baik lagi lagi dan lagi.
4. Ibu Masyiyah Kholmi, PD II FEB, selaku orang tua angkat yang telah memberikan kesempatan penulis untuk kuliah di UMM tercinta.
5. Almamater tercinta, khususnya Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Luky Widiastutik
NIM : 201110010311080
Jurusan/Program Studi: Tarbiyah/S1 Pendidikan Agama Islam
Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013
Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Jombang
Dengan ini saya menyatakan skripsi ini benar-benar karya saya sendiri.
Sepanjang pengetahuan saya, tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbuitkan pihak lain sekuali sebagai acuan atau kutipan dalam mrengikuti tata letak penulisan karya ilmiah yang telah lazim digunakan.
Tandatangan dosen penguji dalam lembar pengesahan adalah asli. Jika terbukti palsu. Maka saya bersedia untuk menerima sanksi ditunda yudisium pada periode berikutnya.
Malang, 24 Agustus 2015 Yang membuat pernyataan,
Luky Widiastutik 201110010311080
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut asma Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang serta ucapan Alhamdulillaahhirobbil’aalamiin, akhirnya dengan izin Allah SWT, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Jombang” sebagai salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Strata Satu (S1) Sarjana Pendidikan Islam di Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang membawa cahaya kebenaran, sehingga mengeluarkan umat manusia dari zaman kegelapan ke masa yang terang benderang yaitu agama Islam.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah memberi informasi dan inspirasi, sehingga Penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Keluarga tercinta, khususnya orang tua, adik kesayangan, dan kakek yang tidak henti-hentinya menggoda untuk segera menyelesaikan “pekerjaan”
terakhir di civitas academia UMM.
2. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan studi pada program studi S1 Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang
3. Dekan Fakultas Agama Islam, yang telah memberikan izin penelitian.
4. Ketua Jurusan Tarbiyah yang telah membantu kelancaran dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Bapak Drs. Khozin, M.Si selaku dosen pembembing I dan ibu Dra Romlah M.Ag selaku dosen pembimbing II, yang dengan sabar dan tulus memberikan bimbingan dan arahan serta masukan-masukan yang sangat berarti kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.
6. Bapak Moedjiono, S.Pd.,M.Si., selaku Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Jombang yang telah memberikan izin bagi peneliti untuk melakukan penelitian di SMPN 2 Jombang.
7. Para dewan guru, karyawan, dan peserta didik kelas VIII yang telah menerima peneliti dengan hangat dan penuh cinta kasih dan juga memberikan masukan-masukan yang nantinya sangat bermanfaat di hari kemudian khususnya dalam proses belajar mengajar.
8. Teman-teman di Islamic Collage Siti „Aisyiyah yang memberikan warna dan kebersamaan “keluarga unik” bagi penulis.
9. Teman-teman seperjuangan di Tarbiyah angkatan 2011 atas kebersamaan, semangat dan kerjasamanya selama 4 tahun ini.
10. Seluruh staff, karyawan, dan parttimer di bagian pengajaran AIK dan MKDU yang telah memberikan banyak inspirasi dan motivasi, bersama kalian penulis belajar memaknai hidup dan mengenal kehidupan bermayarakat. Jazakumullah atas semuanya.
11. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membagi banyak pengalaman berharga bagi penulis.
Semoga Allah SWT membalas semua amal ibadah yang telah dilakukan dengan ikhlas atas bantuan dan bimbingan pihak-pihak tersebut selama penulisan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa tidak ada sesuatu yang sempurna, saran dan kritikan yang sifatnya konstruktif penulis harapkan guna perbaikan kedepannya.
Akhir kata, penulis berharap agar skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi penulis pada khususnya.
Malang, 24 Agustus 2015
Luky Widiastutik 201110010311080
DAFTAR ISI
Sampul Depan ... i
Sampul Dalam ... ii
Lembar Persetujuan ... iii
Lembar Pengesahan ... iv
Motto ... v
Persembahan ... vi
Pernyataan Keaslian Tulisan ... vii
Abstrak ... viii
Kata Pengantar ... ix
Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar ... xiii
Daftar Lampiran ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Hasil Penelitian ... 8
E. Batasan Istilah ... 9
F. Sistematika Penulisan ... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 13
A. Konsep Penilaian dan Ruang Lingkupnya ... 13
1. Pengertian Penilaian ... 13
2. Prinsip Penilaian ... 14
3. Alat Penilaian ... 15
4. Model Penilaian ... 16
5. Bentuk Penilaian ... 17
6. Validitas ... 20
B. Implementasi Penilaian ... 23
1. Perencanaan ... 23
2. Pelaksanaan ... 27
3. Evaluasi ... 28
C. Kesulitan-Kesulitan yang Dihadapi Guru PAI dalam Penilaian ... 31
1. Pemahaman Konsep Penilaian ... 31
2. Ranah yang Dinilai ... 31
3. Instrumen yang Digunakan ... 32
BAB III METODE PENELITIAN ... 33
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 33
B. Kehadiran peneliti ... 36
C. Lokasi Penelitian ... 37
D. Sumber Data... 37
E. Teknik Pengumpulan Data ... 39
F. Analisa Data . ... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 46
A. Latar Belakang Objek Penelitian ... 46
B. Penyajian dan Analisa Data ... 47
1. Konsep Penilaian Autentik di Tingkat SMP ... 48
2. Implementasi Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ... 62
3. Hambatan dan Solusi Implementasi Penilaian Autentik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ... 70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 75
A. Kesimpulan ... 75
B. Saran-Saran ... 77
Daftar Pustaka ... 78
DAFTAR TABEL
Tabel I Perbedaan Tes Standar & Penilaian autentik ... 57
Tabel II Kompetensi Sikap ... 65
DAFTAR GAMBAR Gambar I Deskripsi Tiap Penilaian ... 71
Gambar II Penilaian yang Harus Diisi ... 72
Gambar III Software Penilaian ... 72
Gambar IV Software Rapor ... 73
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I : Pedoman Penelitian ...
Lampiran II : Catatan Lapangan dan Interpretasi ...
Lampiran III : Rentang Nilai ...
Lampiran IV : Rekap Nilai ...
Lampiran V : RPP ...
Lampiran VI : Instrumen Penilaian ...
Lampiran VII : Dokumentasi ...
Lampiran VIII : Surat Keterangan Penelitian ...
Lampiran IX : CV Peneliti ...
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-Dasar Evalusi Pendidikan. (Ed. 2). Jakarta:
Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2012. Evalusai Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Basuki, Ismet dan Hariyanto. 2014. Asesmen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Direktorat Pembinaan SMK Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2013, Petunjuk Teknis - Persiapan Imlementasi Kurikulum 2013. pdf.
Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT.
Rajagrafindo Persada.
Ghony, M. Junaidi dan Fauzan Almanshur. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi, Jogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hakim, Lukmanul. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta; Bumi Aksara.
Hidayat, Sholeh. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. (Cet. II). Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh. Cet. IV. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada
Majid, Abdul. 2007. Perencanaan Pembelajaran; Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. (Cet. III). Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Muhaimin. 2012. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajawali Press.
Nazir , Moh. 2003. Metode Penelitian. cet. ke-5. Jakarta: Ghalia Indonesia Nazir , Moh. 2009. Metode Penelitian. Bogor:
Nurhadi dan Senduk, S.G. 2013. Pembelajaran Konseptual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UNM.
Rustaman, Nuryani. Y, Penilaian Otentik (Authentic Assessment) dan Penerapannya dalam Pendidikan Sains. FPMIPA & Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. pdf.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Konsep Penilaian Autentik Pada Proses dan Hasil Belajar. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan. pdf.
Kusaeri. 2014. Acuan & Teknik Penilian Proses & Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013. (Cet. I). Yogyakarta: Ar-Ruzza Media.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Budaya No. 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. pdf.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. pdf.
Prastowo, Andi. 2014. Memahami Metode-Metode Penelitian: Sebuah Tinjauan Teoritis dan Prakits. (Cet. III). Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Purwanto, Ngalim. 2013. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Cet.
XVIII. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Rahmat, Pupu Saiful. 2009. Penelitian Kualitatif. Quilibrium, Vol.5, No.9, Januari-Juni. pdf.
Reksoatmodjo, Tedjo Narsoyo. 2010. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Cet. I. Bandung: PT. Refika Aditama
Sudijono, Anas. 2013. Pengantar Evaluasi Pendidikan. (Cet.III). Jakarta: PT.
RajaGrafindo Persada.
Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. (Cet. XVII).
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sukardi. 2012. Evaluasi Pendidikan; Prinsip dan Operasionalnya, Cet.VII.
Jakarta Timur: PT. Bumi Aksara
Uno, Hamzah B. dan Satria Koni. 2013. Asessment Pembelajan. Cet. III. Jakarta:
Bumi Aksara.
Wawancara dengan Bapak Moedjiono, S.Pd.,M.Si., kepala SMP Negeri 2 Jombang.
Wawancara dengan Ibu Nur Sholihah, S.Pd.I., guru mata pelajaran PAIBP kelas VIII.
Wawancara dengan peserta didik Lutfiyah, Arsyi, Maesyra, dan Aditya kelas VIII.
Widiastono, Herry. 2014. Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Dareah dari Kurikulum 2004, 2006, ke Kurikulum 2013. Jakarta; Bumi Aksara.
Yin, Robert K. 2011. Studi Kasus : Desain & Metode. Cet. 10. Jakarta: PT.
RajaGrafindo Persada.
……… 173215796-Model-Penilaian-Hasil-Belajar-Sma-final-bersih. pdf . Dokumentasi
