Teknik Komputer - D3

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER

FAKULTAS DIPLOMA TIGA ILMU KOMPUTER & TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal

Penyusunan 07/09/2016 Tanggal revisi

-Fakultas Diploma Tiga Teknologi Informasi

Program Studi Teknik Komputer Kode Prodi: ...

Jenjang Diploma Tiga

Kode dan Nama

MK IT0104201 Algoritma dan Pemrograman 1 SKS dan

Semester SKS 2 Semester 1 (Satu)

Prasyarat

-Status Mata

Kuliah [√] Wajib [... ] Pilihan Dosen

Pengampu Capaian Pembelajaran

Mata Kuliah _Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

3. Bertanggung jawab secara profesional dan etik terhadap pencapaian hasil kerja individu dan kelompok.

4. Bersikap sesuai dengan tuntutan profesional.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

(2)

kritik seni.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan

1. Mahasiswa mampu menguasai metodologi pengembangan system yaitu, perencanaan, desain, penerapan, pengujian dan pemeliharaan system.

2. Mahasiswa dapat menganalisis, merancang, dan menerapkan suatu system brbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan program procedural dan berorientasi objek

Ketrampilan

Khusus 1. Mahasiswa mampu merancang system menggunakan flowchart. Dan menerapkan /menjalankannya pada program sederhana.

Deskripsi Umum

(Silabus) Mata Kuliah Agoritma Pemrogramain 1 merupakan mata kuliah yang membekali pengetahuan dan keterampilanmahasiswa dalam membuat perancangan system dengan menggunakan Flowchart dengan mengedepankan topik utama yaitu : 1. Analisis masalah dan penyelesaian 2. Teknik percabangan 3. Teknik Pengulangan 4. Pembuatan Laporan Sederhana 5. Teknik Switching 6. Organisasi File 7. Pengurutan Bilangan

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ….. 2. Problem Based Learning/FBD √ 5. Self-Learning (V-Class) ….. 3. Project Based Learning √ 6. Lainnya: ... ...

Pengalaman Belajar/Tugas

a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class)

...

b. Review textbook/Jurnal √ d. Laporan ...

Referensi 1. Seri Dikat Kuliah : Pengantar Algoritma dan Pemrograman : Teknik Diagram Alur dan Bahasa Basic Dasar, Penerbit Gunadarma, Jakarta, 1991

2. Rijanto Tosin, Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa, Diastindo 1997

(3)

4. Budi Sutedjo Skom,., MM dan Michael AN, SKOM, Algoritma & Teknik Pemrograman , Penerbit Andi Yogyakarta 5. B.J. Posen, Programming Flowcharting for Business Data Processing, John Willey & Sons, New York, 1978 6. Yuniar Supardi, Semua Bisa Menjadi Programmer VB 2012, Gramedia, Oktober 2015

(4)

Ming gu

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

1. Menguasai teori terkait algoritma dan flowchart sehingga dapat

menjelaskan pengertian algortima, sifat-sifat suatu algoritma, kegunaan dari flowchart dan dapat membuat flow dari kasus sehari-hari

 Definisi Algoritma & Pemrograman  Tujuan & Kegunaan

flowchart

 Konsep Pemrograman  Definisi Pemrograman  Jenis pemrograman  Contoh aplikasi

1,2 2 sks x 50 menit

Kemampuan mengidentifikasika n flowchart yang dibutuhkan agar sesuai dengan lingkungan pengembanganny a

5% 1,2,4

2. Menguasai berbagai macam tipe data, konstanta, variabel, dan ekspresi

 Tipe-tipe data  Konstanta antara berbagai macam tipe data

5% 1,2,3,4,5

3. Menguasai simbol-simbol flowchart dan dapat membedakan antara Struktur Chart, HIPO

 Struktur chart  Diagram HIPO  Sistem flowchart  Program flowchart  Simbol-simbol flowchart

1,2,3 1 sks x memahami dan mengerti symbol flowchart dan membedakan struktur chart dan HIPO

10% 1,2,3,4,5

4. Menguasai Sistem flowchart dan Program flowchart

 Kaidah pembuatan flowchart (Input, proses, output)

 Analisis persoalan  Penelusuran flowchart  Pengenalan Statement

Input dan Output dalam Bahasa BASIC (Input, Read, Print, Rem,

1,2,3 2 sks x menulusuri alur proses dari masalah yang dianalisa dan membuat program

(5)

Ming gu

Restore,Data) Basic dengan perintah input dan output, contoh : menghitung luas segitiga,

lingkaran, dll

5. Memahami konsep penggunaan struktur perulangan While-Do, Repeat-Until dan For, dan membedakan pemakaian struktur perulangan.

 Struktur perulangan  While-do

 Repeat-Until dan For

1,2,3 1 sks x while-do dan repeat-until dan for. Dan dapat membedakan penggunaannya. Serta mencoba penerapannya dalam program sederhana

10% 1,2,3,4,5

6. Menguasai dan dapat menyebutkan macam-macam statemen penyeleksian kondisi, bentuk umum dari statemen kondisi IF dan CASE

 Statemen-statemen untuk penyeleksian kondisi

penyeleksi kondisi dari IF dan CASE serta mencoba menerapkannya pada program sederhana dengan beberapa kondisi

(6)

Ming gu

7. Mamahami mengenai pengiriman parameter secara nilai, pengiriman parameter secara acuan, cara procedure memanggil procedure lain, membuat program sederhana dengan menggunakan procedure parameter dan procedure serta membuat suatu program

sederhana menggunakan fungsi procedure

5% 1,2,3,4,5

8. Memahami dan dapat menjelaskan pembentukan fungsi tanpa parameter, pengiriman parameter dalam fungsi, pemanggilan pada procedure tersarang

 Function 1,2,3 1 sks x parameter dan function serta membuat suatu program

sederhana menggunakan fungsi function

5% 1,2,3,4,5

9. Memahami dan dapat menjelaskan pengertian array, membuat deklarasi tipe data array satu dimensi dan dua dimensi

 Array satu dimensi  Array dua dimensi

1,2,3 1 sks x array dalam satu dimensi dan dua dimensi yang diterapkan pada program

10% 1,2,3,4,5

(7)

Ming gu

Pendeklarasian dari Record

dan cara penggunaannya menit50 menit50 mendeklarasikan record dan menerapkannya pada program sederhana

11.

_{UJIAN TENGAH SEMESTER}

12. Menguasai dan memahami teknik dalam pembuatan teknik rekursif dan penerapannya pada program

5% 1,2,3,4,5

13. Mengusai algoritma divide and conquer dan apa yang saja yang termasuk dalam algoritma

divide and conquer dan algoritma Binary Search seta algoritma Quick Sort dan dapat mengaplikasikan kedalam masalah

 Teknik Divide & Conquer  Binary Search

 Algoritma Quick Sort

1,2,3 1 sks x algoritma divide and conquer, algoritma binary search dan algoritma quick sort, serta menerapkannya pada program sederhana

10% 1,2,3,4,5

14. Menguasai konsep visual basic dan mengenal software visual basic

 Perkembangan dari Dos dan Windows

 Perkembangan Visual

(8)

Ming gu

 Keuntungan menggunakan Visual Basic

 Istilah (event driven, GUI, DDE, OLE, DLL Active X)

bahasa

pemrograman dan istilah dalam Visual Basic, dapat menyebutkan jenis aplikasi yang dapat dibuat dengan visual basic, dan mencoba

membuat aplikasi sederhana

menggunakan visual basic 15. Memahami penggunaan

Form, proyek-proyek dasar dalam Visual Basic

 Form dan property  Desain form dengan

menggunakan beberapa toolbox : label, textbox dan command button  Proyek-proyek visual basic  Dasar-dasar kode visual

basic

 Windows code

1,2,3 1 sks x membuat Form dengan

menggunakan toolbox dan commond button, yang dikaitkan dengan

pembuatan proyek dan mendesain file proyek

5% 6,7

16.

_{UJIAN AKHIR SEMESTER}

PANDUAN MENGERJAKAN TUGAS

(9)

1. Baca dan pelajari setiap langkah/ instruksi di bawah ini dengan cermat sebelum mengerjakan tugas 2. Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang sudah ditetapkan

3. Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/ IK yang dipersyaratkan (jika ada) 4. Waktu pengerjaan yang disediakan 50 menit

B. Skenario

(10)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 1

Nama Mata Kuliah : Algoritma & Pemrograman 1 SKS : 2

Program Studi : Teknik Komputer Pertemuan ke : 2

Fakultas : Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi

A. TUJUAN TUGAS :

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara berbagai tipe data

B. URAIAN TUGAS :

a. Obyek Garapan  Tipe Data  Konstanta  Variable  Ekspresi

b. Metode atau Cara pengerjaan

 Carilah referensi dari buku/internet tentang definisi tipe data  Mengerti perbedaan dari tipe data

 Mencari contoh dari macam-macam tipe data c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Rangkuman dalam bentuk paper untuk menjelaskan tipe data

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)

Kelengkapan isi rangkuman Kebenaran isi rangkuman

(11)

(12)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 2

Mahasiswa mampu mengenal simbol-simbol flowchart dan dapat membedakan struktur data chart dan HIPO

a. Obyek Garapan  Simbol Flowchart  Struktur data chart  HIPO

 Mencari referensi dari internet untuk bentuk dari simbol flowchart  Mengerti dan memahami dari gambar simbol flowchart

 Mengerti struktur chart dan HIPO

 Rangkumlah referensi tersebut dalam bentuk tayangan ppt  Presentasikan di depan kelas

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Tayangan ppt yang menggambarkan simbol-simbol flowchart dan penjelasannya

(13)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 3

Mahasiswa mampu menguasai sistem flowchart dan program flowchart

a. Obyek Garapan

 Pembuatan flowchart (input, proses, output)  Analisa persoalan dari sebuah flowchart  Penelusuran flowchart

 Pengenalan statemen input dan output dalam bahasa pemrograman BASIC b. Metode atau Cara pengerjaan

 Mencari contoh permasalahan misalnya cara menghitung luas segitiga, lingkaran, dll  Menganalisa contoh permasalahan tersbut dan membaginya menjadi input, proses, output  Membuat flowchart

 Membuat program dengan menggunakan BASIC c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Flowchart  Program

(14)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 4

Mahasiswa mampu memahami konsep pengulangan struktur pengulangan dan membedakan pemakaian struktur pengulangan

a. Obyek Garapan

 Struktur pengulangan  While Do

 Repeat Until  For

 Mencari sebuah contoh program sederhana yang menggunakan struktur pengulangan, while do, repeat until dan for  Mengerti perbedaan penggunaan struktur pengulangan, while do, repeat until dan for

 Membuat program menggunakan struktur pengulangan, while do, repeat until dan for c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program yang menggunakan struktur pengulangan, while do, repeat until dan for

(15)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 5

Mahasiswa mampu mengenal dan menyebutkan macam-macam statemen penyeleksi kondisi, bentuk umum dari statemen if dan case

a. Obyek Garapan  Penyeleksi kondisi  IF

 CASE

 Mencari sebuah contoh program sederhana yang menggunakan statemen penyeleksi kondisi  Mengerti perbedaan penggunaan penyeleksi kondisi menggunakan IF dan CASE

 Membuat program menggunakan penyeleksi kondisi menggunakan IF dan CASE c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program yang menggunakan penyeleksi kondisi menggunakan IF dan CASE

(16)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 6

Mahasiswa mampu mengenal pengiriman parameter secara nilai, pengiriman parameter secara acuan, cara procedure memanggil procedure lain

a. Obyek Garapan  Procedure

 Mencari contoh program sederhana yang menggunakan statemen procedure  Mencari contoh program yang dapat mengirimkan parameter secara nilai  Mencari contoh program yang dapat mengirimkan parameter secara acuan  Mencari contoh program yang dapat memanggil procedure lain

 Membuat program menggunakan procedure c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program yang menggunakan procedure

(17)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 7

Mahasiswa mampu menjelaskan pembentukan fungsi tanpa parameter, pengiriman parameter dalam fungsi, pemanggilan pada procedure bersarang

a. Obyek Garapan  Fuction/Fungsi

 Mencari contoh program sederhana yang menggunakan fungsi  Mencari contoh program fungsi tanpa parameter

 Mencari contoh program pengiriman parameter dalam fungsi  Mencari contoh program pemanggilan procedure bersarang  Membuat program menggunakan fungsi

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan  Program yang menggunakan fungsi

(18)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 8

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian dari array, membuat deklarasi tipe data array satu dimensi dan dua dimensi

a. Obyek Garapan  Array

 Array satu dimensi  Array dua dimensi

 Mencari contoh program sederhana yang menggunakan array  Mencari contoh program array satu dimensi

 Mencari contoh program array dua dimensi  Membuat program menggunakan array c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program yang menggunakan array

(19)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 9

Mahasiswa menguasai tentang pendeklarasian dari record dan cara penggunaannya

a. Obyek Garapan  Record

 Mencari contoh program sederhana yang menggunakan record  Menganalisa program record tersebut

 Mengerti cara penggunaan record  Membuat program menggunakan record c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program yang menggunakan record

(20)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 10

Mahasiswa mampu menguasai dan memahami teknik rekursif

a. Obyek Garapan  Rekursif

 Mencari contoh program sederhana yang menggunakan rekursif  Menganalisa program rekursif tersebut

 Mengerti cara penggunaan rekursif  Membuat program menggunakan rekursif c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program yang menggunakan rekursif

(21)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 11

Mahasiswa mampu menguasai algoritma devide and conguer, algoritma binary search dan algoritma quick sort

a. Obyek Garapan

 Algoritma devide and conguer  Algoritma binary search  Algoritma quick sort b. Metode atau Cara pengerjaan

 Mencari referensi tentang algoritma-algoritma tersebut, yaitu algoritma devide and conguer, algoritma binary search dan algoritma quick sort

 Memahami perbedaan ketiga algoritma tersebut

 Membuat makalah definisi, kegunaan, fungsi dari algoritma algoritma devide and conguer, algoritma binary search dan algoritma quick sort

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan  paper

(22)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 12

Mahasiswa mengenal dan menguasai konsep dari visual basic dan software visual basic

a. Obyek Garapan

 Perkembangan pemograman dari DOS dan Windows  Perkembangan Visual Basic

 Keuntungan menggunakan Visual Basic  Istilah dalam Visual Basic

 Mencari referensi perkembangan, kegunaan dan istilah dari Visual Basic  Mengunduh software visual basic

 Menginstall software visual basic

 Membuat program sederhana di visual basic c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program dalam Visual Basic

(23)

FORMAT RANCANGAN TUGAS 13

Mahasiswa mampu memahami penggunaan Form, proyek-proyek dasar dalam visual basic

a. Obyek Garapan

 Form dan property

 Desain form dengan menggunakan beberapa toolbox : label, textbox dan command button  Proyek-proyek dalam visual basic

 Dasar-dasar kode visual basic  Windows code

 Membuat program dalam visual basic yang menggunakan form, desain form dan proyek-proyek visual basic  Mengenal dan mencoba code-code di visual basic

 Mencoba menggunakan windows code c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan

 Program Visual Basic

(24)

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1 : Kelengkapan isi rangkuman

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang

Memuaskan

Di bawah standard SKO R Kelengkapan

konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan

sebagian konsep saja Tidak ada konsep 2

KRITERIA 2 : Kebenaran isi rangkuman

Memuaskan

Di bawah standard SKO R Kebenaran

konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis dan membantu

memahami konsep

Diungkap dengan

tepat tetapi deskriptif Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan 2

KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi

KRITERIA 3a : Komunikasi tertulis

Memuaskan

Di bawah standard SKO R Bahasa Paper Bahasa menggugah

pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambah

informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil 1

Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

(25)

menggugah

semangat membaca

mengundang

KRITERIA 3b : Komunikasi lisan

Memuaskan

Di bawah standard SKO R Isi Memberi inspirasi

pendengar untuk mencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

2

Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun

menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi 1

Gaya Presentasi Menggugah

semangat pendengar Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja

memandang catatan

Lebih banyak

membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)