• Tidak ada hasil yang ditemukan

Cara Guru Jepang Mengoptimalkan Papan Tulis dalam Proses Argumentasi di Kelas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Cara Guru Jepang Mengoptimalkan Papan Tulis dalam Proses Argumentasi di Kelas"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Guru Hasimoto dari  Toyama University Affiliated Elementary School
Gambar 3 menunjukkan guru menuliskan alasan peserta didik mengapa
Gambar 4. Guru Hasimoto dari  Toyama University Affiliated Elementary School
Gambar 6. Guru Hasimoto dari  Toyama University Affiliated Elementary School

Referensi

Dokumen terkait

atraksi, aktivitas sosial dan ekonomi masyarakat setempat dapat ditingkatkan dan dikembangkan menjadi sumber daya wisata kawasan LKL berkelanjutan. Tujuan umum dari

Lintang (LS/LU) Bujur (BT) Rawat Inap Non Rawat Inap Luas Wilayah Desa Jumlah Penduduk.. NO PROVINSI

Siswa dengan bimbingan guru menuliskan di papan tulis tentang kata yang berhubungan dengan macam-macam kendaraan yang lain dan mencntrang deskripsi ciri kendaraa di udara (dalam

Berdasarkan pemaparan penelitian sebelumnya, masih terdapat ketidakkonsistenan hasil penelitian sehingga perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan judul

144 PUTRI RAHMA DEWI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD) S1 B Lulus. 145 PUTRI SEFTYANI HUKUM S1 D

Sistem Informasi Akuntansi Berbasis Komputer harus benar-benar dapat mewakili sistem yang telah ada di perusahaan dan dapat memberikan banyak keuntungan

Mengacu pada kenyataan yang telah dikemukakan di atas, maka masalah yang akan diteliti adalah sebagai berikut: (1) Apakah hasil belajar siswa yang menggunakan

Az általános iskoláknál rendszerint nem jelentett problémát (bár egyes gyermekjóléti szolgálat által összeállított beszámolók azt mutatják, hogy az általános