• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN SOAL SERUPA TIMSS UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH Pengembangan Soal Serupa Trends in International and Mathematics and Science Study (TIMSS) untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah pada K

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN SOAL SERUPA TIMSS UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH Pengembangan Soal Serupa Trends in International and Mathematics and Science Study (TIMSS) untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah pada K"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Pedoman penghitungan skor siswa
Tabel 4. Saran validator terhadap prototype 1 serta keputusan langkah tindakan  revisi
Tabel 5. Kategori Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemecahan Masalah

Referensi

Dokumen terkait

semua aspek konten maupun kognitif, baik untuk matematika dan sains. Namun diagnosa secara mendalam menemukan hal-hal yang sudah dikuasai juga hal-.. hal yang perlu

Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Pada Konten Aljabar Kelas VIII”.

Sutama (2015:183) menyatakan bahwa penelitian penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau

Hasil ujicoba pada tahap one-to-one nilai rata-rata siswa adalah 87.50, pada tahap small group nilai rata-rata siswa adalah 85.56, dan pada tahap field test nilai

soal yang didesain khusus untuk merangsang kemampuan berpikir.. kritis siswa dalam pemecahan masalah matematika, dan juga kurang. pahamnya guru tentang pentingnya

Judul Skripsi : Pengembangan Soal Serupa PISA ( Programme for International Student Assessment ) Pada Konten Space and Shape Untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Matematis

test. Suvjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Colomadu. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 1 Colomadu pada tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini berlangsung pada

kegiatan belajar yang memerlukan aktivitas berpikir kritis dan pemecahan masalah. Masalah yang dihadapi oleh guru adalah kurang tersedianya soal-soal yang didesain khusus