MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL MELALUI PERMAINAN KOOPERATIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 Mengembangkan Kemampuan Sosial Melalui Permainan Kooperatif Anak Kelompok B Di TK Pertiwi 2 Gedangan Tahun Ajaran 2015/2016.

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL MELALUI PERMAINAN

KOOPERATIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2

GEDANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh : Evi Wulandari

A520100019

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama : Evi Wulandari

NIM : A520100019

Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini

Judul Proposal Skripsi : Mengembangkan Kemampuan Sosial Melalui Permainan Kooperatif Anak Kelompok B di TK

Pertiwi 2 Gedangan Tahun Ajaran 2015/2016 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta,

Yang membuat pernyataan,

iii

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL MELALUI PERMAINAN

KOOPERATIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2

GEDANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016

Diajukan Oleh : Evi Wulandari

A520100019

Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi.

Surakarta,

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL MELALUI PERMAINAN

KOOPERATIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2

GEDANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Evi Wulandari

A520100019

Telah dipertahanan di depan Dewan Penguji pada hari, Rabu, 4 Mei 2016

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dr. Darsinah, M. Si (………)

2. Drs. Haryono Yuwono, SE. M.Pd (………)

3. Dra. Surtikanti, SH. M.Pd (………)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

v MOTTO

Sebaik-baik manusia di antaramu adalah yang paling banyak manfaatnya bagi orang lain

( HR. Bukhari )

Lebih baik jadi peramah daripada jadi pemarah, Lebih baik banyak teman daripada banyak musuh

( Penulis_EW )

Peluang peluang besar tidak bisa dimasuki seorang diri. Ia harus di masuki secara beramai-ramai dalam ikatan kerjasama yang kokoh

( Penulis_EW )

Orang hebat tahu kalau mereka tidak hebat, karena itu mereka bekerjasama sehingga kelemahannya dapat tertutupi dan yang tampak hanyalah kelebihannya

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah dengan Rahmat Allah SWT, ku persembahkan karya ini kepada: 1. Orang Tuaku tercinta yang telah memberikan dukungan dan doanya selama

ini.

2. Doden-dosenku yang senantiasa selalu membimbingku dalam kuliah serta membimbingku dalam menyelesaikan sekripsi ini.

3. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii ABSTRAK

Evi Wulandari, A520100019, MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL MELALUI PERMAINAN KOOPERATIF ANAK KELOMPOK B DI TK

PERTIWI 2 GEDANGAN TAHUN AJARAN 2015/2016, Skripsi,

Prodi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

April, 2016, wevi77@gmail.com

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan sosial anak melalui permainan kooperatif pada anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Gedangan Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas melalui dua siklus, yang setiap siklusnya dilaksanakan dua kali pertemuan.. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Pertiwi 2 Gedangan tahun pelajaran 2015/2016. Data kemampuan sosial anak dan data pembelajaran guru dengan permainan kooperatif dikumpulkan dengan teknik observasi. Analisis data dilakukan dengan Analisis komparatif dan analisis interaktif. Dari hasil penelitian, menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan sosial melalui permainan kooperatif pada kelompok B TK Pertiwi 2 Gedangan. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan hasil analsis prasilkus mencapai 47,03% yang menunjukkan bahwa kemampuan sosial anak mulai berkembang, hasil siklus I mencapai 68,59% yang menunjukkan bahwa kemampuan sosial anak berkembang sesuai harapan, dan hasil siklus II mencapai 84,22% yang menunjukkan bahwa kemampuan sosial anak berkembang sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sosial anak kelompok B TK Pertiwi 2 Gedangan Tahun Ajaram 2015/2016 dapat dilakukan melalui permainan kooperatif.

ABSTRACT

Evi Wulandari, A520100019, DEVELOPING SOCIAL ABILITY PASS THE CHILDREN CO-OPERATIVE GAME OF GROUP B IN PERTIWI 2

KINDERGARDEN KID OF GEDANGAN 2015/2016 ACADEMIC YEAR,

Reserach Paper, Education of Age Child Early Study Program, School of Teacher Training And Education, Muhammadiyah Surakarta University,

April, 2016, wevi77@gmail.com

This research aimed to developing social ability pass children co-operative game of group B in Pertiwi 2 Kindergarden Kid of Gedangan 2015/2016 academic year. This research represent was class action research pass two cycles, what was every cycle was executed twice meeting. This research has the character of the colaborative between researcher and class teacher. This research subject was group B children of Pertiwi 2 KIndergarden Kids of Gedangan of 2015 / 2016 academic year. The children social ability data and teacher learning data by co-operative game was collected with the observation technique. The data analysys was done by comparation analysis and interactive analysis. From the result research, shows that were happened the make-up of social ability pass the co-operative game at children group B of Pertiwi 2 Kindergarden Kids of Gedangan. This matter showed by acquirement of precicle result analysis reach 47,03% indicating that children social ability start to expand, result of cycle I reach 68,59% indicating that children social ability expand it to, and result of cycle II reach 84,22% indicating that children social ability expand very good. The conclusion from this research shows that for increasing children social ability groub B of Pertiwi 2 Kindergarden Kids of Gedangan 2015/2016 academic year could be done pass the co-operative game.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur yang paling utama senantiasa kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayahNya. Shalawat serta salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita ke zaman terang benerang dan penuh dengan ilmu pengetahuan. Alhamdulillahhirrobil ‘alaamiin, penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Mengembangkan Kemampuan Sosial Melalui Permainan Kooperatif anak Kelompok B di TK Pertiwi 2 Gedangan Tahun Ajaran 2015/2016.”

Adapun maksud dari penulisan skripsi ini merupakan tugas akhir dalam menyelesaikan studi dan merupakan salah satu syarat untuk mendapat gelar S-1, Sarjana Pendidikan PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyelesaian penulisan skripsi ini tidak hanya usaha dan do’a dari penulis saja. Namun, selama penyusunan skripsi ini penulis telah banyak menerima bantuan dari berbagai pihak, baik bantuan berupa semangat, motivasi, materi, dukungan, dan do’a. Maka tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Dra. Siti Zuhriah Aryatmi, M. Hum, selaku Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan perijinan selain dari Dekan.

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. selaku ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah berkenan meluangkan waktu.

skripsi ini.

5. Dra. Surtikanti., S.H., M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang telah meluangkan waktu.

6. Segenap dosen Progdi PG - PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi masa depan penulis.

7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua. Semoga semua bantuan dan dukungan yang diberikan kepada penulis bernilai pahala dan mendapatkan imbalan yang lebih baik dari Allah SWT. Disadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu saran dan kritik yang membangun terbuka bagi siapapun. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan dapat menjadi subangan pikiran untuk masa mendatang

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 29 April 2016 Penulis

xi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

ABSTRAC ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xv

DAFTAR LAMPIRAN ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 4

C. Perumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 4

E. Manfaat Penelitian ... 5

BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori ... 6

1. Kemampuan Sosial ... 6

a. Pengertian Kemampuan Sosial ... 6

b. Ciri-ciri Kemampuan Sosial ... 7

c. Faktoy yang Mempengaruhi Kemampuan Sosial ... 8

d. Cara Mengembangkan Kemampuan Sosial ... 10

2. Permainan Kooperatif ... 11

b. Jenis Permianan Kooperatif ... 12

c. Manfaat Permainan Kooperatif bermain peran ... 13

d. Prosedur Bermain Peran ... 14

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 15

C. Kerangka Pemikiran ... 16

D. Hipotesis ... 18

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ... 19

B. Setting Penelitian ... 22

C. Subjek Penelitian ... 23

D. Data ... 23

E. Metode Pengumpulan Data ... 24

F. Instrumen Penelitian ... 25

G. Validasi Data ... 28

H. Metode Analisis Data ... 28

1. Teknik Analisis Komparatif ... 28

2. Teknik Analisis Interaktif ... 29

I. Indikator Pencapaian ... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Umum TK Pertiwi 2 Gedangan... 32

1. Sejarah TK Pertiwi 2 Gedangan ... 32

2. Visi dan Misi ... 32

3. Sarana dan Prasarana ... 32

4. Keadaan Sumber Daya Manusia ... 33

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 33

1. Pra Siklus ... 33

2. Siklus I ... 34

3. Siklus II ... 39

C. Pembahasan Hasil Penalitian ... 45

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kerangka Berfikir ... 17

Tabel 3.1 Butir Amatan ... 26

Tabel 3.2 Hasil Tiap Siklus ... 31

Table 4.1 Daftar Guru dan Karyawan ... 33

Tabel 4.2 Perbandingan Hasil Pencapaian ... 44

Table 4.3 Hasil dan Proses Secara Keseluruhan ... 45

Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Pencapaian ... 47

xv

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Rencana Kegiatan Harian Siklus I pertemuan 1 Lampiran 2 Rencana Kegiatan Harian Siklus I pertemuan 2 Lampiran 3 Rencana Kegiatan Harian Siklus II pertemuan 1 Lampiran 4 Rencana Kegiatan Harian Siklus II pertemuan 2 Lampiran 5 Tabulasi Pra Siklus

Lampiran 6 Tabulasi Siklus I Lampiran 7 Tabulasi Siklus II

Lampiran 8 Pembelajaran Guru siklus I pertemuan 1 Lampiran 9 Pembelajaran Guru siklus I pertemuan 2 Lampiran 10 Pembelajaran Guru siklus II pertemuan 1 Lampiran 11 Pembelajaran Guru siklus II pertemuan 2 Lampiran 12 Surat Ijin Riset