PENGELOLAAN PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP
PADA PROGRAM KEAHLIAN PEMASARAN
( Studi Situs SMK Negeri 2 Magelang )
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan
Oleh
NIM : Q 100 100 200
OLEH
RIDAR UMAR WAHYU WIDADA
NIM : Q 100 100 200
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Ridar Umar Wahyu Widada
NIM : Q 100 100 200
Program Studi : Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Program
Keahlian Pemasaran (Studi Situs SMK Negeri 2 Magelang)
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini adalah
benar-benar merupakan hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya dan apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis saya ini hasil jiplakan, maka saya rela bila
gelar dan ijazah yang diberikan universitas kepada saya akan batal saya terima.
Surakarta, April 2012
Yang membuat pernyataan,
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Harta sejati adalah kesehatan, bukan emas dan perak. (Mahatma Gandhi)
2. Elemen terpenting kita bukan pada otak. Namun, pada apa yang menuntun otak kita–kepribadian, hati, kebaikan, dan ide-ide progresif.
(Fyodor Dostoyevsky)
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan rahmat
dan hidayah-Nya tesis ini dapat diselesaikan. Tesis yang berjudul “Pengelolaan
Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Program Keahlian Pemasaran (Studi Situs SMK
Negeri 2 Magelang)” disusun sebagai salah satu tanggung jawab akademik dalam
rangka penyelesaian pada Program Studi Manajemen Pendidikan di Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulisan tesis ini tidak
mungkin terselesaikan tanpa bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh
karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada
berbagai pihak yang telah membantu, baik secara moril maupun materiil, sampai
penyelesaian tesis ini.
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah menyediakan berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta .
2. Prof. Dr. Kudzalifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan motivasi
kepada penulis.
3. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom, Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk
memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis dalam proses
penyelesaian tesis ini.
5. Drs. Sumardi, M.Si. Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk
memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis dalam proses
penyelesaian tesis ini.
6. Kepala Sekolah, staf, siswa, dan guru-guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri
1 Magelang yang telah memberikan motivasi untuk menempuh study
pascasajana di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Kepala Sekolah, staf, siswa, dan guru-guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri
2 Magelang yang telah membantu dalam penelitian ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dorongan dan bimbingan sehingga penulis dapat menyelesaikan
study pascasajana di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dengan selesainya penulisan tesis ini, kami menyadari masih banyak hal yang
perlu disempurnakan. Kritik dan saran bersifat konstruktif sangat penulis harapkan
kepada para pembaca yang budiman demi kesempurnaan tesis ini.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...
NOTA PEMBIMBING I ...
NOTA PEMBIMBING II ...
PENGESAHAN TESIS ... ...
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...
KATA PENGANTAR ...
BAB I PENDAHULUAN ... A. Latar Belakang Penelitian ...
B. Fokus Penelitian ... A. Hakekat Pendidikan Kecakapan Hidup ...
B. Pengelolaan Pendidikan Kecakapan Hidup ...
C. Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hidup ...
D. PelaksanaanPendidikan Kecakapan Hidup ...
E. Monitoring dan Evaluasi ...
BAB III METODE PENELITIAN ... A. Jenis dan Desain Penelitian ...
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ...
C. Kehadiran Peneliti ...
D. Data, Sumber data dan Nara Sumber ...
E. Teknik Pengumpulan Data ...
F. Teknik Analisis Data ...
G. Keabsahan Data ...
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ... A. Paparan Data ...
1. Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
2. Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
3. Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup
pada Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
B. Temuan Penelitian ...
1. Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
2. Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
3. Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup
xi
BAB VPEMBAHASAN DAN PROPOSISI ... A. Pembahasan ...
1. Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
2. Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
3. Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup
pada Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2
Magelang ...
B. Proposisi ...
1. Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran ...
2. Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada
Program Keahlian Pemasaran ...
3. Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup
DAFTAR TABEL
Data Jumlah Siswa dan PPDB ...
Data Tenaga Pendidik ...
Data Kependidikan ...
Laporan Hasil Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012 ...
Peringkat Sekolah ...
Distribusi Nilai ...
Peringkat per Jurusan / Program Keahlian ...
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran ...
Silabus Program Keahlian Pemasaran/Penjualan ...
Daftar Siswa Program Keahlian Pemasaran/penjualan ... 133
134
135
138
138
138
139
155
160
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kepala SMK Negeri 1 Magelang ...
Gambar 2. Pintu Gerbang SMK Negeri 2 Magelang ...
Gambar 3. Ruang Kerja Kepala SMK Negeri 2 Magelang ...
Gambar 4. Suasana Upacara Siswa SMK Negeri 2 Magelang ... ...
Gambar 5. Kegiatan Pembelajaran Siswa Program Keahlian Pemasaran ...
Gambar 6. Kegiatan Pembelajaran Siswa Program Keahlian Pemasaran ...
Gambar 7. Wawancara Peneliti dengan siswa ...
Gambar 8. Wawancara Peneliti dengan Guru ...
Gambar 9. Pusat Bisnis Centre SMK Negeri 2 Magelang ...
Gambar 10. Ruang Bisnis Centre SMK Negeri 2 Magelang ...
Gambar 11. Pelayanan kepada konsumen ...
Gambar 12. Suasana ruang display barang Bisnis Centre SMK Negeri 2
Magelang ...
266
266
267
267
268
268
269
269
270
270
271
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Profil SMK Negeri 2 Magelang ...
Lampiran 2. Visi Misi Tujuan Program Keahlian Pemasaran ...
Lampiran 3. Kurikulum Program Keahlian Pemasaran/Penjualan ...
Lampiran 4. Silabus Program Keahlian Pemasaran/Penjualan ... ...
Lampiran 5. Instrumen Penelitian ...
Lampiran 6. Hasil Wawancara Penelitian ...
Lampiran 7. Daftar Siswa Program Keahlian Pemasaran/Penjualan ...
Lampiran 8. Foto Penelitian ...
121
140
144
160
189
208
246
265
xv
ABSTRAK
Ridar Umar Wahyu Widada. Q 100 100 200. Pengelolaan Pendidikan Kecakapan Hidup Pada Program Keahlian Pemasaran (Studi Situs SMK Negeri 2 Magelang ). Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hidup pada Program Keahlian Pemasaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Magelang, (2) Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hiduppada Program Keahlian Pemasaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Magelang, dan (3) Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup pada Program Keahlian Pemasaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Magelang.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan desain etnografi. Subjek utama penelitian adalah Kepala Sekolah, siswa dan Guru. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisa data adalah analisis data tertata dalam situs. Uji keabsahan data menggunakan kredibilitas, tranferabilitas, konfirmabilitas dan dependabilitas.
Hasil Penelitian ini adalah (1). Perencanaan Pendidikan Kecakapan Hiduppada Program Keahlian Pemasaran di SMK Negeri 2 Magelang dilakukan dengan memperhatikan kebutuhan masyarakat terutuma kebutuhan akan sembilan bahan pokok. Hal yang dipersiapkan meliputi materi, sarana parsarana seperti media pembelajaran, program pendamping, kerjasama dengan pihak industri serta perencanaan target yang harus dicapai. (2) Pendidikan Kecakapan Hidup pada Program Keahlian Pemasaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Magelang dilaksanakan secara terintegrasi dengan mata pelajaran lainnya dimana pelaksanaannya dilakukan di sepanjang tahun. Guru menyampaikan materi dengan berbagai metode dan media seperti penggunaan manekin dan showkis. Keterampilan tambahan juga diajarkan kepada siswa seperti menggunakan alat-alat dagang dan juga mendisplay barang. Pemasaran produk dilakukan siswa dengan teknik door to door, dimana target setiap siswa dalam satu semester minimal Rp. 500.000,00. (3) Monitoring dan Evaluasi Pendidikan Kecakapan Hidup pada Program Keahlian Pemasaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Magelang dilakukan langsung oleh guru dan juga pengelola laboratorium pemasaran. Aspek yang akan dimonitoring dan dievaluasi adalah keefektifan proses belajar mengajar (PBM), mutu pelaksanaan, serta sasaran atau target yang akan dicapai. Setiap satu minggu sekali siswa berkonsultasi mengenai kinerjanya dalam mengembangkan kecakapan hidup di masyarakat. Laporan yang disusun guru berisi peningkatan pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup dari kinerja masing-masing siswa disampaikan kepada kepala sekolah untuk ditindak lanjuti. Siswa yang belum mencapai target akan diberikan tugas tambahan berupa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan pemasaran.
ABSTRACT
Ridar Umar Wahyu Widada. Q 100.100.200. Management of live skills Education on Marketing Expertise Program ( Site study at the 2nd State of Magelang Economic High School). Thesis. Magister Program of Muhamadiyah University Surakarta. 2012.
The Objective of the research is describing for (1) Planning of life skill education on Marketing Expertise program at the 2nd State of Magelang Economic High School. (2) Implementation of life skill education on Marketing expertise program at the 2nd State of Magelang Economic High School, and (3) Monitoring and evaluation of life skill education on Marketing expertise program at the 2nd State of Magelang Economic High School.
The researce is use the qualitative research by ethnography design. The main subject of the research are principle, students, and teachers. The data collection method is use interview, observation, and documentation. The data analysis is arranged by the site. The data validity test is use in credibility, transferability, conformability, and dependability.
The result of the research such as (1) Planning of life skill education on Marketing expertise program at the 2nd State of Magelang Economic High School is coducted by notice the society needs. For example, send the student to follow the job training in Industrial , the material is given both theoritical and practical form. The materials are taken from kinds of sources. The companion program is also held such as marketing club and sales promotion girls. (2) Life skill education on marketing expertise program at the 2nd State of Magelang Economic High School is conducted by integrating from the other subjects where it has done in every year. Teacher explains the materials in various method and media such as mannequin and showcase usage. To develop the student’s life skill on marketing, the school holder asked the students to sell the things and schools product by the door to door technique. Every students should get the target up to Rp. 500.000 in one semester. (3) Monitoring and evaluation of life skill education on marketing expertise program at the 2nd State of Magelang Economic High School is conducted by the teacher and also the marketing laboratory marketing directly.One of the aspect should be monitored and evaluated is the effectivenest of teaching and learning, additional task as complate the matters which has relation to the marketing.
