• Tidak ada hasil yang ditemukan

EKSPER Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Student Facilitator And Explaining Dan Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa(Penelitian Eksperimen pada Kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013).

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EKSPER Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Student Facilitator And Explaining Dan Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa(Penelitian Eksperimen pada Kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013)."

Copied!
14
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 14 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1
Tabel 2
Tabel 4 berikut ini:
Tabel 5 Hasil Uji Komparasi Ganda

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 14 Halaman - 137.33 KB )

Garis besar

EKSPER Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Student Facilitator And Explaining Dan Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Aktivitas Belajar Siswa(Penelitian Eksperimen pada Kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013).

Dokumen terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVENT DIVISIONS (STAD) Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Strategi Student Teams Achievent Divisions (STAD) Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Turus Tahun Ajaran 201

Dengan berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dan melihat hasil pembahasan, maka penelitian ini dapat diambil kesimpulan sebagai berikut : 1) Strategi

Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem Based LearningDan Creative Problem Solving Berbantuan Media Geometer’s scatchpad Pada Materi Geometri Bidang Datar Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematika Kelas X MIPASMA Negeri Se-Kabupaten Kudus Tahun Pe

Dari hasil analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama dan uji komparasi ganda antar baris dan antar kolom, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) prestasi belajar siswa dengan

NASKAH PUBLIKASI Implementasi Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Learning Berbasis Numbered Heads Together Ditinjau Dari Penalaran Matematis Siswa (Penelitian Eksperimen pada Kelas VII Semester Genap MTs Negeri Surakarta II Tahun Ajaran

Dengan memperhatikan rerata marginal yang diperoleh dari analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama dapat disimpulkan bahwa model PBL berbasis NHT lebih

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 WONOGIRI TAHUN AJARAN 2009/ 2010.

Perkembangan dan kemajuan peradaban suatu bangsa erat hubungannya dengan pendidikan, dimana pendidikan bukan hanya digunakan sebagai alat dalam menyampaikan ilmu dari generasi

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Minat Belajar Matematika Melalui Strategi Student Facilitator And Explaining Terhadap Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 3 Nusukan Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.

Kesimpulan penelitian ini, bahwa melalui strategi Student Facilitator And Explaining dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN PAIRS CHECK (PC) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI HIMPUNAN DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE-KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

instrumen tes prestasi belajar matematika dan instrumen tes kecerdasan logis matematis siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI GROUP RESUME DAN TEAM Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Group Resume Dan Team Assisted Individualization Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri

Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji

NASKAH PUBLIKASI EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Group Resume Dan Team Assisted Individualization Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Pada Siswa Kelas XI IPA Semester II SMA Negeri 2 Boyolali.

Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas