UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BOLA VOLI MINI MELALUI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIABOLA KARET PADA
SISWA KELAS IV SD NEGERI 106185 TANJUNG GARBUS KECAMATAN PAGAR MERBAU KABUPATEN
DELI SERDANG T.A 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh:
Rahmi Aulia
608310176
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
iii
KATA PENGANTAR
BismillahirRohmannirRohiim...
Alhamdulillah, segala puji syukur penulis persembahkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bola Voli Mini Melalui Pembelajaran Media Bola Karet Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang T.A 2012/2013.
Penulisan skripsi ini bertujuan sebagai salah satu syarat mutlak memperoleh gelar sarjana kependidikan bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Program Studi Pendidikan Kesehatan Dan Rekreasi (PKR) Universitas Negeri Medan.
Selama perkuliahan sampai dengan tersusunnya skripsi ini, penulis banyak sekali mendapat dukungan moril, mater dan spiritual yang tidak ternilai harganya. Melalui tulisan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si, selaku Rektor UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
iv
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, selaku Pembantu Dekan II Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, selaku Pembantu Dekan III Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
6. Bapak Tarsyad Nugraha, M.Kes, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
7. Bapak Raswin S.Pd, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang selama ini banyak membantu dan memberikan masukan serta nasehat untuk menyempurnakan skripsi ini
8. Para bapak dan ibu Dosen serta Staf Pegawai Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
9. Kepala Sekolah beserta guru pendidikan jasmani dan Adik-adik siswa kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kec.Pagar Merbau Kab.Deli Serdang.
v
11.Kasih sayang penulis kepada adik-adiktercinta, Nurul Ilmidan M.Fahri Pramuditya atas kasih sayang dan doanya.
12.Teman-teman sejawat, teman-teman suka dan duka yang selalu memberikan motivasi kepada penulis (Pandras Aryesta, Heri Oktari Damanik, Surya Dharma, Praja Saputra, Haswin Alamsyah,Tri Maulani, Tri Maulina,Muhammad Sujarianda,Santy Ramadhani, Indah Khairani) 13.Yang terakhir yang paling terkhusus buat ananda tersayang (Ibrahim
Sitompul) yang telah banyak membantu dan memberikan semangat dan perhatian yang luar biasa sehingga terselesainya sekripsi ini.
Semoga skripsi ini berguna untuk para pembaca dan khusunya bagi diri pribadi penulis. Amin Ya Robbal Alamin...
Medan, Februari 2013 Penulis,
i
ABSTRAK
RAHMI AULIA : Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Mini Melalui Pembelajaran Menggunakan Media Bola Karet Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013
Pembimbing : RASWIN
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar bola voli mini melalui pembelajaran media bola karet pada siswa kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang pada tahun 2012-2013. Dari hasil data awal (pre test) yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam melakukan materi teknik dasar bola voli mini yaitu passing bawah, passing atas dan servis bawah masih rendah dan hal ini berdampak pada hasil belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan kelas (PTK) yang dapat dianalisis. Dalam hal ini peneliti menganalisis data dengan mereduksi data dan memaparkan data dalam bentuk tabel, sehingga dapat dicari nila rata-rata dan persentase ketuntasan belajar.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli SerdangTahun Ajaran 2012-2013 yang berjumlah 32 orang.
ii
(81,2%) siswa yang tuntas dalam belajar, dan (18,7%) siswa yang tidak tuntas, hasil belajar servis bawah bola voli mini melalui media bola karet yaitu (87,5%) siswa yang tuntas dalam belajar dan (12,5%) siswa yang belum tuntas.Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar passing bawah bola voli mini menggunakan media bola karet siswa dari siklus I ke siklus II yaitu peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 40,6%, passing atas bola voli mini menggunakan media bola karet siswa dari siklus I ke siklus II yaitu peningkatan ketuntasan klasikal sebesar 31,2%, dan servis bawah bola voli mini melalui media bola karet siswa dari siklus I ke siklus II yaitu peningkatan ketuntas klasikal sebesar 28,1%.
vi
1. Pembelajaran Pendidikan Jasmani ... 8
2. Hakekat Hasil Belajar ... 9
3. Hakekat Permainan Bola Voli ... 11
3.1 Sejarah Bola Voli ... 11
vii
4. Hakikat Permainan Bola Voli Mini ... 18
5. Pembelajaran Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet ... 21
B. Kerangka Berpikir ... 25
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 27
1. Lokasi Penelitian ... 27
2. Waktu Penelitian ... 27
B. Populasi dan Sampel ... 27
1. Populasi ... 27
2. Sampel ... 28
C. Metode Penelitian ... 28
D. Desain Penelitian ... 29
1. Siklus I ... 29
2. Siklus II ... 31
E. Instrumen Penelitian ... 34
F. Teknik Analisis Data ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian ... 45
B. Hasil Penelitian... 51
viii
2. Siklus II ... 60
C. Pembahasan Hasil Penelitian... 69
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ... 71 B. Saran ... 71
xi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2. Kelebihan dan Kelemahan Menggunakan Media Bola Karet ... 25
3. Portofolio Penilaian Proses Hasil Belajar Bola Voli Mini ... 36
4. Kelebihan Media Bola Karet ... 25
5. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ... 42
6. Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Mini Melalui Media Bola Karet ... 45
7. Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Mini Melalui Media Bola Karet ... 47
8. Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Mini Melalui Media Bola Karet ... 49
9. Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet Siklus I ... 53
10. ... Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet Siklus I ... 54
11.Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet Siklus I ... 55
12.Hasil Belajar Passing Bawah Siklus II Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet ... 63
xii
14.Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Mini Dengan Media
Bola Karet ... 65 15.Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Mini Melalui Media
Bola Karet ... 66 16.Perbandingan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Mini Melalaui Media
Bola Karet ... 67 17.Perbandingan Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Mini Melalui Media
ix
6. Diagram Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 33
7. Grafik Data Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Mini... ... 46
8. Grafik Data Awal Passing Bawah Bola Voli Mini ... 47
9. Grafik Data Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Mini ... 48
10. Grafik Data Awal Passing Atas Bola Voli Mini ... 49
11. Grafik Data Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Mini ... 50
12. Grafik Data Awal Servis Bawah Bola Voli Mini... 51
13. Grafik Data Hasil Belajar passing Bawah Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet Siklus I ... 54
14. Grafik Data Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet Siklus I ... 55
15. Grafik Data Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Mini Dengan Media Bola Karet Siklus I ... 56
x
Karet ... 58
18. Diagram Hasil Belajar Servis Bawah Siklus I Bola Voli Mini Dengan Bola Karet ... 59
19. Diagram Hasil Belajar Passing Bawah Siklus II Bola Voli Mini Dengan Bola Karet ... 64
20. Diagram Hasil Belajar Passing Atas Siklus II Bola Voli Mini Dengan Bola Karet ... 64
21. Diagram Hasil Belajar Servis Bawah Siklus II Bola Voli Mini Dengan Bola Karet ... 65
22. Grafik Persentase Perbandingan Passing Bawah Siklus I dan Siklus II ... 66
23. Grafik Persentase Perbandingan Passing Atas Siklus I dan Siklus II ... 67
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LampiranHalaman
1. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 74
2. Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 79
3. Skenario Penilaian Tes Siklus I, Siklus II ... 83
4. Data Hasil Belajar Tes Awal Passing Atas Bola Voli Mini ... 84
5. Data Hasil Belajar Tes Awal Passing Bawah Bola Voli Mini ... 85
6. Data Hasil Belajar Tes Awal Servis Bawah Bola Voli Mini ... 86
7. Data Hasil Belajar Tes Siklus I Passing Bawah Bola Voli Mini ... 87
8. Data Hasil Belajar Tes Siklus I Passing Atas Bola Voli Mini ... 88
9. Data Hasil Belajar Tes Siklus I ServisBawah Bola Voli Mini ... 89
10.Data Hasil Belajar Tes Siklus II Passing Bawah Bola Voli Mini ... 90
11.Data Hasil Belajar Tes Siklus II Passing Atas Bola Voli Mini ... 91
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Dalam dunia kehidupan, pendidikan memegang peranan penting karena pendidikan merupakan wahana untuk meningkatkan taraf hidup manusia artinya bahwa tanpa pendidikan manusia akan sulit untuk maju dan berkembang sesuai dengan tuntutan zaman. Sejalan perkembangan dunia pendidikan yang semakin pesat menuntut lembaga pendidikan untuk dapat menyesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan .banyak perhatian khusus diarahkan kepada perkembangan dan kemajuan pendidikan guna meningkatkan mutu dan kulitas pendidikan. Salah satu cara yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan pembaharuan system pendidikan.
Pendidikan jasmani adalah pendidikan untuk jasmani.Sampai penghujung abad XIX, banyak pakar dan guru pendidikan jasmani di Negara-negara maju yang memandang program pendidikan jasmani sebagai suatu sumbangan yang signifikan bagi kesejahteraan pemuda.Karena itu bagi mereka pendidikan jasmani adalah pendidikan untuk jasmani.Latihan jasmani pada waktu itu dianggap sebagai system latihan, dan cukup untuk memenuhi program sekolah.
Pendidikan jasmani dapat dipandang sebagai bagian yang integral dari pendidikan menyeluruh yang memberikan kontribusi kepada perkembangan individu melalui medium gerak manusia.Adapun gerak manusia yang dimanfaatkan oleh pendidikan jasmani itu bukanlah sembarang gerak.
gerakan itu adalah yang sudah dikemas dalam paket-paket tertentu berupa berbagai cabang sport dan permainan, olahraga akuatik, senam, latihan jasmani, atletik, olahraga beladiri, camping dan hiking, tari, dan sebagainya. Jenis-jenis kegiatan jasmani iniliah, secara teori dan praktek, yang harus mengisi program pendidikan jasmani, yang biasanya ditambah lagi dengan ilmu kesehatan. Pendidikan jasmani tidak akan dapat memberikan kontribusinya kepada pendidikan kalau hanya diberikan secara verbalistik tanpa praktek olahraga. Keunikan pendidikan jasmani sebagai wahana pendidikan justru terletak pada adanya praktek.
Dalam perkembangannya, untuk kepentingan pembinaan, bola voli dikenal dengan istilah permainan bola voli mini.Permainan bola voli mini ini memiliki perbedaan pada peraturan yang dimodifikasi. Dalam Persatuan Bola Voli Seluruh Indonesia (PBVSI) (2001-2004), ukuran lapangan permainan bolavoli mini 12 x 6 meter dan jumlah pemain 8 orang.
mini yaitu teknik dasar bola voli mini, passing bawah, passing atas, dan servis bawah.
Dalam faktanya, ternyata di sekolah tempat peneliti melakukan observasi mempelajari bola voli mini sesuai materi yang ada dalam kurikulum Penjas SD, menggunakan lapangan bola voli mini, hanya saja guru menggunakan bola voli untuk pemain dewasa bukan bola voli mini, sehingga proses belajar mengajar yang diberikan tidak berjalan dengan lancar. Peserta didik kurang menyenangi materi bola voli mini, mereka cenderung bosan mengikuti pembelajaran dari guru.Peserta didik masih melakukan gerakan yang salah dalam mempelajari teknik dasar bola voli mini, yaitu passing atas, passing bawah, dan servis bawah.
Berdasarkan pemikiran peneliti kenapaproses belajar mengajar bola voli mini tidak terlaksana dengan baik memiliki faktor-faktor penyebab antara lain yaitu karena tidak sesuainya bola yang digunakan oleh guru Penjas dengan peserta didik, media bola tersebut dan metode mengajar pasti tidak menarik sehingga siswa enggan mengikuti materi yang diajarkan, peserta didik selalu mengeluh kesakitan tiap perkenaan bola dengan tangan mereka, karena bola yang digunakan sangat keras dan ukurannya besar. Guru bukan dari tamatan pendidikan olahraga, melainkan tamatan pendidikan Agama Islam.
dimanfaatkan sebagai modifikasi media pembelajaran, khususnya bagi pembelajaran Penjas.Hal tersebut juga dapat dibarengi dengan metode pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan.
Untuk itu penggunaan modifikasi media dalam suatu proses belajar mengajar sangat diperlukan, karena memodifikasi media mempunyai kelebihan, kemampuan teknis yang mampu membantu proses belajar mengajar yang baik juga mampu meningkatkan keterampilan siswa.
Sehubungan dengan kenyataan tersebut, maka peneliti merasa tertarik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan mengadakan penelitian tentang “
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Mini Melalui Pembelajaran Menggunakan Media Bola Karet Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013”.
B. Identifikasi Masalah
2012/2013? Apakah yang dimaksud dengan media pembelajaran dalam olahraga?Apakah dengan penerapan media bola karet dapat meningkatkan hasil belajar bola voli mini pada siswa kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013?Apakah penerapan media bola karet sudah layak digunakan sebagai media pembelajaran pada siswa kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013?
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah, maka yang menjadi batasan masalah dalam penelitian ini adalah “ Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Mini Melalui
Media Bola Karet Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013.
D. Rumusan Masalah
E. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui apakah melalui penerapan media bola karet dapat meningkatkan hasil belajar bola voli mini pada siswa kelas IV SD Negeri 106185 Tanjung Garbus Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk :
1. Untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi peneliti untuk meningkatkan hasil belajar bola voli mini melalui penerapan media bola karet.
2. Bagi guru Penjas SD
a. Sebagai bahan masukan guru dalam memilih alternative pembelajaran yang akan dilakukan.
b. Untuk meningkatkan kreatifitas guru di sekolah dalam membuat dan mengembangkan hasil belajar siswa dalam permainan bola voli mini. c. Untuk meningkatkan kinerja guru dalam menjalankan tugasnya secara
professional. 3. Bagi Siswa
a. Dapat meningkatkan minat dan kemampuan bermain dalam permainan bola voli mini.
c. Menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan meningkatkan peran aktif siswa dalam mengikuti pembelajaran Penjas. Serta meningkatkan hasil belajar bola voli mini.
4. Sebagai masukan bagi peneliti yang lain untuk meneliti tentang gaya mengajar dengan menggunakan media pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Asrori, Mohammad. 2009. Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : CV Wacana Prima
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta Arsyad, A . 1997. Media Pembelajaran, Jakarta : Raja Grafindo Persada
Krisyanto,Agus. 2010. Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani
dan Kepelatihan Olahraga, Surakarta : UNS Press
Lorenzo.Bola Voli, Fakultas Ilmu Keolahragaan. Unimed. Medan
Makmun, Abin Syamsuddin. 2009. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem
Pengajaran Modul, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Mulyasa. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Sudjana. 2002. Metoda Statistika, Bandung : Tarsito
Sukmadinata, Syaodih Nana. 2010. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Sumiati. 2009. Metode Pembelajaran, Bandung : CV Wacana Prima Tim Abdi Guru. 2006. Penjas Orkes, Jakarta : Erlangga
Wiriaatmadja, Abin Syamsuddin. 2009. Metode Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Yunus,M. (Dalam Indra Kasih, S.Pd,M.Or.2009) Materi Perkuliahan Bola
Voli.Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Medan.
Http;// Shandie.blogdetik com.2011.Pengertian bola voli Http://www.google.com.2012.hakikat bola voli mini. Http://www.google.com.2012.media bola karet
Tim Penyusun,(2007). Pedoman Penulisan Skripsi Fik Unimed. Fik Unimed
