• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya, Kontrol Diri, dan Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar Siswa di SMA Kristen YPKPM Ambon

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya, Kontrol Diri, dan Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar Siswa di SMA Kristen YPKPM Ambon"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

(1)
(2)
(3)

PENGANTAR

Hal: Permohonan pengisian angket

Dengan ini, saya:

Nama : Salomina Patty

NPM : 832012010

Status: Mahasiswa UKSW Program Pascasarjana Magister

Sains

Psikologi

memohon kesediaan siswa berkenan mengisi angketpenelitian ini guna

mendukung penyelesaian penulisan tesis yang saat ini sedang dijalani.

Atas perhatian dan kerjasamanya, saya ucapkan terimakasih.

Medio Februari 2014

Hormat saya,

(4)

DATA RESPONDEN

Usia

:

Kelas

:

Jenis kelamin

: Laki-laki / Perempuan

Petunjuk Pengisian:

Pada halaman berikutnya terdapat dua buah angket psikologi. Pada

masing-masing angket, anda diminta untuk memilih salah satu dari

lima pilihan jawaban. Sebelum menjawab ada beberapa hal yang perlu

diperhatikan, yaitu:

1.

Pada angket psikologi ini tidak ada jawaban yang benar atau

salah. Anda diminta untuk menjawab secara jujur, sesuai

dengan kondisi yang anda alami,

bukan

berdasarkan apa yang

anda anggap baik.

2.

Perlu anda ketahui bahwa jawaban anda akan kami rahasiakan

dan tidak akan berpengaruh pada nilai akademik.

3.

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda pilih.

4.

Jika anda ingin mengubah, maka anda dapat memberi 2 garis

datar (=) pada jawaban tersebut, dan anda dapat memilih

jawaban lain yang anda anggap benar sesuai dengan kondisi

yang anda alami.

5.

Jika telah selesai, periksalah kembali jawaban anda, jangan

sampai ada yang terlewatkan dan pastikan semua pernyataan

telah terjawab.

Terima kasih.

(5)

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang anda pilih!

STS

= Bila pernyataan tersebut

Sangat Tidak Sesuai

dengan

kondisi yang anda alami.

TS

= Bila pernyataan tersebut

Tidak Sesuai

dengan kondisi

yang anda alami.

S

=

Bila pernyataan tersebut

Sesuai

dengan

kondisi yang anda alami.

SS

=

Bila pernyataan tersebut

Sangat Sesuai

dengan kondisi yang anda alami.

ANGKET 1

NO

PERNYATAAN

JAWABAN

SS

S

TS

STS

1

Teman-teman memperlakukan saya dengan

baik

2

Teman-teman menyukai ide dan pendapat saya

3

Teman-teman memberikan perhatian kepada

saya

4

Teman-teman memberikan ide kepada saya

ketikan saya tidak tahu bagaimana mengerjakan

Tugas

5

Teman-teman memberikan informasi kepada

saya sehingga saya dapat belajar berpikir baru

6

Teman-teman senantiasa memberikan saran

kepada saya dalam menyelesaikan tugas belajar

7

Teman-teman Tidak menghargai pekerjaan

saya, walaupun saya telah melakukannya

dengan baik

8

Teman-teman memberikan pujian kepada saya

ketika saya telah bekerja keras

9

Teman-teman meminta saya untuk bergabung

dalam kegiatan yang mereka selenggarakan

10

Teman-teman senang menghabiskan

waktumelakukan hal-hal yang baik dengan saya

(6)

12

Teman-teman memberikan dukungan kepada

saya ketika saya diperlakukan dengan buruk

13

Teman-teman menolong saya ketika saya

kesepian

14

Teman-teman menjelaskan hal yang saya tidak

mengerti tentang pelajaran di kelas

15

Teman-teman menceritakan bahwa mereka

menyukai apa yang saya lakukan

16

Teman-teman meberitahu dengan baik kepada

saya ketika saya melakukan kesalahan

17

Teman-teman memberitahu sayakebenaran

tentangbagaimana saya seharusnya

melakukanhal-hal baik

18

Teman-teman membantu saya ketika saya

membutuhkan mereka

19

Teman-teman tidak mau berbagi pengetahuan

dengan saya

20

Teman-teman memberikan waktu untuk

membantu saya memecahkan masalah

ANGKET 2

NO

INDIKATOR

PERNYATAAN

SS

S

TS

STS

1

Saya mampu mengubah kebiasaan buruk yang

saya miliki

2

Saya seorang yang malas

3

Saya sulit untuk mengatakan tidak terhadap hal

yang salah

4

Banyak tugas saya yang tertunda karena saya

lebih memilih melakukan hal-hal yang

menyenangkan

(7)

6

Teman-teman saya menilai saya sebagai orang

yang bertindak secara tiba-tiba

7

Saya mampu berkonsentrasi ketika sedang

mengikuti pelajaran di kelas.

8

Saya memikirkan berbagai kemungkinan terlebih

dahulu sebelum saya bertindak

9

Saya seorang yang konsisten

10

Saya mampu menahan diri dari godaan

11

Saya sering mengatakan hal-hal yang tidak

pantas/tidak sopan

12

Kadang-kadang saya tidak dapat menahan diri

untuk melakukan sesuatu meskipun saya tahu itu

salah.

13

Saya mampu memanjakan diri pada waktu

tertentu

14

Saya sering terbawa oleh perasaan

15

Saya sering bertindak secara spontan karena

merasa tepat untuk dilakukan pada saat itu

16

Saya tidak mudah putus asa

17

Saya tidak pernah membiarkan diri saya

kehilangan kendali dan atau emosi

18

Saya tidak mudah kehilangan kesabaran

19

Kadang-kadang saya melakukan hal-hal yang

buruk bagi ridi saya, karena saya merasa hal

tersebut menyenangkan

20

Saya menolak untuk melakukan hal-hal yang

buruk bagi diri saya

21

Saya seorang yang menghabiskan terlalu banyak

uang (boros)

22

Saya sering menyela percakapan orang lain

23

Saya selalu mempertimbangkan apa yang ada

dalam pikiran saya sebelum

diutarakan/diucapkan.

24

Orang bisa mengandalkan saya sebagai seorang

yang konsekuen dengan jadwal dan

bertanggungjawab

25

Saya mengalami kesulitan jika harus bangun

dipagi hari

26

Saya selalu menjaga agar segala sesuatu tetap

rapih dan atau teratur

(8)

29

Orang-orang mengatakan bahwa saya memiliki

disiplin diri yang kuat

30

Saya suka menunda menyelesaikan suatu

pekerjaan.

31

Saya tidak mampu menjaga rahasia dengan baik

32

Saya kadang-kadang minum atau menggunakan

obat-obatan secara berlebihan

33

Saya dapat bekerja secara efektif untuk mencapai

tujuan jangka panjang

34

Saya makan makanan sehat dan bergizi

35

Saya selalu tepat waktu dalam melakukan segala

sesuatu

36

Orang lain dapat mengandalkan saya

(9)

LAMPIRAN 2

(10)

Validitas dan Reliabilitas Angket Dukungan Sosial Teman Sebaya

(Tryout)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 51.6250 43.584 .328 .542 .829

VAR00002 51.2679 42.818 .492 .726 .817

VAR00003 50.8929 46.025 .517 .712 .881

VAR00004 51.2321 43.309 .490 .707 .826

VAR00005 50.9464 43.324 .583 .467 .824

VAR00006 51.0536 45.361 .608 .771 .872

VAR00007 51.2143 43.771 .321 .601 .839

VAR00008 49.9643 43.781 .325 .437 .841

VAR00009 50.9107 42.846 .537 .498 .824

VAR00010 50.6607 40.737 .860 .493 .888

VAR00011 50.1071 41.479 .491 .438 .895

VAR00012 49.8393 36.683 .304 .392 .883

VAR00013 49.6786 42.368 .409 .600 .803

VAR00014 49.8571 40.743 .688 .717 .877

VAR00015 49.7857 39.917 .390 .683 .858

VAR00016 50.1071 39.952 .340 .745 .862

VAR00017 50.1250 43.384 .717 .539 .823

VAR00018 49.9643 40.726 .349 .745 .873

VAR00019 49.8036 43.252 .639 .695 .823

VAR00020 49.3214 26.295 .419 .327 .820

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items N of Items

(11)

Validitas dan Reliabilitas Angket Kontrol Diri

(Tryout)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 105.5357 176.253 .319 . .893

VAR00002 105.9821 169.727 .511 . .890

VAR00003 105.7857 174.426 .432 . .892

VAR00004 105.8929 167.443 .605 . .888

VAR00005 105.6429 174.343 .379 . .892

VAR00006 105.4821 169.600 .498 . .890

VAR00007 105.1250 176.693 .343 . .893

VAR00008 106.1607 176.465 .432 . .895

VAR00009 105.7143 174.717 .334 . .893

VAR00010 105.7500 174.627 .318 . .894

VAR00011 105.5357 177.853 .456 . .894

VAR00012 105.8393 171.592 .491 . .891

VAR00013 105.9286 171.158 .531 . .890

VAR00014 105.8750 174.075 .315 . .894

VAR00015 106.0357 169.562 .535 . .890

VAR00016 106.0179 174.527 .318 . .894

VAR00017 106.1429 178.125 .319 . .895

VAR00018 105.5536 171.779 .512 . .890

VAR00019 105.7143 172.717 .455 . .891

VAR00020 105.9464 176.488 .640 . .895

VAR00021 105.3036 175.161 .430 . .892

VAR00022 105.6607 169.319 .538 . .890

VAR00023 105.5357 173.017 .417 . .892

VAR00024 105.7321 172.454 .446 . .891

VAR00025 105.7679 173.236 .385 . .892

VAR00026 105.9821 169.727 .511 . .890

VAR00027 105.7857 174.426 .432 . .892

VAR00028 105.8929 167.443 .605 . .888

VAR00029 106.1429 178.125 .619 . .895

VAR00030 105.5536 171.779 .512 . .890

VAR00031 105.7143 172.717 .455 . .891

VAR00032 105.9464 176.488 .340 . .895

VAR00033 105.3036 175.161 .430 . .892

(12)

VAR00035 105.4821 169.600 .498 . .890

VAR00036 105.1250 176.693 .343 . .893

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized Items N of Items

(13)

Validitas dan Reliabilitas Angket Dukungan Sosial Teman Sebaya

(Penelitian)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 61.0061 52.762 .522 . .863

VAR00002 61.4545 54.176 .379 . .868

VAR00003 61.3030 53.371 .414 . .867

VAR00004 60.9515 52.498 .557 . .862

VAR00005 61.3212 52.317 .496 . .864

VAR00006 61.3212 51.073 .543 . .862

VAR00007 61.2848 53.351 .408 . .867

VAR00008 61.2061 53.713 .359 . .869

VAR00009 61.0242 52.768 .524 . .863

VAR00010 61.1758 52.060 .515 . .863

VAR00011 61.3212 50.597 .581 . .860

VAR00012 60.9455 53.271 .506 . .864

VAR00013 61.2182 52.464 .468 . .865

VAR00014 61.1515 52.581 .422 . .867

VAR00015 61.6424 52.207 .461 . .865

VAR00016 61.1273 53.173 .417 . .867

VAR00017 60.9818 53.481 .416 . .867

VAR00018 61.1758 51.463 .591 . .860

VAR00019 60.9697 53.432 .377 . .868

VAR00020 61.3636 52.830 .425 . .867

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(14)

Validitas dan Reliabilitas Angket Kontrol Diri

(Penelitian)

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Squared Multiple Correlation

Cronbach's Alpha if Item Deleted

VAR00001 103.7349 265.590 .356 . .926

VAR00002 103.9578 260.162 .491 . .925

VAR00003 103.7530 261.823 .545 . .925

VAR00004 104.4217 256.330 .580 . .924

VAR00005 103.7470 261.487 .576 . .925

VAR00006 103.7108 261.092 .585 . .924

VAR00007 103.7289 261.084 .590 . .924

VAR00008 104.3976 255.659 .601 . .924

VAR00009 104.1265 263.166 .469 . .925

VAR00010 103.9458 259.858 .530 . .925

VAR00011 104.2229 256.889 .471 . .925

VAR00012 104.5663 258.890 .520 . .925

VAR00013 103.8494 261.195 .553 . .925

VAR00014 103.8494 260.686 .577 . .924

VAR00015 103.8012 261.494 .536 . .925

VAR00016 103.7892 261.986 .517 . .925

VAR00017 104.0120 264.303 .310 . .927

VAR00018 103.9699 262.660 .398 . .926

VAR00019 104.2229 253.508 .575 . .924

VAR00020 103.9337 262.074 .423 . .926

VAR00021 104.5542 259.509 .405 . .926

VAR00022 104.0904 262.955 .379 . .926

VAR00024 104.5843 258.766 .395 . .927

VAR00025 103.6386 261.953 .494 . .925

VAR00026 103.8313 260.602 .573 . .925

VAR00028 104.3614 258.523 .476 . .925

VAR00029 104.1988 253.384 .587 . .924

VAR00030 104.2349 253.708 .574 . .924

VAR00031 104.2289 254.008 .562 . .924

VAR00032 103.7289 263.653 .404 . .926

VAR00033 104.1807 255.361 .678 . .923

VAR00034 104.0663 249.747 .395 . .930

VAR00035 104.1747 255.103 .691 . .923

(15)

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(16)

LAMPIRAN 3

(17)

Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Prestasi

N 168

Normal Parametersa Mean 78.5554 Std. Deviation 6.24517 Most Extreme Differences Absolute .057

Positive .049

Negative -.057

Kolmogorov-Smirnov Z .736

Asymp. Sig. (2-tailed) .650 a. Test distribution is Normal.

Uji Homogenitas

Levene's Test of Equality of Error Variancesa Dependent Variable:Prestasi_Belajar

F df1 df2 Sig.

1.002 7 160 .432

Tests the null hypothesis that the error variance of the dependent variable is equal across groups.

(18)

Hasil Uji Hipotesis 1

Hasil Uji Regresi Berganda Dukungan Sosial Teman Sebaya,

Kontrol Diri dan Prestasi Belajar Siswa

ANOVAb

Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.

1 Regression 303.500 2 151.750 4.032 .020a

Residual 6209.862 165 37.636

Total 6513.362 167

a. Predictors: (Constant), Kontrol_Diri, Dukungan_Sosial

b. Dependent Variable: Prestasi_Belajar

Hasil Uji Regreasi Berganda (R Square)

Model R R Square Adjusted R Square

1 .216a .047 .035

(19)

Hasil Uji Hipotesis 2

Hasil Uji

Two Ways Anova

Hubungan Interaksi Dukungan Sosial dan

Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar

Tests of Between-Subjects Effects

Dependent Variable:PRESTASI

Source

Type III Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

Corrected Model 423.492a 7 60.499 1.589 .142

Intercept 789655.920 1 789655.920 2.075E4 .000

KD 84.860 1 84.860 2.230 .137

JK 276.864 1 276.864 7.274 .008

DSTS 4.851 1 4.851 .127 .722

KD * JK 47.530 1 47.530 1.249 .265

KD * DSTS .765 1 .765 .020 .887

JK * DSTS 4.047 1 4.047 .106 .745

KD * JK * DSTS 5.852 1 5.852 .154 .695

Error 6089.870 160 38.062

Total 1043233.548 168

Corrected Total 6513.362 167

a. R Squared = .065 (Adjusted R Squared = .024)

(20)

Hasil Uji Hipotesis 3

Hasil Uji

Two Ways Anova

Hubungan Interaksi Kontrol Diri dan Jenis

Kelamin dengan Prestasi Belajar

Tests of Between-Subjects Effects

Dependent Variable:PRESTASI

Source

Type III Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

Corrected Model 423.492a 7 60.499 1.589 .142

Intercept 789655.920 1 789655.920 2.075E4 .000

KD 84.860 1 84.860 2.230 .137

JK 276.864 1 276.864 7.274 .008

DSTS 4.851 1 4.851 .127 .722

KD * JK 47.530 1 47.530 1.249 .265

KD * DSTS .765 1 .765 .020 .887

JK * DSTS 4.047 1 4.047 .106 .745

KD * JK * DSTS 5.852 1 5.852 .154 .695

Error 6089.870 160 38.062

Total 1043233.548 168

Corrected Total 6513.362 167

a. R Squared = .065 (Adjusted R Squared = .024)

(21)

Hasil Uji Hipotesis 4

Hasil Uji

Two Ways Anova

Hubungan Interaksi Dukungan Sosial

Teman Sebaya, Kontrol Diri dan Jenis Kelamin dengan Prestasi Belajar

Tests of Between-Subjects Effects

Dependent Variable:PRESTASI

Source

Type III Sum of

Squares Df Mean Square F Sig.

Corrected Model 423.492a 7 60.499 1.589 .142

Intercept 789655.920 1 789655.920 2.075E4 .000

KD 84.860 1 84.860 2.230 .137

JK 276.864 1 276.864 7.274 .008

DSTS 4.851 1 4.851 .127 .722

KD * JK 47.530 1 47.530 1.249 .265

KD * DSTS .765 1 .765 .020 .887

JK * DSTS 4.047 1 4.047 .106 .745

KD * JK * DSTS 5.852 1 5.852 .154 .695

Error 6089.870 160 38.062

Total 1043233.548 168

Corrected Total 6513.362 167

a. R Squared = .065 (Adjusted R Squared = .024)

(22)

Hasil Uji Hipotesis 5

Analisa Independen Sampel t-test Prestasi Belajar

Berdasarkan Jenis Kelamin (One-Sample Statistics)

One-Sample Statistics

N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Prestasi 168 78.5554 6.24517 .48183

Analisa Independen Sampel t-test Prestasi Belajar

Berdasarkan Jenis Kelamin (Group Statistics)

Group Statistics

Jenis_Kelamin N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Prestasi_ Belajar

Laki-laki 84 77.2445 6.42118 .70061

Perempuan 84 79.8663 5.81071 .63400

Hasil Uji Signifikansi Prestasi Belajar

Ditinjau dari Jenis Kelamin

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed)

Prestasi_Belajar Equal variances assumed

1.917 .168 -2.775 166 .006

Equal variances not assumed

(23)
(24)
(25)
(26)

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara locus of control internal dan penyesuaian diri di perguruan tinggi pada mahasiswa tahun pertama.. Hipotesis yang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi gambaran pengetahuan ibu mengenai sibling rivalry pada anak usia toddler di Kelurahan Cikutra Kecamatan

Bagi peserta yang merasa keberatan dengan pengumuman ini dapat mengajukan sanggahan kepada Panitia Pengadaan Barang/Jasa Kegiatan Penataan Landscape TK Pembina Kota Madiun

Featuring delegates from our Office of International Affairs (OIA), College of Engineering, College of Science and EECS Int’l Graduate Program (EECS IGP)!. Meet our delegates at

Perbandingan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Antara Penerapan Model Discovery Learning dengan Memanfaatkan Potensi Ekosistem Pesisir dan Pembelajaran Konvensional pada Siswa Kelas

Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan.. Program Peningkatan Sarana dan

Reaksi terhadap perpisahan yang ditunjukkan anak usia prasekolah adalah dengan menolak makan, sering bertanya, menangis walaupun secara perlahan, dan tidak kooperatif

Ada dua pendekatan langkah penusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang mengintegrasikan TIK, yaitu pendekatan topik dan pendekatan software. Dalam pendekatan